敬畏作文讲评.ppt
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1、“敬畏之心”作文讲评,审题思路,1、化抽象为具体我敬畏的具体对象是什么是谁?由点到面的推断2、敬畏的内涵,敬、畏之间的关联,敬畏的表现是怎样的3、填充的内容是无限制的吗?4、是否有深层次的思考?,“敬畏”敬重并真诚、认真地对待。,“敬”,敬若神明,“畏”,敬也;服也,立意角度,国家对百姓的敬畏,企业对顾客的敬畏,对于教育的敬畏,对于自然的敬畏,对于生命的敬畏,议论文:思路:1、是什么(敬畏什么)2、为什么(为什么要怀敬畏之心,从反面写会更好)国家不能敬畏人民,则会草菅人命而失民心;企业不能敬畏顾客,则会不择手段,疏于为顾客负责而损害顾客利益,失去顾客信任。对教育没有敬畏心,则无视生命发展规律而
2、误人子弟;对自然没有敬畏心,则无视万物和谐而残酷践踏;对工作没有敬畏心,则无视责任而轻慢应付,难有建树;对生命没有敬畏心,则无视生命健康,不以生命为珍贵,任欲损之,惰而不知养护,以至失神丢魄。,作文素材,一个外国游客在中国旅游,他看到天边的落日,绚烂壮丽,情不自禁地跪下,继而泪流满面。一旁的中国人不解地问他为何有如此举动,他说他从没有见过这么大的落日,心灵受到极大的震憾,他本能的反应就是用下跪来表达自己内心的震憾。弘一法师在圆寂前,再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时,在龛kn的四个脚下各垫上一个碗,碗中盛水,以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被烧死。,敬畏自然,敬畏生命,中国历史上第一个皇帝秦始皇,可谓
3、是至高无上的了,但他登基之后也要千里迢迢前去泰山朝拜神灵。他可以敬畏天,敬畏地,敬畏神,唯独不敬畏百姓。实际上除了虚幻的天、神,或者是死的土地之外,他对活着的生灵什么也不敬畏,于是他落得个“七庙隳,身死人手,为天下笑”的下场。,敬畏人民,史铁生曾在那古老的地坛中久思,最后才想透了生之意义,想透了该怎样地活。张海 迪曾在她的书中这样写道:“我每天都想放弃生命,但每天我又小心翼翼地把它拾起来,精 心地,像看护一小簇火焰一样让它燃烧,生怕它熄灭”为什么这两位著名的人物都能从 痛苦和挫折中重新站起来,重新面对现实呢?我想这是因为他们知道生命之意义,生命之可贵,因为他们都敬畏生命。,敬畏生命,一个游览景
4、点,围着一大群人,大家在看“孔雀开屏”。那只美丽的孔雀从早到晚 就一直那么张开着。记者有些奇怪,一打听原来,孔雀的主人为了招揽生意,竟用铁丝把孔 雀漂亮的羽毛支撑开,孔雀想收也收不起来了。人们不禁感叹:真是生财有道啊!前段日子,南方某地有关方面建议,在一些国家机关办公所在地以及有代表性的场 所禁止乞讨。于是,有拥护者撰文大加称赞说,乞丐在这些场所出现确实是“一种视觉污染”;有一外省民工因为居住地没有厕所而不慎尿在高压线上被电死,有记者把这位民工死后的惨状描绘成“烤成了烤鸭”。,敬畏生命,敬畏生命,苏东坡有个叫章的朋友。他们结伴旅行,碰到一条深涧,章不顾性命危险坠到岩石上 写下:“苏轼章游此。”
5、苏东坡感慨道:“总有一天,你老兄会杀人不眨眼的。”“把自己 生命不当回事的人,自然不会把别人的生命当一回事。”后来,章官拜相位。对“元佑党人”大加迫害。他还向哲宗提出,下诏将去世的司马光、吕公著掘墓毁尸!先儒提出诸如“君子 坐不垂堂”、“发肤受之父母,不可轻毁”之类看似怕死胆小,实际上却是在培养人们对生 命敬畏的主张,以消除这种始于对自己生命蔑视,终至对他人生命践踏的趋势。,敬畏生命,【例文】敬 畏 敬畏之心是对世间事物心怀尊重的态度,以最起码的道德底线规范自己、引导自己的行为,使自我心灵宁静、满足,同时也使世界逐渐失去丑陋得一面。在这注重物质与消费的今天,我们尤其需要常怀敬畏之心,处理好人与
6、自然、人与人、人与社会的关系。,常怀敬畏之心,就要始终地敬畏自然。在社会文明不发达的的过去,我们用“天人合一”的观念看待自然。这是一种敬畏的心理,于是我们做到了人与自然的和谐。可是,如今,当我们忽视自然规律,不停向自然索求更多,排放更多时,我们可有想过,这种漠视自然的态度会让我们自食恶果吗?还记得因砍伐红树林而减弱了自然对人们的保护作用而使苏门答腊的大海啸酿成逾十万人的死亡的惨痛教训吗?因此,我们面对自然时要时刻抱着敬畏之心,节制自己的生产、生活的行为与欲望,实现人与自然的和谐。,常怀敬畏之心,还要始终地尊重生命。特蕾莎修女对贫苦人们的爱就是处于她对生命的尊重,哪怕这个生命如此卑微。她曾把一个
7、濒临死亡的老人带回救护所,他躺在床上,紧紧地握住修女的手,说:我一生活得像条狗,如今我活得像个人,谢谢你!”尊重人的生命,视他人与自我生命平等,看到每个人的价值与尊严,而不因他的种族、财富、地位、学识等而鄙视他、漠视他。特蕾莎修女用敬畏生命的准则使自己成为“上帝的沉思者”,获得内心的宁静与满足,也用自己的一生践行这个准则,用“用伟大的爱做小小的事”的理念唤起全世界的良知。这就是常怀敬畏之心的最高体现了。因此,我们要常怀敬畏之心,敬畏每一个生命,平等地关爱自己、关爱他人。,常怀敬畏之心,还应该对文化有一种敬畏的态度。季羡林回忆自己的梵文老师西克先生时,说他虽然年过八十,但仍然认真地指导他唯一的学
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