新三年级下册语文练习3ppt.ppt

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1、练习3,学和用,长得像个小蝌蚪，可是不在水中游。,远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说话后面点两点。,形状像个大耳朵，爱向别人提问题。,喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，脾气要数它最大。,我像六颗滚圆圆的珍珠，真是人见人爱啊！,逗号，,冒号：,问号？,感叹号！,省略号,谜语：猜标点,点号：表示说话时的停顿和语气。分为句末点号和句内点号。标点符号 标号：主要标明语句的性质和作用。,句内点号：用在句内，有逗号、顿 号、分号、冒号4种，表 示句内的各种不同性质 点号 的停顿。（不出现 句末点号：用在句末，有句号、问号、在行首）叹号3种，表示句末的停 顿，同时表示句子的

2、语气。,一、点号,逗号（1）写法“，”，位于田字格的左下格。（2）用法：句子中间的停顿。（3）例句：我们看得见的星星，绝大多数是恒 星。,顿号（1）写法“、”，位于田字格的左下格。（2）用法：句子内部并列词语之间的停顿。（3）例句：亚马逊河、尼罗河、密西西比河和 长江是世界四大河流。,分号（1）写法“；”，位于田字格的左半格。（2）用法：复句内部并列分句之间的停顿。（3）例句：语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。,句号（1）写法“。”，位于田字格的左下格。（2）用法：陈述句末尾的停顿，语气舒缓的 祈使句末尾。（3）例句：北京是中华人民共和国的首都。请您稍等一下。,冒号（1）写法“：

3、”，位于田字格的左半格。（2）用法：用在称呼语后边；例句：同志们，朋友们：现在开会了。用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边；例句：他十分惊讶地说：“啊，原来是你！”,用在总说性话语的后边；例句：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。用在需要解释的词语后边。例子：日期：10月20日至11月10日 时间：上午8时至下午4时 地点：北京朝阳区工体东路16号,问号（1）写法“？”，位于田字格的正中。（2）用法：疑问句末尾的停顿，反问句的末 尾。（3）例句：你见过金丝猴吗？难道你还不了解我吗？,叹号（1）写法“！”，位于田字格的正中。（2）用法：感叹句末尾的停顿

4、，语气强烈的 祈使句末尾。（3）例句：我多么想看看他老人家呀！你给我出去！,标号的作用在于标明，主要标明语句的性质和作用。常用的标号有9种，即：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号。,二、标号,引号（1）写法“”、，前引号位于田字格的右上格，后引号位于田字格的左上格。（前半部分不出现行末，后半部分不出现行首）（2）用法：行文中直接引用的话；例句：“满招损，谦受益。”这句格言，流传到今天至少有两千年了。需要着重论述的对象；例句：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。,“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。具有特殊含意的词语；例句：这样的“聪明人”还是少

5、一点好。引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号 例句：他站起来问：“老师，有条不紊的紊是什么意思？”,省略号（1）写法：位于田字格的横中线，占两格，一格三个点。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。（中间不可分断）（2）用法：引文的省略，用省略号标明；例句：她轻轻地哼起了摇篮曲：月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊,列举的省略，用省略号标明；例句：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤到一起啦！说话断断续续，可以用省略号标示。例句：“我对不起大家，我没有完成任务。”,破折号（1）写法：。位于田字格的横中线，占两格。（中间不可分

6、断）（2）用法：解释说明的语句；例句：迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分-中央大厅。话题突然转变；例句：“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。声音延长，像声词后用破折号；例句：“呜”火车开动了。,事项列举分承，各项之前用破折号。例句：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：环境声学；环境光学；环境热学；环境电磁学；环境空气动力学；,书名号（1）写法：双书名号“”和单书名号“”，位于田字格正中。前半部分不出现行末，后半部分不出现行首）（2）用法：书名、篇名、报纸名、刊物名等，用书名号标示。例子：红楼梦的作者是曹雪芹。书名号里边还

7、要用书名号时，外面一层用双书名号，里边一层用单书名号。例子：中国工人发刊词发表于1940年2月7日。,，,。,？,！,、,、，。左下格，：？！左半边。,：,标点符号占格,提示：这些标点不出现在行首。,“”、，前引号位于田字格的右上格，后引号位于田字格的左上格。（前半部分不出现行末，后半部分不出现行首）,“,”,在中间，占两格。提示：中间不能断开。,先给文章断句，然后根据文章的内容、停顿加上适当的标点符号。,19世纪 英国有个著名作家叫王尔德 有一次 他邀请朋友来家里作客 人们陆陆续续到齐了 等了很久 却不见主人的面 过了好大一会儿 王尔德才从书房里匆匆跑出来 客人问他到哪里去了 王尔德抱歉地说

8、 在校阅我的书稿 客人又问 这大半天 你做了不少工作吧 王尔德很满意地说 我做了一件重大的工作 删去了一个标点 但经过反复考虑 我又把它加上了,要求：1、给故事加上标点。2、注意逗号、句号、冒号、引号的用法。,3、再读一读，读出语气。（校jio阅）,。,。,。,。,：,“,。”,：“,？”,：“,。”,奥斯卡王尔德18541900）为英国著名文豪，是19世纪最富盛名的剧作家，他的作品在剧院演出后得到广大回响，他并身兼诗人、小说家、散文家、童话作家等，19世纪与萧伯纳齐名的英国才子。他的戏剧、诗作、小说留给后人许多惯用语，如“活得快乐，就是最好的报复”。1900年王尔德因脑膜炎于巴黎的旅馆去世，

9、终年46岁。,标点符号很重要，组成文章不可少。该用哪种小符号，都要认真来思考。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。并列词语用顿号，并列分句用分号。提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省略，可以加上省略号。标点符号用准确，文章清楚都称好。,标点符号很重要,1、三（）班打败了三（）班获得了冠军,请你读一读,三（）班打败了三（）班，获得了冠军。,三（）班打败了，三（）班获得了冠军。,2、粮食不卖给八路军,粮食，不卖给八路军。,粮食不卖，给八路军。,3、下周三四年级足球比赛,下周三，四年级足球比赛。,下周，三四年级足球比赛。,学海无涯

10、书山有路九牛一毛 沧海一粟孜孜以求 全力以赴百尺竿头 更进一步,cng,s,z,z,f,鼓励人们勤奋学习的成语：,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈,学习像是在海上航行，没有边际，只有用自己辛勤劳动用辛苦作舟才能达到彼岸。读书就像是登山，有路可走的，这条路就是勤奋。,学海无涯：书山有路：,学习像是在海上航行，没有边际，要学的知识无穷无尽。,读书就像是登山，是有路可走的。这条路是什么？是勤奋,书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。,九牛一毛：沧海一粟：,像是九头牛身上的一根毛,比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。,粟：谷子，即小米,比喻非常渺小，微不足道。,九牛一毛 沧海一粟 像是九头牛身上的一根

11、毛。大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。在学习上取得任何一点成绩都是微不足道的，不能沾沾自喜。,孜孜以求：全力以赴：,孜孜：勤勉的样子,不断追求，不知劳累。形容勤奋努力的样子。,赴：前往,付出所有的精力去做好一件事情,百尺竿头：更近一步：,比喻极高的官位和功名，或学问、事业有很高的成就。,指做事要更加努力。,百尺竿头 更进一步,不满足于已有的成就，继续努力，以取得更好的成绩。,用今天学的词语填空,1、他家粮食多的是，拿出这么一点也就是（）。,九牛一毛,2、我学了这点知识只不过是（），还需要勤奋读书、刻苦学习，获得更多的知识。,沧海一粟,3、他对学问有（）的精神。,孜孜以求,用今天学的词语填空,4、

12、全班同学在老师的指导下（）投入到学习中去。,全力以赴,5、老师循循善诱地指导我们（），但只要努力就可以到达成功地彼岸。,学海无涯,6、（），只有刻苦读书，才能让我们获得更多的知识。,书山有路,学海无涯 书山有路九牛一毛 沧海一粟孜孜以求 全力以赴百尺竿头 更进一步,口语交际 学会商量,你觉得应该怎样同别人商量？,（1）去同别人商量事情时，态度要诚恳；（2）在与别人商量时，要让别人充分发表意见，注意取长补短；（3）要把自己的想法跟别人说清楚；（4）在一起商量时要注意有礼貌，互相谦让（5）会用“建议”“对不对”“行不行”“可不可以”“你再想想”“想明白了告诉我”“好商好量”“没关系”,想象一下每幅图中所遇到的事情的原因。怎样商量？商量解决会是什么结果？,学会商量,我对好朋友说：“王越，请问我们可以怎么庆祝六一国际儿童节呢？”王越说：“我们可以开展一些有意义的活动，如：故事会，表演节目等。”我说：“我还要把桌子竖着排，一排两张，靠边摆。”说完，比划了一下。王越着急的：“别忘了再买点水果和饮料给大家吃，再把教室装扮一下哦！”我笑着说：“知道了，谢谢你提醒我。”王越也笑了，说：“应该的。”,