桃花心木PPT(完美版).ppt

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1、桃花心木,体裁：散文,林清玄简介,台湾人，作家代表作品莲花开落 金色印象白雪少年我们学过的文章和时间赛跑、鞋匠的儿子作品风格：总是让人在平凡小事中悟出深刻的道理。今天我们要学习的桃花心木就是这样一篇文章。,学习生字,番fn 锻dun 雅y 勃b,秧yng 萎 wi,认读词语,枯萎 汲取 依赖 一旦,偶尔侥幸 优雅自在,k wi,j q,y li,y dn,o r,jioxng,yu y z zi,空地,种树,膝盖,散步,语重心长,注意下面红色字在词语中的正确读音。,模仿,汲水,比较,养分,从容,kng,zhng,x,sn,zhng,m,j,jio,cng,fn,插秧 枯萎 幸而 基业 依赖一番

2、 考验 锻炼 转化 养分优雅 汲水 膝盖语重心长 狂风暴雨 勃勃生机从从容容 莫名其妙 无缘无故,新词,文章结构：,全文可分三段：第一段（第1、2自然段）：介绍桃花心木这种树木。第二段（第3至14自然段）：“我”从种树人那里得知做人的道理。第三段（第1516自然段）：桃花心木茁壮成长。,自读课文，找出课文中是怎样介绍桃花心木的？,桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场中了许多，已长成几丈高的一片树林。,所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。,现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一般高，是那么的优雅自在，显示出勃勃生机。,在这些句子中找出最能体现桃花心木特

3、点的词语。,自读课文，找出课文中是怎样介绍桃花心木的？,桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场中了许多，已长成几丈高的一片树林。,所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。,现在，窗前的桃花心木已经长得跟屋顶一般高，是那么的优雅自在，显示出勃勃生机。,在这些句子中找出最能体现桃花心木特点的词语。,常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。,仅及膝盖的树苗,一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成树形优美、高大笔直、优雅自在、勃勃生机的参天大树的呢？请同学们再读课文，画出有关种树人种树的句子。,种树人具体是怎样种桃花心

4、木的呢？让我们把文中的句子找出来读一读。,种桃花心木的是什么样的人？种树人种树的样子像什么？,种桃花心木苗的是一个个子很高的人。他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。,(把“种树”比作“插秧”，说明种树多而快),树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇的少。,他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。,更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补种。,这些句子中哪一个词深深地印在了我们脑海之中？,奇怪,莫名其妙：,没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因

5、。,用自己的话说说哪些地方让你感到奇怪?,1、浇树间隔的时间没有规律。2、浇水的量没有规律。3、浇树的时间没有规律。4、来的时候总会带补种的树苗。,四 点 奇 怪,时间不确定.,水量不确定.,树 木 枯 萎,天数不确定.,补种不确定.,种树人奇怪的地方：,看到种树人奇怪的举动，作者疑惑重重，请找出来。,从从容容：,非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。,作者不仅感到奇怪，也进行了许多猜测，作者是怎样猜测的？,是懒吗？()是！因为(原文)是忙吗？()是！因为(原文),不,懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?,不,忙人怎么可能做事那么从容

6、?,反问句,既不是懒，也不是忙，那会是什么？作者“忍不住问他，到底应该什么时间来?多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？,种树的人笑了,他说:种树不像种菜或种稻子,几个星期几个月就可以收获。种树是百年的基业。所以,树木自己要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下雨。老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根的树,长成百年的大树就不成问题了。,基业:事业发展的基础。这里指树木的成长必须打好根基,才能长成百年大树。,找出种树人不按规律的原因：,1.种

7、树是百年的基业，要让树木自己学会在土地里找水源。,2.模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生存环境。,3.让树木适应这种“不确定”的生存环境，学会在不确定中找到水源，拼命扎根，长成百年大树。,种树人这样做的根本目的就是让树木学会什么?,自己寻找水源!,假如你是一颗桃花心木，你会对种树人说些什么？,如果种树人不这样做，又会有怎样的后果呢？,种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。”,种树人从反面的角度来说明种树需要让树适应环境。,适者生存,言辞

8、诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。,语重心长：,种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。,由树到人,种树和做人之间的联系,(借种树的事例揭示人成长的道理),借事喻理,本文中心,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,人的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。,树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？,树木的“不确定”是指天气变化无常。,

9、举些生活中的例子来说一说人的“不确定”,中心意思：只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人、有作为的人。,不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。,文章以“我”的情感变化为线索：奇怪越来越奇怪更奇怪非常感动,种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？,种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。,因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎

10、了，说明他种树成功了。,总结本文中心,本文通过记叙种树人种植桃花心木,不按固定规律给树苗浇水却能长成大树的事，揭示了只有在不确定的生活中经受住考验的人,才能长大成才的道理.,写作特点,1平凡的小事之中悟出深刻的道理(借事喻理)2层层设疑：三个“奇怪”引出四个“不定”(一波三折)3设疑解疑悟理(思路清晰),课文以“桃花心木”为题，不是单纯地写树木，而是借树木的生长，来比喻人的成长。桃花心木在不确定中找到水源，拼命扎根，长成了百年大树，显示出勃勃生机；人在不确定中生活，经历风雨和磨难，就能成为意志坚强、有所作为的人。树似人，人如树，树与人的形象叠印在一起，以此体会到文章在表达上借物喻人的方法。,感悟,在不确定中生活的人，更能经得起生活的考验，更能锻炼出一颗独立自主的心，这正如俗话说得那样：“不经风雨，难成大树。”“自古雄才多磨难，从来纨绔少为男。”人和树是一样的，生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。我要像课文中的桃花心木一样，能够经得起生活的磨练，最后长成参天大树，长成栋梁之材。,克服了困难就是胜利的机会。,-邱吉尔,苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。,-巴尔扎克,平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。,-列别捷夫,