数字校园概念、架构、规划与设计.ppt

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1、数字校园概念、架构、规划与设计,以网络为基础，使信息资源数字化，并实现数字化 传播、数字化的管理,系统地、全面地、有目的地进行规划、建设和应用,1.数字校园概念与内涵,形成适应信息时代要求的高等学校教学、科研、管理及校园文化生活的新形态,构建适应信息社会要求的高等学校的办学新模式,角色设计，分层构成，数据共享，身份认证，个性门户,数字校园架构设计,2 2003年提出5E架构,网上学习资源库,1）e-Learning,3E 系统,数字校园架构设计,网上学习平台,1）e-Learning,数字校园架构设计,2）e-Science,数字校园架构设计,3）e-Manage,数字校园架构设计,4）e-S

2、ervice,校园网络服务 多媒体教学设施和教育技术支持服务“一卡通”应用及管理服务 数字化图书馆、档案馆、博物馆、艺术馆,5）e-Living,智能型网络化后勤管理与服务 校园电子商务（如 购书、订票、购物、餐饮等）在线生活服务（如 医疗、心理咨询、法律咨询、就业指导等）电子保安,数字校园架构设计,数字校园架构设计,北京大学信息化建设体系结构图,数字校园架构设计,北大电子校务内容,系 统 及 硬 件 基 础 设 施,结 构 化 数 据 存 储,非 结 构 化 数 据 存 储,数 据 存 储 与 灾 备,交换标准,数据标准,开发标准,统一标准规范,安全监控,统一授权,统一用户,统一安全机制,数

3、 据 综 合 服 务,服 务 整 合,流 程 管 理,集 成 平 台,主 干 应 用 系 统,信 息 门 户,学生综合信息系统,人事综合信息系统,财务管理信息系统,科研综合信息系统,资产综合信息系统,办公自动化系统,本科研究生,新生入学,学生工作,外事,科研,人事,设备实验室,学生宿舍,.,财务,校园卡,统计分析,网络服务,半 结 构 化 数 据 存 储,数字校园架构设计,42004年基于知识管理的5E架构,数字校园架构设计,42004年基于知识管理的5E架构,数字校园架构设计,42004年基于知识管理的5E架构,2.从内隐知识到外显知识【转化模式】通过生态环境系统用语言、形式将想法呈现出来，

4、提供创新新知识窗口：,以教学活动为例：,数字校园架构设计,数字校园架构设计,难点：知识模型与知识库构建,数字校园架构设计,在该框架中除了技术系统之外，又包含了一个与之并行的组织体系。反映大学的组织形式和运行机制。,技术系统中，在共享资源库和数据仓库层加入了反映各领域知识的知识库，以及构建数字校园技术系统用到的通用构件库；,总之，知识管理的应用将数字校园的构建从注重数据流与信息流的数子化和网络化 转向重视学校主要应用领域过程资源的积累、共享与应用 再转向重视学校主要应用领域知识的发现、组织、共享、应用和创新。,数字校园架构设计,本质上是“资源观”和“信息观”到“知识观”和“管理观”的跃迁！,1）

5、指导原则,硬件是基础软件是核心应用是目的管理是保障领导是关键,指导原则与实施策略,2）实施策略,总体规划，分步实施 1）稳固基础设施，改善基础服务和公共服务不足；2）标准和规范的制订；3）合理选择，适时推进应用系统的建设；组织落实，全员培训资源共享，多快好省结合学科，创建特色 需求主导，重点突破,5.规划与设计,指导原则与实施策略,关键：如何真正意义上分步实施？,应用系统：如网络教学、教务管理、资产管理、人力资源、办公系统面向对象：学生、教师、管理人员受 益 面：大、中、小提高质量：明显、一般、不明显提高效率：明显、一般、不明显实现难易：容易、一般、难投入程度：大、一般、小成熟产品：有、无、半

6、成品关联程度：强、一般、弱工作态度：积极、一般、不积极,准则一:“不怕信息孤岛，就怕信息死岛”,3）科学制订数字校园规划与设计报告,准则二:“三心二意”关心是否符合学校的实际发展状况 关心能否达到学校战略上、业务上的需要 关心能否实现信息的充分共享 不在意概念是否超前 不在意是否采用最先进的技术,3）科学制订数字校园规划与设计报告,三种发展策略:,全局一体的整体解决方案：适用起步晚但领导高度重视的学校原由系统的应用集成，适用信息化建设历史较长，原有系统仍很有价值的学校全局规划，分多条主线实施：介于二者之间,3）科学制订数字校园规划与设计报告,建设大原则:,整体性原则：统一规划，分步实施，基础平

7、台和关键核心业务系统并重；,规范性原则：数据的分类编码严格遵守现有的国家标准、行业标准、地方标准，相关接口规范和数据交换规范等，满足将来系统的扩展和升级需求。,3）科学制订数字校园规划与设计报告,建设大原则:,集成性原则：充分利用学校现有资源（学校已有的系统、数据、硬件设备）,开放性原则：选择高起点，开放性，综合架构合理（B/S与C/S相结合）的应用系统；,3）科学制订数字校园规划与设计报告,建设大原则:,个性化原则：在整体建设的同时兼顾个性化服务，提供图形化的用户个性化工具，让用户可以通过浏览器对自己的门户菜单进行个性化的设置,成熟性原则：系统选型要符合成熟、运行稳定且在多所高校成功运行两年

8、以上的经过验证的系统；,3）科学制订数字校园规划与设计报告,建设大原则:,安全性原则：包括网络环境、应用系统和内容等多方面安全,高性能原则：系统的服务器都考虑可并行化运行的设计，在需要的时候，可以通过扩充服务器来提高系统的性能,2.*大学信息化现状分析,1.指导思想与建设目标,3.数字校园的架构和策略,4.网络与计算机基础设施,6.网络教学应用系统,5 网络基础与公共服务,7.网上科研应用系统,8.网上管理与办公应用系统,9.数字校园数字资源建设,10 校园门户（Portal）系统,11.数字校园应用系统规范与标准,12.建设的实施策略与步骤,数字校园建设的研究、规划与设计,报告撰写：,1.指

9、导思想与建设目标,1.1 数字校园建设的指导思想和原则,1.2 数字校园的建设目标,数字校园建设的研究、规划与设计,总结构图,2.*大学信息化现状分析,3.数字校园的概念、架构和策略,3.1 数字校园的概念与架构,3.3 基于知识管理的数字校园的5E架构,3.2 高等教育中的知识管理,3.4 基于知识管理的数字校园构建策略,数字校园建设的研究、规划与设计,总结构图,4.数字校园网络与计算机基础设施,4.1 建设目标,校园网络硬件建设,网络流量和性能监测,4.2 建设内容,校园IP网关控制,网络管理系统,域名服务,负载均衡,代理服务,网络时间服务,计费管理,网络安全管理,日志管理,网络数据中心,

10、数字校园建设的研究、规划与设计,总结构图,5 数字校园网络基础与公共服务,5.1 建设目标,目录服务,通用工作流,5.2 建设内容,电子邮件服务,用户管理与统一身份认证系统,权限管理,5.2.5 FTP服务,数字校园应用系统构件库（中间件）,异构数据集成,校园一卡通,5.2.9 数字校园公共数据库系统（数据交换）,数字校园建设的研究、规划与设计,总结构图,6.网络教学应用系统研究、设计与实践,数字校园建设的研究、规划与设计,网络教学,1.网络教学平台,2.网络教学资源中心建设,3.标准化网络教学资源库管理系统,4.精品课建设申报、评审、研究与资源制作系统,5.虚拟动态网上实验教学系统,6.标准

11、化网络课件制作系统,7.流媒体课件制作系统,8.在线培训网络教学平台,9.成人教育网络教学平台,11.多模式教学环境（教学支持系统）,10.基于天地网的实时课堂教学与点播系统,6.网络教学应用系统研究、设计与实践,6.1网络教学平台,6.2网络教学资源中心建设,建设网络教学平台的目的意义,教学平台概述,教学平台的结构,现有网络教学平台简析,网络教学平台进一步研究的问题,网络教学资源建设的基本思路,资源中心系统结构,待整合资源的存在形态分析及处理,资源内容的建设情况,资源中心应用服务模式分析,数字校园建设的研究、规划与设计,6.网络教学应用系统研究、设计与实践,6.3标准化网络教学资源库管理系统

12、,引言,国内外研究现状分析,系统总体设计思路,资源分类组合模式及元数据设计,系统功能架构及特点,系统开发环境与实现技术,系统应用情况分析,结论,6.4精品课建设申报、评审、研究与资源制作系统,目的意义,设计原则,系统特点,系统架构,功能模块,数字校园建设的研究、规划与设计,6.网络教学应用系统研究、设计与实践,6.5虚拟动态网上实验教学系统,6.6标准化网络课件制作系统,系统定位,高校实验教学特点分析,构建虚拟动态网上实验教学系统的意义,虚拟动态网上实验教学系统研究分析,国内外相关课题研究进展,引言,国内外研究现状分析,系统总体设计思路,系统功能架构及特点,系统开发环境与实现技术,结论,数字校

13、园建设的研究、规划与设计,6.网络教学应用系统研究、设计与实践,6.7流媒体课件制作系统,6.8在线培训网络教学平台,6.9成人教育网络教学平台,6.10基于天地网的实时课堂教学与点播系统,6.11多模式教学环境（教学支持系统）,背景与意义,6.11.2 研究目的,6.11.3 研究现状,6.11.4 多模式教学支持系统的研究与设计,数字校园建设的研究、规划与设计,总结构图,数字校园建设的研究、规划与设计,网络科研,科研管理信息系统,网上协同科研支持平台 网络计算支撑环境 网上学术研究文献中心 网上学术大讲堂 学术会议门户与在线论文提交、评审及发布,“大学科研在线”门户网站 研究项目组动态信息

14、门户 重点实验室动态虚拟网站系统,7.网上科研应用系统研究、设计与实践,7.网上科研应用系统研究、设计与实践,7.1科研项目管理信息系统,7.2网上协同科研支持平台,目的意义,系统构架,系统特点,系统应用,目的意义,系统架构,设计理念,7.2.5 功能模块,系统特点,7.2.6 系统应用,数字校园建设的研究、规划与设计,7.3重点实验室动态虚拟网站系统,7.4“科研在线”门户网站,目的意义,功能模块,系统特点,重点实验室动态虚拟网站的生成,7.网上科研应用系统研究、设计与实践,系统架构,目的意义,系统构架,系统特点,系统应用,数字校园建设的研究、规划与设计,总结构图,数字校园建设的研究、规划与

15、设计,网上管理与办公,1.动态大学主页系统,2.院、系、部、处动态虚拟门户网站系统,3.校长综合办公信息系统,4.本科生教育教务管理系统,5.研究生综合信息管理系统,6.成人教育教务管理系统,7.在线教师教学质量评价系统,8.校友会综合信息管理应用系统,10.学生奖助学金贷款系统,12.人力资源管理系统,11.基于校园网的视频会议系统,8.网上管理与办公应用系统研究、设计与实践,9.新闻中心（宣传部）动态电子稿件发审与管理系统,8.网上管理与办公应用系统研究、设计与实践,8.1动态大学主页系统,8.2院、系、部、处动态虚拟门户网站系统,目的意义,系统特点,设计原则,功能模块,功能结构设计,栏目

16、模板,8.3校长综合办公信息系统,8.3.1 高校办公自动化建设的状况和存在的问题,8.3.3 意义和目标,8.3.2 加快发展高校办公自动化的建议,8.3.4 产品发展,系统特点,8.3.6 如何营造校园智能办公环境,8.3.7 一些解决方案,数字校园建设的研究、规划与设计,8.网上管理与办公应用系统研究、设计与实践,8.4本科生教育教务管理系统,8.5研究生综合信息管理系统,8.6成人教育教务管理系统,目的,北大本科教务管理系统平台分析,意义,研究背景,现有产品,研究目的,研究现状,解决方案,8.7在线教师教学质量评价系统,数字校园建设的研究、规划与设计,清华（一）本科教务管理系统平台分析

17、,清华（二）本科教务管理系统平台分析,浙江正方本科教务管理系统平台分析,湖南青果本科教务管理系统平台分析,西南交大本科教务管理系统平台分析,8.网上管理与办公应用系统研究、设计与实践,8.8校友会综合信息管理应用系统,8.9新闻中心（宣传部）动态电子稿件发审与管理系统,8.10学生奖助学金贷款系统,8.11基于校园网的视频会议系统,目的意义,系统架构,设计原则,系统特点,功能模块,8.12人力资源管理系统,人力资源管理系统的建设背景,目前人事管理系统存在的主要问题,系统设计目标,设计原则,用户分析,功能需求分析,相关教育信息标准文件参考,数字校园建设的研究、规划与设计,8.网上管理与办公应用系

18、统研究、设计与实践,8.13设备资产管理系统,8.14财务信息管理系统,8.15研究生教育评价研究,研究背景,研究目的,研究现状,思考和探索,数字校园建设的研究、规划与设计,总结构图,9.数字校园资源建设,10.数字校园门户（Portal）系统,10.1 建设背景,10.2 门户理解,10.3 校园门户的作用,10.4 校园门户服务的系统功能,10.5 门户构架,10.6 主要研究内容,10.7 门户角色分析,10.8 实施策略,数字校园建设的研究、规划与设计,总结构图,11.数字校园应用系统技术规范与标准,11.1数字校园技术标准,11.2校园网络管理文件,校园网络管理类规范,校园网络信息服务类规范,校园网络技术类规范,数字校园建设的研究、规划与设计,总结构图,12.数字校园建设的实施策略与步骤,12.1数字校园建设的实施策略,12.2数字校园建设的实施步骤,数字校园建设的研究、规划与设计,附1.国内大学数字校园应用系统案例分析；,附2.数字校园应用系统整体解决方案的公司产品分析,附3.高校教育信息化建设中误区分析；,