广东省东莞市厚街开贤学校七年级语文《春》课件.ppt

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1、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,绿树村边合，青山郭外斜。,春风又绿江南岸，明月何时照我还。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,好雨知时节，当春乃发生。,随风潜入夜，润物细无声。,朱自清,春,酝 酿 黄晕 蓑 笠嘹亮应和 烘托 宛转 欣欣然,检测字词,Yn ning,yn,su l,lio,h,hng,wn,xn,涨,水涨()起来了,他涨()红了脸,和,应和(),和()面,晕,黄晕()的光,晕()头转向,散,散()会,散()在草丛里,薄（）烟,（）薄酒一杯,（）薄荷,zhng,zhng,h,h

2、u,bo,b,b,检测字词,全文共分为三层：第一部分（第一段）盼春；第二部分（二至七段）绘春；第三部分（八至十段）赞春。,梳理层次,春是一篇优美的写景抒情散文。抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出江南的春天特有的景象，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。,朗读知识：,朗读课文,朗读时，要在理解课文内容、把握感情基调的基础上，通过停顿的长短、读音的轻重、语速的快慢和语调的抑扬，表达出内心的感受。,范读,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,总结方法,本节课我们积累了部分字词，学习了朗读的一般技巧与方法，即朗读应确定朗读的感情基调，恰当运用重音、停顿、节奏；梳理了文章的结构层次。最后让我们带着对春天的无限赞美之情，再次感情朗读全文。,