教学课件第三节现代汉语构词法.ppt
《教学课件第三节现代汉语构词法.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学课件第三节现代汉语构词法.ppt(22页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第三节 现代汉语构词法,一、词的构成成分语素二、单纯词三、合成词(一)复合词的构造(二)派生词的构造(三)复杂合成词的构造,一、词的构成成分语素1.什么是语素,语素是最小的音义结合定型的构词单位。我们在学习5个语素 葡萄1个语素语素具有音义定型性。语素的功能在于构词。技、术有些语素能够独立成词。人没有特定语言环境时,“人”既是一个语素,又是一个词,但在具体的语言环境中,“人”只能是语素(“人民、人气、人事”),或者只能是词(“人总是要有一点精神的”)。,2.语素的分类:,对语素从不同的角度可以进行不同的分类。根据音节的多少,语素可划分为单音节语素和多音节语素。单音节语素:习;多音节语素:葡萄、
2、英特那雄耐尔 根据语素的构词能力,可以分出成词语素和不成词语素。根据语素在构词中所起的作用,可以分为词根语素和词缀语素。,成词语素能够独立成词也可以同其他语素组合成词。树 天 地 人 山 水 土 牛(树木 天空 人民 山水 土地 牛群)不成词语素不能单独成词,只能同其他语素组合成词。可分为两类:不定位不成词语素 定位不成词语素,表示基本意义的语素叫词根,附在词根上边表示某种附加意义的语素叫词缀。桌子、石头、老鹰、第一,不定位不成词语素 构词时位置不固定(半自由语素)。习 习惯 习俗 习性 实习 学习 复习 语语素 语调 语气 语法 汉语 成语定位不成词语素 不能独立成词,只能同其他语素自由组合
3、成词,组词时位置固定(不自由语素)。老老鼠 老鹰 老虎 头石头 木头 甜头,各类型语素之间的关系:,成词语素:山、葡萄不成词语素,不定位的不成词语素:习定位的不成词语素:子,语素,词缀,词根,3.如何识别语素,首先看有无意义,包括词汇意义和语法意义。民、葡、了采用替代法。两个成分都可被别的已知语素所替代,是两个语素。驼绒两个成分只有一个能被替代:其中一个能代表整个组合的意义,是一个语素;都不能代表组合的意义,是两个语素。如:蝴蝶、的士1个语素 苹果、彗星2个语素 词缀是由词根演化而来的,注意区别:老鼠老人,帘子莲子,革命性女性,绿化变化,木头粉笔头,二、单纯词,单纯词都是由一个语素构成的。(一
4、)单音节单纯词 天 水 走 我 呢(二)多音节单纯词,(二)多音节单纯词,1.联绵词:2.叠音式单纯词:依依 姗姗 奶奶 潺潺 侃侃3.多音节纯音译外来词:咖啡 沙发 迪斯科 4.多音节拟声词:哐啷 咔嚓 哗啦 扑通通5.多音节叹词:哎呀 哎哟 哈哈 嘻嘻,联绵词,两个音节连缀成义不能拆开理解的双音节词。(1)双声联绵词:两个音节声母相同。弥漫 尴尬 恍惚 辗转 玲珑 慷慨 犹豫 澎湃(2)叠韵联绵词:两个音节的“韵”相同。荡漾 徘徊 灿烂 苍茫 蜿蜒 蹉跎 朦胧 窈窕(3)非双声非叠韵联绵词:妯娌 麒麟 芙蓉 蝴蝶 牡丹 鸳鸯 玛瑙 蝙蝠,(一)复合词的构造,1联合型2偏正型3中补型4动宾型
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 课件 三节 现代汉语 构词法
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6288326.html