就业权益保护修改.ppt
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1、第八讲大学生就业权益保护,制作人:赵志川主讲人:赵志川,前 言,毕业生在求职择业及上岗成为新职业者的过程中依法享有一些基本的不容侵犯的基本权利.由于体制、观念、市场机制等方面的原因,在人力资源市场中,大学生就业权益受到侵害的现象非常普遍,这不仅扰乱了劳动力市场的正常运转,也严重挫伤了毕业生服务社会的积极性、主动性、创造性。,前 言,课程要点 1、教学重点:(1)用人单位的主要侵权表现(2)就业权益保护的途径与方法 2、教学难点(1)使学生掌握识破求职陷阱与预防侵权的能力,前 言,教学目标 知识层面:了解就业权益的主要内容。了解各种求职陷阱与就业侵权现象。技能层面:学会识破求职陷阱与预防侵权。掌
2、握就业维权的途径与方法。态度层面:树立维权意识。,教学内容,市场经济是法治经济,也是信用经济,需要遵循最基本的道德和法律准则。我们有必要了解、掌握就业权益保护的一些基本知识,以在指导学生就业中唤醒学生本人及全社会的就业权益保护意识,培养识破和预防侵权的能力,保障学生合法的权益不受侵害。,教学内容,一、大学生就业基本权利二、求职陷阱分析及其应对策略三、涉及大学生就业权益的法律保护,教学内容大学生就业基本权利,一、大学生就业基本权利 1、毕业生就业求职活动中的政策法律依据 在普通高校毕业生就业制度改革逐步走向市场化、法制化的今天,作为改革的直接承受者和参与主体,高校毕业生在其整个择业求职过程中也应
3、增强法律意识,自觉遵守市场规则,并运用法律武器保护自己的合法权益。,教学内容大学生就业基本权利,为切实保障毕业生就业工作的顺利进行,保障毕业生就业活动的有序开展,近年来我国政府和有关部门制定了一系列的就业政策和法规。这些法规和就业政策就是大学生就业权益保护的政策法律依据。,教学内容大学生就业基本权利,主要可以分为以下几类:一是教育部及有关部委关于毕业生就业的规范,如普通高等学校毕业生就业暂行规定;二是各地方就业主管部门根据本地方实际情况出台的有关毕业生就业的规范性文件,用于规范指导本地方的毕业生就业;如:,教学内容大学生就业基本权利,三是高等学校结合学校实际,根据国家的就业方针、政策和规定以及
4、主管部门工作意见制定的本校工作实施办法、细则。与毕业生就业相关的法律、法规主要有中华人民共和国高等教育法、中华人民共和国合同法、中华人民共和国劳动法、国家公务员暂行条例等。,教学内容大学生就业基本权利,2、毕业生就业求职中个人权益保护的重要环节从多年的就业指导管理实践和教学实践,我们认识到:从高校毕业生求职择业程序来看,一般有以下主要环节组成:了解有关就业政策,收集处理就业信息,做好个人求职资料准备和心理准备,参加“供需见面,双向选择”活动,签订就业协议书、毕业离校报到等。,教学内容大学生就业基本权利,在上述环节中,毕业生与用人单位见面“双选”、签订就业协议、就业报到等阶段客观上对毕业生合法权
5、益保护来说相对比较重要。3、毕业生就业权益的主要方面和保护 毕业生作为毕业生就业的重要主体之一,根据目前就业政策法规的有关规定,毕业生在就业求职过程中主要享有以下几方面的权益。,教学内容大学生就业基本权利,(1)自主择业权 根据中华人民共和国劳动法第三条规定,劳动者享有选择职业的权利。实行并轨招生后的普通高校应届毕业生(委培生、定向生除外),在国家就业方针、政策指导下“双向选择,自主择业”。毕业生就业只符合国家有关就业方针、政策,就可以自主选择用人单位,按照自己的兴趣、爱好和能力选择自己将要从事的职业。任何单位或个人不得干涉,更不可将个人意志强加于毕业生。,教学内容大学生就业基本权利,(2)接
6、受就业指导权 我国高等教育法中规定,“高等学校应当为毕业生、结业生提供就业指导和服务”。由此可以看出从学校接受就业指导和服务是毕业生的一项重要权益。各高校应成立专门的学生就业指导服务机构,配备专门人员对毕业生进行就业指导与服务工作。,教学内容大学生就业基本权利,(3)平等就业权 毕业生在参加就业求职过程中,应当享有平等就业权。平等就业,应当包括及时、全面准确地获取就业信息,就业时公平、公正,择优推荐,参加“双选”时与招聘单位自主洽谈协商等方面。根据国家有关规定,实行并轨招生的普通高校应届毕业生,在国家就业方针、政策指导下自主择业。只要符合国家的就业方针、政策,毕业生就可以自主地选择用人单位,学
7、校、其他单位和个人均不得干涉。公正推荐是学校的基本责任,也是毕业生享有的最基本的权益。,教学内容大学生就业基本权利,(4)公平待遇权 用人单位录用毕业生的过程中,应当公平、公正,一视同仁。公平受录用权是毕业生最为迫切需要得到维护的权益。,教学内容大学生就业基本权利,(5)违约求偿权毕业生、用人单位、学校三方签订协议后,三方都应严格履行本协议。任何一方提出变更或解除协议,均须得到另外两方的同意,并应承担违约责任。对于用人单位无故要求解除就业协议的,毕业生有权要求对方严格履行就业协议。对于毕业生签订就业协议、履行就业协议等方面更多的应当是依照国家法律法规进行自我保护。,教学内容大学生就业基本权利,
8、(6)知情权 毕业生有全面、真实获取用人单位信息的权利。在双向选择的过程中,毕业生有权向用人单位了解具体的使用意图、工作环境、发展前景等情况,从而作出符合自身条件的选择,用人单位有义务向毕业生和学校如实介绍本单位的真实情况,并提供相应的资料。,教学内容大学生就业基本权利,(7)获取信息权 就业信息是毕业生择业成功的前提和关键,只有在充分占有和掌握信息的基础上,才能结合自身情况选择适合自身发展的用人单位。,教学内容大学生就业基本权利,毕业生获取信息权,应包括三个方面含义:信息公开,即所有用人信息向全体毕业生公开。凡需录用高校毕业生的用人单位,须到省市高校毕业生就业指导中心和有关高校办理信息登记,
9、由市高校毕业生就业指导中心通过高校向毕业生发布用人需求信息,任何单位和个人不得隐瞒、截留需求信息。,教学内容大学生就业基本权利,信息及时,也就是毕业生获取的信息必须是及时、有效,而不能将过时无利用价值的信息传递给毕业生。信息全面,毕业生有权获得准确、全面的就业信息,以便对用人单位有全面的了解,从而作出符合自身要求的选择,而不是盲目的。,教学内容大学生就业基本权利,(8)被推荐权 高等学校在就业工作中的一个重要职责就是向用人单位推荐毕业生。历年就业工作经验证明,学校的推荐往往在较大程度上影响到用人单位对毕业生的取舍。,教学内容大学生就业基本权利,毕业生享有被推荐权包含这样几方面内容:A、如实推荐
10、,即高校在对毕业生进行推荐时,应实事求是,根据毕业生本人的实际情况向用人单位进行介绍、推荐。不能故意贬低或随意捧高对毕业生在校表现的评价。,教学内容大学生就业基本权利,B、公正推荐,学校对毕业生进行推荐应做到公平、公正,应给每一位毕业生以就业推荐的机会,不能厚此薄彼。公正推荐是学校的基本责任,也是毕业生享有的最基本的权益。,教学内容大学生就业基本权利,C、择优推荐,学校根据毕业生的在校表现,在公正、公开的基础上,还应择优推荐,用人单位在录用毕业生也应坚持择优标准。真正体现优生优分,学以致用、人尽其才。这样才能调动广大毕业生和在校生学习的积极性。毕业生在就业过程中只能凭自身综合素质的提高来取胜。
11、,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,二、求职陷阱分析及其应对策略 随着我国高等教育改革迅猛推进,高等教育大众化进程加快,高校毕业生数量迅速增加,就业矛盾日渐突出。目前由于我国人力资源市场建设滞后,高校毕业生就业机制不够健全,相关各方对大学生就业问题认识不深,作用发挥不够,客观上助长了各种不依法用人、违法招聘等为大学生就业设置各种陷阱的现象屡屡出现。特别是近几年又到大学生就业的攻坚阶段,一些违法录用大学生、设置就业陷阱的现象可能有所抬头,大学生在就业中应高度警惕。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,(一)大学生就业陷阱的表现特征 大学生就业陷阱是指招聘单位,其它机构或个人,利用大学生的弱势地位(
12、如社会经验不足、自我保护意识差、就业竞争激烈等),以提供就业机会为诱因,采用违法悖德等手段,与大学生达成权利与义务不对等的各类就业意向(协议),以期侵害大学生合法权益的现象。当前大学生就业陷阱主要表现出四个典型的特征:,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第一,欺骗性。主要表现为招聘单位以攻势强劲的虚假宣传,信誓旦旦的不实承诺,热情有加的伪善行为来取得大学生的信任和很高期望,然后在协议中提出苛刻条件,隐藏各种不法目的。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第二,诱惑性。主要表现为招聘单位着力包装,夸大事实,并以单位各种招牌、荣誉、待遇和发展前景蛊惑大学生,一旦大学生被其所诱骗上钩,则脸色突变,一幅
13、我是流氓我怕谁的架势。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第三,隐蔽性。违法用人单位的各种伎俩都有十分华丽的诱人说辞,听起来入情入理,面面俱到,句句都令人心动,其实处处布下陷阱。涉世不深的大学生十分单纯,难辨真伪,很快成为猎取的对象。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第四,违法性。就业中的违法目的各有不同。一类是违法违规留人才。有些为留住人才而扣留大学生的户口、证件等使大学生欲走难行。有些迫使大学生签下“卖身契”,使大学生“生为单位的人,死为单位的鬼”。有些软软硬兼施,一方面大开空头支票,另一方面强迫工作,迫使大学生逐渐接受不公正,不合理的现实。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,另一类就是
14、坑蒙拐骗,使大学生掉进自己挖下的高薪陷阱,培训陷阱、中介陷阱,甚至诱骗大学生入股,推销、传销等,还有些用人单位给大学生设置了协议陷阱、合同陷阱或试用期陷阱,使大学生感到欲罢不能,求助无门。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,(二)大学生就业陷阱的主要类型(七大类)第一类是招聘陷阱:其一是招聘会不合法。有些双选会打着毕业生就业的名义,实质是未经有关主管单位审批。参加双选会的单位也良莠不齐,出工不出力,只为凑数,以便主办单位收取高价门票,参加双选会的人员公费旅游,招聘单位收取一些毕业生的信息。有些招聘单位甚至出卖学生的个人信息,给一些违法之徒有可乘之机。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,其二是变
15、相收费。如有些招聘单位不当场签约,要求通过网络或电话继续洽谈,而这些网络或电话都是收费的;有些招聘单位收取应聘者报名费、资料费或培训费等。其三是用招聘掩盖违法行为。有些企业打着招聘的幌子,逼迫毕业生做传销、推销或其他违法的事情。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第二类是中介陷阱:一是收取高额的中介费用,为你列出一大堆要么不要人,要么不招收大学生,甚至不存在的单位,使你几次头撞南墙,知难而返。但想要回中介费难!,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第二种是外地非法中介机构或中介网络,收取一定的费用,却以种种理由推脱责任。有些虽然介绍了单位,但用人单位的状况与求职的要求相去甚远,既便如此,工作几个
16、月,往往被炒鱿鱼,理由是试用不合格。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第三种是非法中介机构之间相互串通,以大城市高薪就业落户等名义开展中介,收取不菲的中介费后,介绍到外地中介。外地中介找不法用人单位或私人小企业让大学生打零工,而户口、档案却长期违法滞留,甚至被丢失。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第三类是协议陷阱:第一种为口头承诺。口头承诺如果没有在协议书中白纸黑字予以体现,就没有法律约束力。一旦协议主体间发生矛盾,吃亏的一般都是学生。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第二种是不平等协议。由于大学生维权意识缺乏,在求职中又处于弱势地位,对不平等条款要么不知要么不敢提出异议,使就业协议在
17、某种程度上成为“霸王合同”。所以大学生在签订就业协议时,一定要慎防无保障协议,死协议、卖身协议等不平等协议。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第三种是就业协议代替了劳动合同。有些用人单位以就业协议替代劳动合同,究其原因,是用人单位在就业协议中的许多约定不符合劳动法规定,如果签订劳动合同,许多不合法约定将不存在,难以实现对大学生的约束,不能达到其违法用工的目的。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第四类是试用期陷阱:一是没有试用期可能暗藏玄机。试用期是劳动合同是劳动合同的约定条款,对双方都有约束力,试用期长短或有无由双方依法在劳动合同中约定。某些用人单位规定大学生报到就签订劳动合同,马上上岗工
18、作很快。可当大学生感到单位各方面情况不尽人意,想要另谋高就时,才发现自己在“无意”间放弃了试用期这一有利的武器,丧失了自己本该拥有的权利。在这种情况下,如果要单方面解除合同,无疑要承担惨重的代价。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,二是试用期或见习期过长。劳动部在1996年全面实行劳动合同制时规定,大中专、技校毕业生新分配到用人单位工作的,仍应按原规定执行一年的见习制度,见习期内可以约定不超过半年的试用期。由于法律法规对见习期内的权利义务没有具体规定,在大学生就业中,违规违法现象主要表现为见习期与试用期的总期限超过一年,有的甚至长达两年;有些单位以见习期的名义不签合同,且借故延长见习期;有些单
19、位签的是劳动合同,书写的却为见习期。诸如此类的现象屡见不鲜,应当引起我们及大学生的高度重视。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,第五类是培训陷阱:在大学生就业中,常常会看到一些培训机构混迹其中,不断给大学生介绍“高薪就业”、“保证就业”之类的机遇,殊不知其中陷阱重重。其一、收了培训费仍然无工作。有些培训机构以“高薪就业”、“保证就业”的名义引诱大学生交了培训费,但培训结束后,却以种种理由不给安排就业,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,其二、培训机构与用人单位连手坑害大学生。大学生交了样昂贵的培训费后,被推荐到一些位置偏僻、层次较低的企业,无人问津的低薪岗位,甚至在试用期就被借故辞退。,教学内容
20、求职陷阱分析及其应对策略,其三、用人单位的培训陷阱。有些用人单位要求新进大学生必须经过某某机构培训,考核合格才能录用。于是花费不少的大学生经过培训,考核过关者却寥寥无几。即使如此,被录用者也难逃厄运,工作刚满见习期或试用期即被以各种理由辞退。,教学内容求职陷阱分析及其应对策略,其四、因为培训而失去自由。常言道“没有梧桐树,难留金凤凰;栽好梧桐树,招来金凤凰”,可一些没有梧桐树的用人单位自有“妙法”留人。那就是单位出钱培训上岗,“买走”大学生的“自由”。这些用人单位在大学生上岗前提出,单位出资送大学生到某培训机构进行所谓的培训,并且签订培训上岗协议或劳动合同,规定所有经过培训合格人员,才能准予上
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