微生物营养与代谢调控.ppt
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1、,台州科技职业学院生物与食品教研室 陈江萍2009年1月,食品微生物学,第四章 微生物营养与代谢调控,第一节 微生物营养与营养类型第二节 营养物质进入细胞的方式及机制第三节 微生物的能量代谢第四节 微生物的分解代谢第五节 微生物的代谢调节第六节 微生物代谢控制,第一节 微生物营养与营养类型,新陈代谢(Metabolism):从外界不断的吸收适宜的营养物质加以利用,在细胞内将其转化为新的细胞物质和储藏物资,并从中获得生命活动所需的能量,同时排出代谢产物。,营养物质与营养,营养物质(nutrient)就是能够满足微生物生长、繁殖和完成各种生理活动所需能量的物质,是微生物维持生命活动的基本物质。营养
2、(nutrition)是微生物从外界吸收营养物质并在细胞内利用营养物质的过程。营养物质是微生物维持生命活动的物质基础,而营养是微生物利用营养物质的生理过程,两者互相影响,互相依赖。,1.元素组成(1)大量元素:碳C、氮N、氢H、氧O、磷P、硫S(这六种元素占细菌细胞干重的97)(2)常量元素:钾K、钙Ca、钠Na、镁Mg(3)微量元素:铁Fe、锌Zn、锰Mn、钴Co,一、微生物细胞的化学组成,微生物细胞中几种主要元素的含量(干重的百分数),微生物细胞物质中灰分元素含量的百分比,2.化学组成,二、微生物生长繁殖营养要素及生理作用,(一)水 游离水和结合水结合水:不流动、不蒸发、不冻结、不渗透,不
3、能作溶剂。(1)溶剂和媒介作用溶剂作用:为营养物质或代谢产物提供溶解前提和载体。媒介作用:水作为运输介质,提供了运输条件。(2)参与化学反应(3)维持蛋白质和核酸等重要生物大分子结构(4)控制细胞温度 比热高、传热快,可调节细胞温度(5)细胞物质的组成成分,维持细胞膨胀压的必要条件,微生物生长所需最低相对湿度,霉菌(mold)6585%酵母菌(yeast)8895%细菌(bacteria)9098%芽孢、孢子(spore)40%,凡是可被微生物利用,构成微生物细胞和代谢产物中碳架来源的物质称为碳源。1.碳源物质的生理功能(1)构成细胞物质(2)产生维持生命所需能量,(二)碳源,2.微生物的碳源
4、谱,无机含碳化合物:如CO2和碳酸盐等。有机含碳化合物:糖与糖的衍生物、脂类、醇类。有机酸、烃类、芳香族化合物以及各种含氮的化合物。微生物不同,利用含碳化合物能力不同,如假单胞菌属中的某些种可以利用90种以上不同类型碳源;而某些甲基营养型细菌只能利用甲醇或甲烷等一碳化合物进行生长。,微生物的碳源谱表,3.微生物利用碳源物质的特点,(1)不同种类微生物利用的碳源物质不同。(2)微生物对碳源物质的利用具有选择性葡萄糖阻遏效应选择性原则:结构简单相对分子量小的优先于结构复杂相对分子量大的。,(三)氮源,凡是提供微生物营养所需氮元素的营养源,称为氮源。微生物细胞中大约含氮5%15%,是微生物细胞蛋白质
5、和核酸的主要成分。微生物利用它在细胞内合成氨基酸,并进一步合成蛋白质、核酸等细胞成分。无机氮源一般不用作能源,只有少数化能自养细菌能利用铵盐、硝酸盐作为机体生长的氮源与能源。1.氮源类型(1)空气中分子态氮:N2(2)无机氮化合物:NH4+、NO3-、尿素(3)有机氮化合物:蛋白质、氨基酸,固氮菌,2.氮源物质的生理功能,(1)合成微生物细胞成分(2)调节微生物代谢(3)对于某些微生物可作为能量来源,微生物的氮源谱表,实验室常用氮源:碳酸铵、硝酸盐、硫酸铵、尿素、蛋白胨、牛肉膏、酵母膏等。生产常用氮源:硝酸盐、铵盐、尿素、氨及蛋白含量较高的鱼粉、蚕蛹粉、黄豆饼粉、花生饼份、玉米浆等。迟效氮源:
6、蛋白氮必须通过降解成胨、肽、氨基酸等才能被机体利用。有利于机体生长。速效氮源:无机氮源或以蛋白质降解产物形式存在的有机氮源可直接被菌体吸收利用。有利于代谢产物形成。营养缺陷型微生物:多数微生物可利用无机含氮化合物作为氮源,也可利用有机含氮化合物作为氮源。但有些微生物没有将无机氮合成有机氮的能力,即不能把尿素、铵盐等无机氮自行合成生长所需氨基酸,而需从外界吸收现成氨基酸作为氮源才能生长,这类微生物叫做氨基酸异养型微生物。,3.微生物利用氮源物质的特点,不同种微生物利用氮源物质种类不同。微生物对氮源物质利用具有选择性。,选择性原则:铵离子优于硝酸盐,氨基酸优于蛋白质。,(四)无机盐,无机盐是微生物
7、生长必不可少的一类营养物质,它们为机体生长提供多种重要的生理功能,包括大量元素和微量元素。大量元素:P、S、K、Mg、Ca、Na、Fe等。(微生物生长所需浓度在10-310-4mol/L)微量元素:Cu、Zn、Mn、Mo、Co等。(微生物生长所需浓度在10-610-8mol/L)一般微生物生长所需要的无机盐有:硫酸盐、磷酸盐、氯化物以及含有钠、钾、镁、铁等金属元素的化合物。,无机盐的生理功能 细胞一般分子成分(P、S、Ca、Mg、Fe)一般功能 渗透压的维持(Na+等)生理调节物质 酶的激活剂(Mg2+等)大量元素 pH的稳定无 化能自养菌的能源(S、Fe2+、NH4+、NO2-)机 特殊功能
8、 盐 无氧呼吸时的氢受体(NO3-、SO42-等)酶的激活剂(Cu2+、Mn2+、Zn2+等)微量元素 特殊分子结构成分(Co、Mo等),1.概念 生长因子(growth factor):指那些微生物生长所必需而且需要量很小,但微生物自身不能合成,必须在培养基中加入的有机营养物。生长因子有维生素、氨基酸、嘌呤、嘧淀及衍生物,此外还有甾醇、胺类、脂肪酸等。而狭义的生长因子仅指维生素。缺少这些生长因子会影响各种酶的活性,新陈代谢不能正常进行。缺乏合成生长因子能力的微生物称“营养缺陷型”微生物。,(五)生长因子,2.生长因子种类,(1)维生素(2)氨基酸(3)碱基及其衍生物根据微生物对生长因子需求不
9、同,将微生物分成两类:生长因子自养型微生物生长因子异养型微生物,微生物和动、植物营养要素比较,三、微生物的营养类型,根据微生物对碳源的要求是无机碳化合物还是有机化合物可把微生物分为:自养型微生物异养型微生物根据微生物生命活动中能量来源不同,将微生物分为:利用吸收的营养物质的降解产生的化学能,称为化能型微生物。吸收光能来维持其生命活动,称为光能型微生物。,将碳源物质的性质和代谢能量的来源结合起来微生物可分为:,光能自养型微生物 光能异养型微生物 化能自养型微生物 化能异养型微生物,(一)光能自养型微生物(Photoautotrophs),利用光能为能源,以CO2或可溶性碳酸盐CO32-作为唯一的
10、碳源或主要碳源,以无机化合H2O、H2S、Na2S2O2 为供氢体,还原CO2生成有机物质。,高等绿色植物和蓝细菌,CO2+2H2O CH2O+H2O+O2,光,叶绿素,链珠蓝细菌,光合细菌(绿硫细菌),CO2+2H2S CH2O+H2O+2S,通式,CO2+2H2A CH2O+H2O+2A,光,光合色素,(二)化能自养型微生物(Chemoautotrophs),这一类微生物有氧化一些无机物(H2S、FeCO3、NH4+、NO3-)的能力,利用氧化无机物时产生的能量(化学能),把CO2或可溶性的碳酸盐CO32-还原成有机碳化物。有氢细菌、硫细菌、铁细菌、氨细菌和亚硝酸细菌共五类。他们在产能过程
11、中,需要大量氧气,所以所有的化能自养型微生物均为好氧菌。,亚硝酸细菌,2NH3+2O2 2HNO2+4H+能,CO2+4H+能 CH2O+H2O,(三)光能异养型微生物(Photoheterotrophs),少数微生物具有光合色素利用光能把CO2还原为碳水化合物,但必须以某种有机物为供氢体。这类微生物生长时大多需要外源性的生长因子。,深红螺菌,2(CH3)2CHOH+CO22(CH3)2CO+CH2O+H2O,紫色非硫细菌,(四)化能异养型微生物(Chemoheterotrophs),这种类型的微生物其能源和碳源都来自于有机物。能源来自有机物的氧化分解,ATP通过氧化磷酸化产生,碳源直接来自有
12、机碳化合物。包括绝大多数的细菌,全部的放线菌、真菌和原生动物。,根据生态习性不同分为:,腐生型:从无生命的有机物获得营养物质。寄生型:必须寄生在活的有机体内,从宿主体内获得营养物质才能生活。,寄生型又可分为:,绝对寄生:只能在一定活的生物体内寄生生活的。兼性寄生:能生活在活的生物体上,又能在死的有机残体上生长,同时也可在人工培养基上生长的。,微生物营养类型一览表,四、微生物的培养基,根据微生物对营养物质的需要,经过人工配制的适合不同微生物生长繁殖或积累代谢产物的营养基质称为培养基。,(一)培养基配置的基本原则,1.培养基配置的目的2.符合微生物菌种的营养特点3.控制营养物质比例及其浓度4.控制
13、酸碱度5.控制氧化还原电位6.控制营养物质来源7.选择适宜的灭菌处理方法,(二)培养基的类型及应用,1.根据营养成分来源分类天然培养基 用天然有机物配制而成培养基。如牛肉膏、麦芽汁、豆芽汁、麦曲汁、马铃薯、玉米粉、麸皮、花生饼粉等。天然培养基配制方便、营养全面而丰富、价格低廉,适合于各类异养微生物生长,并适于大规模培养微生物。但成分复杂,不同单位生产的或同一单位不同批次所提供的产品成分也不稳定,一般自养型微生物不能在这类培养基上生长。合成培养基 由化学成分完全了解的物质配制而成,也称化学限定培养基。如察氏培养基就属于此类。此类培养基成分精确、重复性较强,一般用于实验室进行营养代谢、分类鉴定和菌
14、种选育等。但配制料复杂,微生物在此类培养基上生长缓慢,成本较高,不适宜用于大规模生产。半合成培养基 用一部分天然有机物为碳源、氮源及生长素,并适当补充无机盐类,这样配制的培养基称为半合成培养基。如实验室使用马铃薯、蔗糖培养基。此类培养基用途最广,大多数微生物都在此类培养基上生长。,2.根据物理状态分类,液体培养基 各种营养物溶于水,混合成水溶液,调节pH,呈液体状。液体培养基培养微生物,通过搅拌可增加培养基通气量,同时使营养物分布均匀,有利于微生物生长和积累代谢产物。常用于大规模工业化生产和实验室观察微生物生长特征及应用研究。固体培养基 液体培养基中加入适量凝固剂,如琼脂(1.5%2.0%)、
15、明胶等煮沸冷却,使其凝成固体状。常作为观察、鉴定、活菌计数和分离纯化微生物的培养基。半固体培养基 加入少量凝固剂(0.35%0.4%琼脂)成半固体状。常用来观察微生物运动特征、分类鉴定及噬菌体效价滴定等。,微生物在液体培养基中,沉淀生长,混浊生长,表面生长,固体培养基中细菌的生长情况,菌落(S型),菌苔,菌落(R型),半固体体培养基中,混浊生长,沿穿刺线生长,有菌毛细菌,无菌毛细菌,3.根据用途分类,(1)实验室用培养基基础培养基 能满足一般微生物生长繁殖之需要。如牛肉膏蛋白胨琼脂是培养细菌的基础培养基;马铃薯葡萄糖琼脂是培养霉菌的基础培养基;麦芽汁琼脂是培养酵母菌的基础培养基。加富培养基 在
16、普通培养基里加过血、血清、动物(植物)组织液或其他营养物质(生长因子)的一类营养丰富的培养基,用以培养某种或某类营养要求苛刻的异养微生物。鉴别培养基 普通培养基中加入能与某种代谢产物发生反应的指示剂或化学药品,从而产生某种明显的特征性变化,以区别不同的微生物。选择培养基 是用来将某种微生物从混杂的微生物群体中分离出来的培养基。根据不同种类微生物的特殊营养要求或对某种化学物质的敏感性不同,在培养基中加入特殊的营养物质或化学物质以抑制不需要微生物的生长,而促进某种需要菌的生长,这类培养基叫选择培养基。,(2)生产用培养基,孢子培养基种子培养基发酵培养基,(三)培养基的配制过程,配制前的准备配制方法
17、的选择,1.实验室用培养基营养物质的溶解方式酸碱度的调节方法灭菌方法,2.生产用培养基除杂原料粉碎热处理,影响营养物质进入细胞的因素:1.营养物质本身的性质2.微生物所处的环境3.微生物细胞的透过屏障,第二节 营养物质进入细胞的方式及机制,一、细胞膜的通透性,细胞膜允许物质透过的特性称为通透性。膜容易透过某些物质而不容易透过另一些物质,这种现象称为选择性通透。大分子的化合物(淀粉、蛋白质),必需经微生物分泌的胞外酶水解成小分子的可溶性物质后才能透过。,物质运输,二、营养吸收方式,1.被动扩散(简单扩散)利用浓度差,从高向低扩散,不消耗能量,非特异性(无选择性),速度慢。单纯扩散的物质的主要是一
18、些小分子的物质,如水、一些气体(O2、CO2)、有些无机离子及水溶性的小分子物质(尿素、甘油、乙醇等)。,细胞质,非特异性通道,2.促进扩散,利用浓度差,不消耗能量,多见于真核生物。有一种载体像渡船一样运输,可大大加快速度,这种载体是一种蛋白质,称为透过酶/渗透酶。,3.主动运输,在提供能量的前提下,有酶参与下,可将营养物质逆浓度运送。,Na+,K+-ATP酶系统,Na+,K+-ATP系统位于细胞膜上的一种离子通道蛋白,其作用是通过该蛋白构象的改变,把细胞内的Na运出细胞,同时将K+运回细胞内,即实现了Na+与K+的置换。细胞内高浓度K+是许多酶的活性和蛋白质合成所必须的。,Na+,K+-AT
19、P酶系统示意图,4.基团转移,在能量参加下,将营养物结构作些改变,使之不能透过细胞膜而留在体内,可逆浓度的把胞外营养物质积累在细胞内。主要是糖和糖衍生物被磷酸化。,5.胞饮作用,原生动物吸收营养物质的方式,有胞吞和胞饮两种类型。胞饮作用(pinocytosis)也叫内吞作用,是指物质吸附在质膜上,然后通过膜的内折而转移到细胞内的攫取物质及液体的过程。胞饮作用是植物细胞吸收水分、矿质元素和其他物质的方式之一。胞饮作用是非选择性吸收,它在吸收水分的同时,把水分中的物质一起吸收进来,如各种盐类和大分子物质甚至病毒。胞饮作用过程:当物质吸附在质膜时,质膜内陷,液体和物质便进入,然后质膜内折,逐渐包围着
20、液体和物质,形成小囊泡,并向细胞内部移动。囊泡把物质转移给细胞的方式有两种:囊泡在移动过程中,其本身在细胞内溶解消失,把物质留在细胞质内;囊泡一直向内移动,到液泡膜后将物质交给液泡。,1.细胞内外营养物质的浓度差。2.营养物的特性(1)大分子不易通过,需被酶水解成小分 子后才能被吸收。(2)脂溶性的较水溶性的更易通过。(3)不易电离的较易电离的易通过。,三、影响营养物进入的因素,四种运输营养物质方式比较,四种运输营养物质方式比较,第三节 微生物的能量代谢,新陈代谢(Metabolism)一般泛指生物与周围环境进行物质交换和能量交换的过程。生物小分子合成生物大分子 合成代谢(同化)耗能 能量 物
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