教学课件第五节速度变化快慢的描述-加速度.ppt

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1、第一章运动的描述,第五节速度变化快慢的描述加速度,普通的小型轿车和旅客列车，速度都能达到100 km/h。但是，它们起步后达到这样的速度所需的时间是不一样的。例如一辆小汽车在20 s内速度达到了100 km/h，而一列火车达到这个速度大约要用500 s。谁的速度“增加”得比较快？它们的速度平均1 s各增加多少？请再举出一些例子，说明“速度快”“速度变化大”“速度变化得快”描述的是三种不同的情况。,相同的时间内,速度变化大的速度变化快,相同的速度变化,用时越少速度变化越快,如何比较和谁的速度变化快呢？,如何比较速度变化快慢？,统一标准：单位时间内比较速度的改变！,一、加速度,1、物理意义：表示物

2、体速度变化快慢的物理量,2、定义：物体速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值叫物体运动的加速度,大小：a=v/t,3、单位：m/s2 读作“米每二次方秒”,4、1m/s2表示每秒速度改变量是1m/s,5、加速度是矢量,与v的方向相同，即跟速度改变量的方向相同,思考1:速度的改变量应该如何表示?,思考2:v越大,表示速度的变化量越大,即速度改变的越快,对吗?,总结:加速度是表示速度改变的快慢,而不是表示速度变化的多少,只有用速度的变化和时间的比值,即单位时间内该物体速度变化的数值(变化率)才能表示速度变化的快慢.,二、加速度辨析,在变速直线运动中,若取初速度v0 的方向为正方向，则：(1)如果

3、速度增大，a与V的方向相同。(2)如果速度减小，a与V的方向相反。,a0,a0,思考3：加速度的正负又代表什么呢？,加速度大，就是速度变化快，就是速度的变化率大，就是单位时间速度变化量大,思考4：a0,是否一定加速？a0,是否一定减速？,不一定。例如：v00，此时质点做减速运动。质点做加速运动还是减速运动，主要看加速度与初速度的方向，而不是加速度的正负来判断。,二、加速度辨析,1.速度是运动状态量，对应某一时刻（或某一位置）的运动快慢和方向。2.速度的变化量v=vt-v0 是运动过程量，对应某一段时间（或某一段位移）。3.加速度是反应速度变化快慢的物理量，因此也称为“速度的变化率”。l4.加速

4、度与速度无直接关系，与速度的变化量也无直接关系。,速度、速度改变量、加速度之间的关系,注意：加速度是与速度的变化率或速度变化的快慢有关系，是由速度变化量和所用时间共同决定的，并不是单纯地与速度大小或速度的变化量的大小有关，三者之间没有必然联系。,例1：关于速度，速度改变量，加速度，正确说法是（）A、物体运动的速度改变量越大，它的加速度一定越大B、速度很大的物体，其加速度可以很小，也可以为零C、某时刻物体速度为零，其加速度不可能很大D、加速度很大时，运动物体的速度一定很快变大,B,课堂训练,例2：若汽车的加速度方向与速度方向一致，当加速度减小时，则()A汽车的速度也减小 B汽车的速度仍在增大 C当加速度减小到零时，汽车静止 D.当加速度减小到零时，汽车的速度达到最大,BD,课堂训练,例3：一个物体的加速度为零，则该物体一定是()A、静止不动 B、匀速直线运动 C、静止或匀速直线运动 D、做速度大小不变的运动,C,课堂训练,例4:某物体做加速直线运动,已知加速度为2m/s2且保持不变,那么任意1s内()A.物体的末速度一定等于初速度的2倍B.物体的末速度一定比初速度大2m/sC.物体的末速度一定比前1s的末速度大2m/sD.物体的末速度一定比前1s内的初速度大2m/s,BC,课堂训练,