教科版六年级上册第二单元第2课.ppt

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1、教科版六年级上册第二单元第2课,大洋路学校 陈建秋,形状与抗弯曲能力,知识回顾纸的宽度增加，抗弯曲能力也会。纸的厚度增加，抗弯曲能力会。,增加,大大增加,“一”形（薄板形）,“W”形,建筑上各种形状的钢材和铝材,建筑上各种形状的钢材和铝材,“口”形,“O”形,“L”形,“T”形,建筑工地上常用的钢材和铝材,建筑工地上常用的钢材和铝材,“U”形,“工”形,“一”形,“W”形,“口”形,“O”形,“L”形,“T”形,其他形状,物体形状和抗弯曲能力有什么关系呢？,各小组选择一种或几种形状进行研究,形状与抗弯曲能力实验数据汇总表,我们的发现：改变形状，可以改变物体的抗弯曲能力。,“L”形,“一”形,把

2、薄板形材料弯折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形状，虽然减少了材料的宽度，但却增加了材料的厚度，增加厚度能大大增强材料的抗弯曲能力。,瓦楞纸板有三层或五层，中间一层或两层是波浪形的，这几层薄纸板黏合在一起形成一个整体。这种结构使瓦楞纸板的强度大大增加，比把三、五层薄纸板平粘在一起强度大多了。,瓦楞纸是利用改变形状增大抗弯曲能力的原理，使柔软的纸变坚硬了，还节省了材料。,1、改变材料的形状，可以改变它抵抗弯曲的能力。（）2、大小相同的同一种纸，做成不同形状，它们的抗弯曲能力是 不同的。（）3、火车轨道用的钢轨是一种形状稍微变化的“工”字形钢。（）4、瓦楞纸抗弯曲能力强弱与纸的厚度有关没有其

3、他原因。（）5、要提高材料的抗弯曲能力，可以增加材料的厚度也可以 改换材料。（）,6、下面三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最强的。A、B、C、7、下面三种形状中的（）是增强抗弯曲能力实验中抗弯曲能力最弱的。A、B、C、8、“工”字钢、槽钢、（）等抗弯曲能力都比同重量、同长度的条钢强。A、角钢 B、正方形钢 C、三角形钢9、研究发现，改变了纸的形状后，纸的抗弯曲能力（）。A、增强 B、改变 C、减弱,C,B,A,B,10、增强薄板形材料抗弯曲能力，可以将材料做成哪些形状，请画出来。,设计实验：改变纸的形状可以增强它的抗弯曲能力,5张同样大小、厚薄的纸；相同大小垫圈若干个；科学书两本；直尺一根,纸的形状,垫起纸高度不变；弯曲的标准不变；纸架空的距离不变；放垫圈的位置不变。,按下图所示改变纸的形状；在不改变上面条件的前提下进行实验，记录实验数据。,把薄纸折成“V”“L”“U”“T”“工”等形状，虽然减少了材料的宽度但增加了材料的厚度，增加的厚度大大增强了材料抗弯曲能力。,实验需要材料：需要改变的条件：不改变的条件：操作方法：实验结果：,