教学课件第三单元统一多民族国家的建立和巩固复习.ppt

《教学课件第三单元统一多民族国家的建立和巩固复习.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教学课件第三单元统一多民族国家的建立和巩固复习.ppt（25页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、复习课件,秦汉时期，统一的多民族国家建立并得到初步巩固。秦汉王朝经济发达，是当时世界上的强国。秦始皇统一六国后，建立了专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡，并加强思想控制。修筑长城，防止匈奴入侵。汉朝通过休养生息、解决王国问题、独尊儒术和北破匈奴，到汉武帝时出现了“大一统”局面。张骞通西域和西域都护府的设立，密切了内地与西域各族联系。丝绸之路促进了东西方之间经济文化的交流。这一时期，科技领先，文化繁荣，尤其是造纸术等先进的科学技术对世界文明的发展产生了深远的影响。,单元介绍,梳理本单元知识线索。对主要历史事件能列举、懂评价、会对比。、列举秦始皇加强中央集权的史实，论述统一国家建立的意义

2、；、列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝；、对比秦汉巩固统一措施，寻找异同点。,单元线索梳理,第三单元统一国家的建立和巩固,一、秦朝（前221年前207年）,二、汉朝,西汉（前202年公元9年）,新朝（公元9年25年）,东汉（公元25年220年）,三、两汉的科技和文化,刘秀汉光武帝,刘邦汉高祖,秦王赢政秦始皇,公元前202年,公元前221年,25年,咸阳,长安,洛阳,单元主要内容秦统一中国秦末农民大起义西汉建立和“文景之治”汉武帝巩固大一统王朝东汉的兴亡沟通中外文明的“丝绸之路”两汉的科技与文化,君主专制中央集权制度又叫专制主义中央集权制度，是封建国家一项重要的政治制度。其本质特征或权力核心

3、是皇权至高无上。封建专制主义中央集权制度是中国封建社会生产方式发展的必然结果，客观上适应了地主阶级在政治上和经济上的需要。这一制度萌芽于战国，确立于秦，巩固于西汉，完善于隋唐，加强于北宋，发展于元朝，强化并渐趋衰落于明清，在中国封建社会沿用了2000多年，影响十分深远。在封建社会上升时期，其积极作用是主流，它巩固了国家的统一和安定局面，促进了经济发展和社会进步。北宋以后，消极方面日趋突出。到明清时期，专制主义发展到极限，其消极作用占支配地位，严重的阻碍了社会经济文化的发展。,难点突破,君主专制中央集权制度,中央设“三公九卿”：太尉、丞相、御史大夫；地方设郡县，废除西周以来的分封制度，巩固了国家

4、的统一；,秦朝中央集权制度示意图,皇帝,政治：建立封建专制主义中央集权制度，地方推行郡县制,北筑长城（抵御匈奴保障中原地区经济文化发展）,秦的统一和秦朝巩固统一的措施,1.秦的统一：,（第一个统一的中央集权的封建国家）,2.秦朝巩固统一的措施,统一货币（圆形方孔钱）、度量衡,建立封建专制主义中央集权制度地方推行郡县制,统一文字（小篆）,焚书坑儒,（钳制了思想，摧残了文化）,3.秦朝的疆域,公元前221年、秦王嬴政灭六国、定都咸阳,政治：,经济:,思想：,1.颁布“推恩令”削弱诸侯国势力2.设立刺史制度3.确立察举制,“罢黜百家，独尊儒术”,加强了中央集权,维护了国家统一,实现政治上的大一统。,

5、实现了思想上的大一统,把盐铁铸币权收回中央，统一铸五铢钱。平抑物价,实现了经济上的大一统,汉武帝的大一统措施,秦汉巩固统一的措施比较,创立中央集权制度，地方上推行郡县制,削弱王国的势力,都加强了中央集权,焚书坑儒,罢黜百家，独尊儒术,都为加强中央集权实行文化专制,（但对待儒家学说态度相反。秦推崇法家、汉独尊儒家）,复习小结,秦灭六国后，统一了度量衡。右图是秦朝测量重量的工具之一“秦权”，他上面文字的文体是A、大篆 B、小篆 C、楷书 D、行书,B,如你生活在秦朝时期，遇上了当时的一个官吏，你认为这位官吏说的哪些话是可信的 我刚刚拜会了我县的县令 官府用小篆字体发布了一个告示 朋友送给我一部伤寒

6、杂病论 我下个月送儿子去太学读书A B C D,A,毛泽东有诗云：“劝君少骂秦始皇百代犹行秦法政。”“秦法政”不包括A分封制 B中央集权制C郡县制 D皇帝制,A,右图的秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人，践此万岁”。其中“海内皆臣”所反映的历史信息主要是A疆域辽阔，人口众多B国家一统，中央集权C法律严苛，覆盖全国D交通发达，经贸昌盛,B,秦始皇是我国第一个统一的封建王朝的皇帝。他所采取的下列措施中，就其对历史发展的作用而言，不具进步意义的是 A实行郡县制 B统一文字、货币和度量衡C修筑万里长城 D焚书坑儒,D,(结合右边时间轴)西汉持续时间是：,A.211年B.193年 C.210年D.

7、194年,西汉灭亡,C,汉,观察右图，其反映的信息包括罢黜百家，独尊儒术 击败匈奴，安定边疆铸造钱币，兴修水利 奖励耕战，变法图强A B C D,A,秦始皇、汉武帝都是杰出的帝王，为中华民族发展做出过巨人的贡献。但他们在处理以下某一方面问题时态度截然相反，这个问题A国家统一问题 B外族入侵问题C中央集权问题 D儒家思想问题,D,史书载：“主父偃说上曰：愿陛下令诸侯得推恩分子弟以地，侯之！于是上从其计。”“上从其计”的目的是A吸取秦亡教训B推行儒学教育C破格录用人才D削弱诸侯国力量电视连续剧汉武大帝热播后，很多人对汉武帝的文韬武略有了基本了解，其治国核心思想源于（）A法家思想 B道家思想 C儒家

8、思想 D墨家思想,D,C,“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚毛泽东在沁园春雪中提及了中国古代多位杰出君王。其中”汉武“最主要的功绩是A.创立中央集权 B.结束割据，实现国家统一C.稳固大一统局面 D.统治期间出现盛世局面,C,中国自古以来就是一个多民族国家，中央政权历来重视对边疆少数民族地区的管辖。右图反映的是（）A.秦朝对今西北地区的管辖B.西汉对今新疆地区的管辖C.唐朝对今西北地区的管辖D.清朝对今天山南北地区的管辖,B,“葡萄美洒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”。王翰凉州词中的葡萄是我们今天能够经常吃到的水果，为此我们应该向张骞表示感谢。这主要是因为张骞通西域A、促进了西域经济的发展B、加强了与欧洲国家的联系C、促进了西域与内地的经济交流D、使新疆归属中央政府管辖,C,7、读图，结合所学知识回答问题。,请回答：（1）该图反映的是古代世界一条中西交往的重要商路，人们通常称之为什么？为开辟这一商路做出了最杰出贡献的冒险家是谁？（2分）（2）请参照地图将这条商路的起点A与终点B的地名填在方框内。（2分）,丝绸之路，张骞。,欧洲,长安,