数学软件使用入门.ppt
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1、2023/10/14,中山大学计算机科学系,第10章,数学软件使用入门,2023/10/14,中山大学计算机科学系,第十章数学软件使用入门,学习数学软件的意义:有助于学习高等数学类课程学术研究工程设计,2023/10/14,中山大学计算机科学系,第十章数学软件使用入门,通用数学软件的基本功能包括:数值计算符号计算绘图,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1 Mathcad 使用入门,10.1.1 Mathcad 简介10.1.2 基本概念与基本操作10.1.3 基本数值计算10.1.4 使用函数10.1.5 向量与矩阵运算10.1.6 绘制图形10.1.7 解方程10.1.8 符
2、号计算10.1.9 使用快速模块,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.1 Mathcad 简介,Mathcad 是美国 Mathsoft 公司 开发的一种交互式数学应用软件,目前最新版本是 Mathcad 14.0Mathcad 定位于向教师、学生、工程人员提供一个兼备数学计算、文本处理和绘图功能的集成工作环境。显著特点:易交互性,用户只需采用平时习惯的书写格式输入数学表达式,Mathcad 就能实时显示计算结果。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.2 基本概念与基本操作,10.1.2.1 主窗口Mathcad 帮助:使用菜单“帮助”“教程”命令可学习 M
3、athcad 自带的入门教程。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.2.2 工作表,Mathcad 处理的基本文档称为 Mathcad 工作表,包含用户的输入和 Mathcad 的计算结果。Mathcad 工作表文件扩展名xmcd 默认扩展名mcd 早期版本扩展名,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.2.3 区域,区域是工作表中包含特定文档元素的基本单元,分为文本区域、数学区域、图形区域等例10.1 输入两段文字。要求汉字字体为“楷体_GB2312”、英文字体为“Times New Roman”字体大小为12点每段首行缩进2个字符两个文本区域左对齐,2023
4、/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.2.4 数学表达式,一、创建数学区域数学区域用于输入表达式。创建方法:先单击工作表的某个空白处,出现红十字符“”,然后键入字符,或者单击某个数学工具栏上的按钮例,依次键入字符“”、“a”,并按回车键,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.2.4 数学表达式,三、编辑表达式控制数学区域中的插入线和编辑线。插入线:Insert 键,、,Tab 键编辑线:空格键编辑表达式的一般步骤是:先移动插入线和编辑线,以确定要处理的子式,然后对编辑线指示的子式进行插入、删除、复制、变换等操作。例10.2 改为,2023/10/14,中山大学计算机科学
5、系,10.1.2.4 数学表达式,四、在文本区域中输入表达式允许将数学区域插入到文本区域中,反之则不行。例10.3 写出球体积、球表面积的计算公式。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.3 基本数值计算,二、使用变量定义变量的方法:使用“计算器”工具栏上的“定义”运算符,如例10.4 已知圆半径为3,求圆的周长和面积,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.3 基本数值计算,三、带单位计算方法:将表达式乘以单位名称(如 cm,m 等),如,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.3 基本数值计算,四、控制计算结果的格式先将插入线移至数学区域中的计算
6、结果部分,然后选择菜单“格式”“结果”命令打开“结果格式”对话框,从中可设置计算结果的显示形式,如小数位数、使用指数符号以及字尾补零等。如,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.3 基本数值计算,五、复数运算Mathcad 直接支持复数的输入与运算。复数输入方法:当输入虚数时,必须先输入数字,再键入 i 或 j;并且当虚数只是i时,也必须先键入数字1、再键入i,否则出错。例10.5 求两个复数 1+7i、3-i 之和的模与共轭复数。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.4 使用函数,一、内置函数Mathcad 内置了大量数学函数,如三角、对数、指数、贝塞耳、微
7、分方程求解等 使用方法:菜单“插入”“函数”命令例10.6 已知一个三角形的两边边长分别为 3m、4m,两边夹角 45 度,求该三角形的面积,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.4 使用函数,二、自定义函数定义函数方法:与定义变量类似,但左侧函数名之后紧跟由圆括号()括住、并由逗号“,”分隔的形参变量表;而右侧表达式相当于函数体。如,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.5 向量与矩阵运算,一、创建向量和矩阵矩阵创建方法:使用菜单“插入”“矩阵”向量创建方法:创建单列矩阵,或者从矩阵提取一列向量。例10.7 先定义矩阵M;然后提取该矩阵的第2列,2023/10
8、/14,中山大学计算机科学系,10.1.5 向量与矩阵运算,二、访问数组元素矩阵是二维数组,而向量是一维数组。通过单击“矩阵”工具栏上的“下标”运算符,可访问指定的向量或矩阵元素。如,下标起始编号由内置变量 ORIGIN 确定,默认0,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.5 向量与矩阵运算,三、使用值域变量值域变量表示等差数列,如:1.20 表示 1,2,3,20,步长默认是 11,3.9 表示 1,3,9,步长是差值 2-2,-1.5.10 表示-2,-1.5,-1,10,步长是 0.5例10.8 计算 110 中所有奇数的平方,2023/10/14,中山大学计算机科学系,
9、10.1.6 绘制图形,在数学中,常常使用图形来直观地表示数据之间的内在关系。Mathcad 既支持 2D绘图,也支持 3D绘图;既能绘制函数或表达式,也能绘制向量或矩阵。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.6.1 绘制 2D 直角坐标图,一、直角坐标图基本绘制方法要绘制直角坐标图,可使用菜单“插入”“图表”“X-Y 绘图”命令单击“图形”工具栏上的“X-Y 绘图”命令按钮键入快捷键“”。例10.13 基于直角坐标系绘制正弦函数 sin(x)在 0,2 区间的曲线图步1 生成空白图形区域,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.6.1 绘制 2D 直角坐标图,
10、一、直角坐标图基本绘制方法步2 在 Y 轴占位符中输入表达式 sin(x),X 轴占位符中填入 x,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.6.1 绘制 2D 直角坐标图,一、直角坐标图基本绘制方法步3 将 X 轴的下限和上限分别修改为 0 和 2,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.6.1 绘制 2D 直角坐标图,一、直角坐标图基本绘制方法步4 通过双击图形空白处,打开“格式化当前选定的 X-Y 绘图”对话框,选中“相交”单选按钮,可设置“相交”型直角坐标轴。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.6.1 绘制 2D 直角坐标图,二、使用值域变
11、量可以在绘制函数图形之前,将函数的自变量定义为值域变量,以明确控制自变量的取值范围。值域变量的步长越小,曲线越平滑。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.6.1 绘制 2D 直角坐标图,五、绘制多条曲线在同一个坐标图中绘制多条函数曲线例10.15 在同一个直角坐标图中,绘制正弦函数 sin(x)和余弦函数 cos(x)在 0,2 区间的曲线图,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.6.3 绘制 3D 图形,一、3D 图形基本绘制方法方法:使用“插入”菜单的“图表”子菜单中的“曲面图”、“等高线图”、“3D 散点图”等。例10.17 为二元函数 M(x,y):=
12、x2+y2 绘制 3D 图形旋转、设置,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.6.3 绘制 3D 图形,二、绘制多个 3D 图形方法:在函数名占位符中输入多个用逗号“,”分隔的函数名,如,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.6.3 绘制 3D 图形,三、绘制其他非常规二元函数例10.18 根据参数方程 绘制曲面图、空间曲线图,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.7 解方程,一、解一元多项式方程方法:使用函数 polyroots(p)例10.20 求一元多项式方程 2x3+7x2-10 x+3=0的根,2023/10/14,中山大学计算机科学系
13、,10.1.7 解方程,二、解其他一元方程方法:使用函数 root 求解任意一元方程例10.20 求一元方程 ex=3x2 的所有解基本解法:先定义函数 f(x)和变量 x,然后用函数 root(f(x),x)求解。函数 root 采用迭代方法 求解,并把 x 的定义值视为一个根的初始估值。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.7 解方程,二、解其他一元方程求所有解:root(f(x),x,a,b)返回方程 f(x)=0 在区间 a,b 内的一个根。通过绘制函数曲线,预知方程的根数目和值范围,可求出方程的所有根,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.1.9 使用快
14、速模块,执行菜单“帮助”“QuickSheets”命令可打开 案例教程“Mathcad 快速模板”。可以全面学习 Mathcad 的基本功能,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2 SPSS 使用入门,10.2.1 SPSS 简介10.2.2 数据管理10.2.3 统计分析初步,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.1 SPSS 简介,SPSS 是 SPSS 公司于 20 世纪 60 年代末推出的著名统计分析软件,最新版本 SPSS 17.0SPSS 的基本功能包括数据管理、统计分析和输出管理。SPSS 的统计分析功能支持统计学中的常用分析方法,包括描述性统计、R
15、FM 分析、均值比较、一般线性模型、广义线性模型、相关分析、回归分析等方法。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.1 SPSS 简介,SPSS主窗口(即“SPSS 数据编辑器”窗口),其操作界面与微软 Excel 程序类似。“帮助”菜单“帮助”“教程”命令 学习基本操作方法“帮助”“个案研究”命令学习各种统计分析功能,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.2 数据管理,一、SPSS 数据文件SPSS 数据文件是一种具有二维表结构的文件,用于存储样品或个案数据,有关术语如表10-1。SPSS 17.0 数据文件的默认扩展名是 sav,并且可以直接读取、处理其他格
16、式的数据文件(如 Excel、dBase 和 SAS 等文件)。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.2 数据管理,二、创建 SPSS 数据文件方法:首先使用菜单“文件”“新建”“数据”命令创建新的数据文件,然后在“变量视图”中定义数据文件的结构,其次在“数据视图”中录入各行数据,最后保存文件。在“变量视图”中,定义数据文件的结构:,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.2 数据管理,变量名:相当于数据表中的字段名。变量类型:可指定数值型、字符型和日期型之一。变量标签:变量名的简短描述。变量值标签:为每个变量值指定描述性标签。缺失值:指定将哪些值视为没有获取的
17、特征值。度量标准:根据测量尺度不同,分为 3 个级别:名义变量:又称无序分类变量,如性别、职业有序变量:又称有序分类变量,如学历、职务度量变量:又称连续变量,如年龄、身高、体重、收入等,能够进行加、减、乘、除等常规数值运算,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.2 数据管理,三、数据编辑在“数据视图”中,进行插入、删除、修改、复制、移动、查找和定位等操作在“变量视图”中修改数据文件的结构四、整理数据文件使用“数据”菜单,进行个案排序、文件转置、文件合并、文件拆分、分类汇总、个案选择和个案加权等操作,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.2 数据管理,五、数据转换
18、使用“转换”菜单,对原始数据进行初步加工、转换处理。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,SPSS 统计分析的一般操作过程样例:SPSS 帮助的“个案研究”教程中的第1个案例“Summary Statistics Using Frequencies”(即“使用频率统计功能做汇总统计”),2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,一、样本文件 contacts.sav存贮了某计算机销售公司的客户联络人信息:变量 dept:表示联络人的工作部门变量 rank:表示联络人的职务变量 sale:最近一次的销售量变量 time:最近一次销
19、售距今的时间变量 size:表示联络人所属公司的规模,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,二、使用“频率统计”功能研究“名义”数据研究客户联络人工作部门的分布情况,操作如下:步1:执行菜单“分析”“描述统计”“频率”命令打开“频率”对话框。指定分析变量 dept 指定“饼图”图表类型,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,二、使用“频率统计”功能研究“名义”数据步2:通过“SPSS 查看器”窗口查看统计结果饼图:显示各类部门相对比例,易知“Computer services”部门工作的联络人数最多Department 频率表
20、:各部门的精确频率,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,二、使用“频率统计”功能研究“名义”数据步3:重新打开“频率”对话框,指定“条形图”、“按计数的降序排序”。生成按部门频率降序排列的条形图。“Computer services”“Development”“Finance”“Other”依次减少,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,三、使用“频率统计”功能研究“有序”数据研究客户联络人职务的分布情况,操作如下:菜单“分析”“描述统计”“频率”命令将变量 rank 指定为分析变量。图表类型指定为“条形图”。将排序方式指定
21、为“按值的降序排序”。从而,将变量 rank 值视为有序数据、并且按降序生成频率表和相应的条形图,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,三、使用“频率统计”功能研究“有序”数据“累计百分比”的特殊含义:如第3行数据“62.7”的意义是指“在所有已录入其职务的联络人个案中,有 62.7%联络人的职务至少是 Sr.manager(即大经理)”。从条形图可以看出:职务为“大经理”的联络人数目最多,并从“总裁”至“大经理”依次增多,而从“大经理”至“普通职员”则依次减少。,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,四、使用“频率统计”功能
22、研究“度量”数据研究客户联络人销售量的分布情况,操作如下:步1:“分析”“描述统计”“频率”命令将变量 sale 指定为分析变量去除对“显示频率表格”复选框的勾选打开“频率:统计量”对话框,从中勾选“四分位数”、“均值”、“中位数”、“标准差”、“最小值”、“最大值”、“偏度”和“峰度”复选框将图表类型指定为“直方图”,并勾选“带正态曲线”复选框;,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,四、使用“频率统计”功能研究“度量”数据,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,四、使用“频率统计”功能研究“度量”数据步2:在“SPSS 查
23、看器”窗口中,显示已为度量变量 sale 生成的统计表和相应的直方图,2023/10/14,中山大学计算机科学系,10.2.3 统计分析初步,四、使用“频率统计”功能研究“度量”数据可获知以下与销售量相关的分布信息:“四分位数”百分比位值均值是 55.45,而中位值是 24.0,两值相差很大,说明销售量的分布是不对称的。在所有销售量中,最少是 6.0,最多是 776.5,而且标准差是 103.9394,说明销售量的波动性很大。由于偏度是 5.325,大于1,说明销售量的分布具有一个较长的右尾;又由于峰度是 34.292,说明销售量的分布比正态曲线瘦高。,2023/10/14,中山大学计算机科学
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