水浒传传奇人物读后感.doc
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1、When you decide to stick to one thing, the whole world will make way for you.勤学乐观天天向上(页眉可删)水浒传传奇人物读后感 水浒传传奇人物读后感1元末明初,在我国文学,几乎同时出现了两部光辉的文学巨作:一部是三国演义;另一部便是水浒传。水浒传的作者是施耐庵,据民间传说,施耐庵曾参加过一次不成功的农民起义后,半路出家,以独特的风格结合自身经验写出了惊世之作水浒传。有一句古话叫做:老不读三国,少不读水浒。这是真的吗?在我看来,并不是这样。水浒传中并没有华丽的词藻,夸张的手法,只有诉说一百零八将朴素地反对封建制度,不惜献
2、身于淤泥的顽强挣扎。但是全文简单明了,节奏张弛,环环紧扣,夺人眼目,人物形态若然,无半点虚假,施耐庵很有可能将自己融入水浒传中,用宋江来代表自己。所以各位英雄豪放的一面在施耐庵笔下被激活,每件事都写得淋漓尽致,每个人写得都如画龙点睛般精彩,使得千古名人无不阅读此书。同时,水浒传还被称为世上第一部反映农民起义的长篇小说。我觉得水浒传的故事情节远不如三国演义惊险,且用词一般,可见不是出自大家之手。那为什么水浒传会千古流芳呢?原因很简单:因为它朴实,因为它源于生活且高于生活,及平行于生活。还有一点,就是这本书是施耐庵先生结合自身经验写出的毕生之作。为什么这么说呢?原来施耐庵前半生用于农民起义,直到壮
3、年,才改行,写起了水浒传,而水浒传就恰恰是反映农民起义的小说,如此看来,只有施耐庵用亲身感受,用心来写*,才会写好。而现在中小学生写*的弊病就是:“大;空;假。”大话,空话,假话三类,以至于不能将自己的亲身感受写于*中,导致自己的内心被深深的隐没在书本,练习中。曾经有一位高中生在高考作文中写到自己父母双亡,饥寒交迫,后来教委做出爱心调查,援助这位学生。谁想到,记者来到他家时,竟发现那位学生住着别墅,连爷爷奶奶都健在,何谈“父母双亡,饥寒交迫?”所以,那位学生的作文成绩一落千丈,连跌10分。这就属于假话一类。在我们日常写作文时,一定要用心里的话来灌溉读者们饥渴的目光,这样,这篇作文才会有价值。就
4、像施耐庵,把自己真实感受的话奉献给读者,才会产生一石激起千层浪的效果。水浒传传奇人物读后感2水浒传是我国的四大名著之一,想必大家都读过吧!在水浒传里的人物有鲁达(鲁智深).武松.宋江.柴进.李逵.在水浒传当中的鲁达,武艺高强,粗武钢勇,他的武器是两把斧子。而且他十分爱吃狗肉。甚至有一次,鲁达要镇关西把十斤精肉和十斤肥肉剁成肉末。十斤骨头斩成细末。镇关西明白鲁达来学自己晦气。不愿干,鲁达便把两包肉末朝镇关西砸了过去。镇关西恼羞成怒,抄起剔骨尖刀,刺向鲁达,鲁达逃到街上。镇关西追来,鲁达就顺势按住他的左脚把他踢倒。鲁达踏住他胸脯骂道:“你一个操刀屠户,竟然称镇关西,欺侮金家父女!今叫你尝尝俺的拳头
5、!”只一拳,就把镇关西打得出气没有进气了。武松是一个硬汉,大家最熟悉他的故事,例如武松打老虎。这一天,武松摇摇晃晃上山,见一块大青石,便在那大石上休息了一会,这时忽有狂风刮来。武松心疑,又听得背后扑的一声,回头去却见一只吊眼白额大虫(老虎),已落在背后!武松急忙一闪,闪到了老虎背后。大虫见没扑着武松,便前爪一搭地下,猛吼一声,把虎尾一甩,武松又闪到了一边。武松等老虎再次吼时,双手抡起哨棒,尽全身力气一棒击去,不料打折了旁边的树杈,哨棒一截两半。大虫咆哮,再次扑来,武松丢了半截棒,赤手空拳就势按着虎头。武松把老虎头直往土里按,又举起拳头猛击“大虫”头部,终于把“大虫”打瘫了。李逵是沂水县人,再戴
6、宗手下当小牢子。真假李逵是一个很好的例子。李逵那天路过树林子,忽见有人涂黑了脸,拿了两把板斧喝令留下买路钱。李逵喝道:“你是什么人敢拦老爷去路?”那人说是“李逵”。李逵大笑,操起朴刀去战假李逵,假李逵挡不住想逃,屁股已挨了朴刀,李逵抢前一步踏住那老家伙胸脯说:“老爷才是黑旋风!”然后挺着胸脯走了。读了水浒传这部长篇小说,我仿佛认识了108个梁山起义的绿林好汉。从中让我感受到了:我们一定要学那些正直、行善的人,不能学那些专横跋扈、欺善怕恶的人。刘备说得好:勿已善小而不为,勿以恶小而为之。水浒传传奇人物读后感3这个暑假虽然忙着实践活动,但也留出点时间看了看水浒传这本名著。这是我第二次看,也算作是一
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