教学课件第一节列车编组计划概述.ppt
《教学课件第一节列车编组计划概述.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学课件第一节列车编组计划概述.ppt(17页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、第二章 列车编组计划 在我国铁路的十多万公里营业线路和数千个营业车站上,每天都有十多万辆货车在车站上进行装卸作业。重车要从装车站向卸车站运送,空车又需从卸车站向装车站回送。这些重、空车流的输送均需经过一系列的技术作业,然后编成列车才能够实现。铁路运输完成的货物“位移”,是通过列车实现的。但是,全路各站设备条件不同,能力不同,各技术站编组列车的种类和方法也不同。列车编组计划所要研究和解决的主要问题就是怎样编组列车、编组哪些列车和在哪些车站上编组列车的问题。,在解决上述问题的同时,还要考虑到加速车辆解编、减少车站改编作业、合理运用调车设备等问题,加速货物的送达和机车车辆的周转。,将车流转化为列车流
2、,即将发到站各不相同的重车流及不同车种的空车流合理地组织起来,在适当地点组成各种不同去向和种类的列车,并使其互相配合、互相衔接,保证各站产生的车流都能迅速而又经济地运送到目的地的办法,称为车流组织。列车编组计划就是这种车流组织的具体体现。它把全路复杂的重、空车流按到站和去向,组织到不同种类的列车之中,有节奏地组织运输生产。制定列车编组计划时,还应考虑市场需求,尽量满足货主对货物运输提出的要求。,编制列车编组计划根本目的就是根据现有车流特征,找到列车开行的最有利方案,从而组织列车开行,实现重、空车流的合理运送。,第一节 列车编组计划概述,一、列车编组计划的作用及任务,怎样把车辆变成列车呢?有两种
3、极端的作法:一种是不分车辆的去向和远近,不加组织地一律编入摘挂列车或区段列车。这样势必造成远距离的车辆逐段或逐站作业,延误了货物的送达,延缓了机车车辆的周转,增加各站的作业,同时,还引起不必要地增加设备。另一种是不管每个去向的车流多少,一律在装车站集结,编入直达列车。这样固然由于中途不进行改编作业而节省了一些时间,但车辆要等待集结成列,就大大延长了车辆在站停留时间,同样不能达到快速运送货物、加速机车车辆周转的目的;同时,各站的设备也会因此而需要扩建,耗费国家的人力和物力。,正确的车流组织方法,应该是根据车流的大小和性质,结合设备条件,采取不同的组织形式。在装车量较大、流向集中的地点或邻近的几个
4、装车站联合起来,组织装车地直达列车;对装车地直达列车剩余(或需继续运送)的车流,通过对车流各种组合方案的计算比较,确定出既在编车站集结时间短,又在途中运行快的列车编组方法,按车辆去向的远近,由技术站分别编组技术直达、直通、区段列车;对到达中间站的车辆或中间站挂出的车辆,则一般编入摘挂列车。,(一)列车编组计划的主要作用 1把全路复杂的重、空车流,分别按到站和去向的不同,组织到不同种类的列车中,有节奏地组织运输生产。,2规定了各站的作业任务、作业方法和使用车站技术设备的办法,对车站工作组织起着决定性作用。3规定了各站间的相互关系和联合动作,是全路车站分工的战略部署。4是铁路与国民经济其他部门紧密
5、联系的一个重要环节。5列车编组计划与列车运行图有密切的联系,它是编制列车运行图的基础。没有列车编组计划的行车量和列车分类,则运行图难以铺画。同时,列车编组计划又有赖于列车运行图来体现。两者密切结合,成为行车组织工作的基本技术文件。,(二)货物列车编组计划的主要任务1在装车站最大限度地组织直达列车和成组装车,以减少技术站的改编作业量。2根据车流特点、设备条件和作业能力,正确规定装车站和技术站编组列车的办法,最大限度地减少车辆的改编作业次数、加速车辆周转。3合理分配技术站的调车工作任务,尽量将调车作业集中到技术设备先进、解编能力大、作业效率高的路网性编组站上进行,以便充分发挥设备能力、减少人力消耗
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学 课件 第一节 列车 编组 计划 概述

链接地址:https://www.31ppt.com/p-6288053.html