就业导向视野下的职教课程观.ppt

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1、就业导向视野下的职教课程观,雷 正 光,上 海 市 教 育 科 学 研 究 院 职 成 教 所,问题研究的WWH模式,What 什么是“以就业为导向”？什么是就业导向的职教课程观？Why 为什么要以就业为导向来实施 职教课程改革？How 如何实施以就业为导向的职教 课程改革？,职教“就业导向”及其三个层面,就业导向的职业教育就是以直接就业（上岗）为主要目标而展开的教育与教学活动，其是职教主体思想的指南，因此在某种意义上也可以说职业教育就是“就业教育”。,思 想 层 面,“就业导向的职教体系”，与其称它为一种教育体系，不如称它为一种思想，即是一种注重实践（技能），而为未来就业的教育和教学的思想。

2、,机 制 层 面,“就业导向”是一种机制，是一种国家统筹、校企合作，工学结合等的办学机制。职业教育（培训）是一种具有强烈经济行为和企业行为的教育形式，没有企业的参与将是一种不成功的职业教育（培训）。,模 式 层 面,“就业导向”又是一种模式，即是一种以能力为本位的课程模式。这种模式从总体上讲旨在培养学生将来在社会上就业、择业和创业的能力。其课程设置、课程内容及其课程实施和评价均要与就业的岗位需求相匹配。,“就业导向”的职教课程观,社会行业的需求就是职教课程的追求,市场导向、需求驱动的专业设置是当今合理的专业开发策略，其是职业院校办学的基础工作。,市场导向、需求驱动的专业设置,专业开发的供给驱动

3、模式,专业开发的需求驱动模式,任务引领、项目导向的课程开发,任务引领、项目导向的课程开发是职教课程规范的开发方法。其为就业导向提供了行业定向的课程内涵。,过程分析,岗位分析,市场,知识结构,能力结构,态度结构,证书结构,文化基础课程,专业基础课程,项目课程（一体化）,专业,任务分析,工学结合、半工半读的教学过程是职业院校有效的教学过程，其对就业导向起到相应的促进作用。,工学结合、半工半读的教学过程,（形式与内涵）（双师与双教）,综合能力、多元均衡的考核标准是职教客观的考核评价。其将为职教的课程标准起到一定的引导作用。,综合能力、多元均衡的考核评价,“就业导向”职教课程观的四个协调,职教课程与行

4、业企业需求的协调 职教课程与学生就业生涯的协调 职教课程与职业资格证书的协调 职教课程与生产岗位规范的协调,“就业导向”职教课程方案的必须明确,“就业导向”职教课程的实施目标,案 例（一）数控技术应用专业任务引领过程导向课程模式的教 学 方 案,以就业为导向职教课程方案,电工课程,制图课程,机械基础课程,金属材料课程,（选修课如上图）,案 例（二）汽车运用与维修专业任务引领过程导向课程模式的教 学 方 案,汽车维修机工,汽车维修电工,汽车钣金,汽车美容与装潢,汽车涂装,汽车商务,选修课,专业方向课程,汽车保养 汽车修理 汽车性能的检测 汽车故障的诊断,汽车动力系统电器设备的检修 汽车车身电器设

5、备的检修 汽车空调的检测 汽车总线路的识读与连接,汽车焊接工艺 汽车钣金工艺 汽车钣金工展图识读 车身检测,汽车美容 汽车装潢 汽车内外饰加装,涂装漆前工艺 涂装工艺 调漆工艺,汽车的营销技术 汽车配件的销售 汽车营销的法律法规 二手车的交易,1.汽车英语2.汽车新技术3.电控柴油发动机4.汽车维修资料检索5.汽车驾驶6.环保汽车结构与维修7.混合动力汽车结构与维修8.汽车色彩常识9.汽车车身制造新工艺10.汽车钣金加工设备11.商务英语12.电子商务基础13.汽车商品经营技巧14.会计常识15.汽车保险常识16.手工色彩的微调17.面漆前的贴护18.车身抛光,专业核心课程,汽车文化,汽车结构

6、与拆装,汽车使用与日常养护,汽车电工电子技术的应用,汽车机械常识,公共基础课程,德 育,语 文,数 学,英 语,体 育,信息技术基础,案 例（三）国际商务专业任务引领过程导向课程模式的教 学 方 案,专业方向课程,外贸单证方向,货运代理方向,报关报检方向,国际物流方向,选修课程,1.国际商务单证 缮制与审核2.国际商务跟单3.国际商务单证 综合实训,1.货运代理海运业 务操作2.货运代理空运业 务操作3.货运代理多式联 运业务操作4.货运代理综合实训,1.报关单填制与 审核2.报检业务操作3.报关业务操作4.报检报关综合 实训,1.商品仓储 与养护2.商品包装 与配送3.国际运输 业务操作4.

7、国际物流 综合实训,1.公共关系2.商品知识3.商务日语4.电子商务5.市场营销6.市场调查7.网页设计8.商务交流9.商务礼仪10.结算实务11.各方向专业课间互选等,专业核心课程,公共基础课程,语 文,数 学,英 语,信息技术基础,德 育,职业生涯规划,体 育,国际商务字符录入,国际贸易业务流程,常用国际商务单证制作,国际商务信息处理,国际商务法律法规,国际商务实用英语,案 例（四）护 理 专 业任务引领过程导向课程模式的教 学 方 案,专业方向课程,临床护理方向,重症监护方向,助产士方向,口腔护理方向,选修课,1.母婴护理2.儿童护理3.成人护理4.老年护理5.传染病护理6.中医护理,1

8、.临床护理2.重症患者监护配合3.仪器基本养护4.传染病护理,1.临床护理2.产科护理3.妇幼护理4.生殖健康,1.临床护理2.口腔解剖 生理基础3.口腔材料 应用技术4.口腔临床护理5.口腔美容及 预防保健,1.护理礼仪2.健康教育3.卫生法规4.卫生统计应用5.个案分析与 技巧6.医学文献检索7.现代护理进展8.护理专业外语9.新医新药10.护士人文 修养,专业核心课程,公共基础课程,语 文,数 学,英 语,信息技术基础,德 育,职业生涯规划,体 育,人体学基础,药物应用护理,心理与精神护理,基本护理技术,人际交往与沟通,健康评估,社区卫生与保健,营养指导,急救护理,医用化学,案 例（五）饭店服务与管理专业任务引领过程导向课程模式的教 学 方 案,