小学生作文修改.ppt

《小学生作文修改.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生作文修改.ppt（36页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、浩大的工程,改作文之于语文老师，是一项浩大的工程，一点儿也不过分。没有亲身经历过的人，是很难体会到其中的痛苦的。,改作文的方式,改作文的方式有许多种。我常用的方式有单个面授、全班讲析、书面批阅、范文引导等。表面上看到的只是我们的练习本上的文字批阅，实际上语文老师做的大量的工作是看不到的。看得到的只是冰山的一角。,范文的力量是无穷的,平时工作中注重范文的作用，经常以范文来引导学生的习作。范文不是下水作文，下水作文是老师在学生习作之前的引导作文，是老师自己写的；范文是学生写的，是老师修改的。,范文的产生,范文的产生需要做大量的工作。不是很轻松的事。首先需要阅读全班学生的习作，从中找出可以成为范文的

2、初级产品。相当于从大海里面摸石子。其次要对初级产品进行修改，往往修改比创作更辛苦。,范文要具有正面的引导性,引导学生怎样选材学生的选材往往过于平庸，无聊无味。要让平凡的材料不平庸，无奇的材料不无味，可以去细化材料。,老南瓜的故事薛思玉我曾经做过一件事，做完后我觉得很开心。有一天，我们村组的一位老人来到我家，问我家有没有不要的南瓜，我很爽快地说：“有。”我们种南瓜，只吃它的小时候的嫩叶和花，也吃很小的青南瓜儿。南瓜这东西很能结，现在还是结了不少。老南瓜又黄又大，大的有几十斤，一般都没人吃。老人要南瓜，是给他家的牛吃的。我家没有喂牛，所以，老人要，我也就不经过爸爸妈妈毫不犹豫地答应了。我家的南瓜种

3、在我家的菜园里，我打开门带老人进了菜园。有的南瓜就睡在显眼的地方，一下子就能看到；有的南瓜隐藏在茂盛的南瓜叶里，需扒开叶子才能找得到。我觉得很刺激，很好玩。很像探险、寻宝一样。我最爱玩这类游戏了。我寻找着一个又一个大南瓜。找到后，就喊那位老人来搬到一边，因为一般的南瓜都大，我力气太小搬不动。老人来不及搬时我就弄断瓜蒂把它滚到一边。我和老人一起动手，我们摘了十多个南瓜。老人拿来两个大蛇皮袋，我替老人牵袋口，老人把南瓜装到袋子里。装完后，要把袋子放到老人的自行三轮车上。车在菜园外，离菜园还有十多米远，老人很吃力地搬了一袋，回来后气喘吁吁的。我说：“我们抬吧。”也许是老人感觉自己一个人也难得搬动了，

4、就答应了。我抬有扎口的一头，老人抬另一头。我们喊一声，把袋子抬离了地面。“好重啊!”我不禁叫了起来。老人说：“重就放下吧？”我咬牙说：“不要紧，不远。”我坚持和老人抬到了车上。感觉浑身像散了架一样。老人走了，我很高兴。虽然过程很劳累，但过后，身上很轻松。比睡觉还舒服，这是我从未有过的一种感受。,医务室里的老医生从芊芊我们从家村有一个小小的医务室，医务室里有一个老医生。老医生不胖不瘦，面孔黄里带白。稀疏的白头发，弯弯的白眉毛，下巴上留着长长的白胡子，怪不得大家都叫他“白胡子”呢！他很爱开玩笑，一笑起来喜欢捋一捋他的白胡子。他给病人打针的时候很放松，一点也不着急，谁叫他是老医生呢？不过，他给我打针

5、时却有些紧张。我总容易感冒，我一感冒就去他那里看病。有一天是个双休日，我又感冒了，爸爸又带我去看老医生。老医生看后说要挂针。他和平常一样，戴上眼镜，先拿出胶带，撕下几片贴在衣袖上；随后又拿出棉签和消毒液；最后拿了一根橡皮筋。东西准备齐了，他把橡皮筋紧紧箍在我的手腕上，然后老医生和蔼地说：“来，把手握成拳头，要握紧。”因为我的血管太细了，不容易找到，他便拿了棉签蘸上消毒液涂在我的手背上，睁大眼睛看我手背，寻找下针的地方。我看见他额头上都渗出了汗水，老医生用手臂擦了一把汗，说：“芊芊，你的血管太细了，可别让我找得眼珠都掉下来哟！你看我都急出汗了。”医务室里的人都哈哈大笑起来，搞得我脸都红了。要打针

6、了，老医生拿出针，拔掉针套，只见针头上喷出一些药水。我看到后很害怕，心里忐忑不安地想：天哪！该不会又和前几次一样，位置没找好，漏针吧。老医生好像看出了我的心思，对我说：“放心吧，我这次可是找准了，不要害怕。”听了这话我才放下心来。的确，老医生就是这样一个和蔼的人。教师短评：习作写了一位和蔼可亲的老医生，人物形象活灵活现，就像在眼前，可以看见他取药打针，可以听到他说话取乐。作者以自己亲身的经历，通过非常细腻的描写，成功地将人物形象展现了出来。可见，细致的描写是刻画人物形象的重要方式。,“搞怪公主”丛依琳彭莎莎我有一个非常要好的朋友，她叫丛依琳。一头乌黑的长发，额头上留一排斜斜的刘海，白皙的面孔，

7、丛依琳长得非常漂亮。她什么都好，就是喜欢恶作剧。有一次，我们在写作业。写了一会儿之后，我写错了一个字，我就准备拿涂改液修改。我放下笔，到课桌书包里找涂改液，可是没有找到。我干脆就把书包拿出来，放到桌子面上寻找。找到了，修改了，等我想要拿笔写字时，却发现刚才用的笔没有了。这可奇怪了，明明就放在桌子上的。我看看我的旁边的丛依琳，她若无其事地写着字，好像根本没在意我在干什么。于是，我只好问她：“丛依琳，你看见我的笔了吗？”她头也不抬地说：“我怎么知道？”我只好继续找，找了好多地方，还是没找到。我有点急了，我还是怀疑是丛依琳在搞鬼。我拿来她的文具盒，打开一看，嘿！我的文具盒就躺在里面。我问她：“为什么

8、我的笔会在你的文具盒里呢？”她哈哈一笑：“我怎么知道呢？也许是它自己长脚跑进来的呢！”看，她就趁我拿涂改液的时候悄悄地藏起了我的笔，太恶作剧了。由于她家离我家不远，所以她常来我家玩。有个双休日的下午，我正在房间里画画玩，突然窗子玻璃上传来了响声。我回头看了看窗外，窗外没人啊！我继续画。谁知，窗子上又传来响声，“砰、砰、砰！”比原先更响。我只好出外去看，也没看见人。当我准备回房间的时候，丛依琳却不知从什么地方跑出来抱住了我，冲我哈哈大笑。好一个搞怪的丛依琳！看吧，这就是我的好朋友。如果你也想和她交朋友，可要当心她什么时候把你搞哭了。教师短评：习作选取生活中看似不经意的小事，生动地展现了一个爱恶作

9、剧又可爱的同学形象。作者选材有自己独到的一面。,爱哭的王翔星我们班有一个女生，比我高一点，她叫王翔星。这个女生特别爱哭，也很能哭。刚升到六年级，就换了语文老师。开学没几天，语文老师发现王翔星作业不认真，要罚她重写。王翔星涨红了脸，看着语文老师，那意思是能不能饶过她一回，因为在五年级时老师知道她爱哭，所以很多事都依着她。没想到新来的语文老师并不知情，丝毫没有放过她的意思，转身就准备走。王翔星见此，马上哭了起来，眼泪像瀑布一样淌了下来。旁边有女生赶紧朝老师喊：“王翔星哭了，王翔星哭了。”老师转身一看，只见王翔星脸上挂着两条河，胸前的衣服上已经湿了一大片。老师只好安慰她别哭别哭，谁知她的眼泪流得更凶

10、了，还有了抽泣声，哽哽咽咽的。老师没办法，就说：“不要你重写了。”听老师这样一说，王翔星立马止住了眼泪，嘻嘻一笑，说：“谢谢老师。”唉，老师居然被她骗了。王翔星遇到麻烦时哭，没事也会哭一哭。有一次，那是中午，我们吃完饭，回到教室里。教室里人很少，其中就有王翔星。王翔星呆呆地坐在座位上，走近一看，发现她脸上有泪。这可把我们吓了一跳，我们赶紧七嘴八舌问她：“怎么了？发生了什么事？”王翔星听我们问，也不回答，任眼泪从眼眶里奔涌而下，哭得更厉害了。我们不知所措。哭了一会儿，王翔星抹了抹眼泪，说：“没事，我只是想哭了。”说完，她又开心地笑了。没事也能哭，这真让我佩服她。她哭完之后，居然还能笑，常人是做不

11、到的。我们都说她是天生的演员，因为她的眼泪可以收放自如，想什么时候哭就什么时候哭，想哭多久就哭多久。哭是她的绝活，这就是王翔星。教师短评：作者观察细致，想象合理，牢牢抓住眼泪，运用两件事，把一个爱哭的人写得栩栩如生。作者所举的两件事来自真实的生活，非常细微，但又非常与众不同，非常有用。可见越是小事越能起大作用。,引导学生怎样锻造细节,细节是行文的根本，缺少细节行之不远。细节是内容的血肉，缺少细节干瘪无味。细节是文章的灵魂，缺少细节行尸走肉。细节是新、细节是真、细节是诚。细节很重要。,背 古 诗秦温霞（学完了与诗同行，老师发给我们一张纸，上面全是我们15年级所学过的古诗词。老师怕我们忘记，这些古

12、诗是给我们复习的。老师说：“今晚就复习前8首诗，明天要检查。”）放学回家后，（我看了一下那纸，前8首是静夜思、春晓、望庐山瀑布等再熟悉不过的诗。）心想，这么简单还用背吗？于是我读了几遍就去看电视了。刚看得津津有味的时候，妈妈就下班（回家）了。（妈妈平时非常关心我的学习情况，她又要问我的作业了。果然，她还未落座）就说（问）：“今天作业是什么？”我说（答）：“语文是背古诗，英语是抄单词，数学是做（练习册）。”妈妈阴险（阴沉着脸）笑了一下说（问我）：“背得到吗？”（我知道她见我看电视她不高兴了）。我（却）骄傲地说：“当然，这可是我们学过的诗啊！”妈妈说：“那就好，背给我听。”妈妈话音刚落我就开始激动

13、（忐忑不安）起来：坏了，第一首诗的诗名是什么？是谁写的呢？李白？杜甫？白居易？还是苏轼？（我支支吾吾背不出来。）妈妈看我第一首诗就背不出来，（脸色更加阴沉了。）我谦虚地（试探求救）地看了妈妈一下，妈妈说：“我是不会告诉你一个字的，你慢慢想去吧！”我想了半天（很久）还是没有想出来。（妈妈不许我看，自己忙去了。）后来文斌叔叔来（我家有事）了，（他看我一副愁眉苦脸的样子，问我怎么了，我告诉他我背不出古诗，他向我妈妈求情：）“要让她看一下才行。”然后妈妈（才勉强）让我看了一会儿。我背了第一首，第二首又忘记了。又不知道第四首、第六首了。妈妈生气地说：“不行，不行，你根本就背不到。”我谦虚（羞愧）地地下了

14、头。经过背古诗这件事后，我明白了“骄傲使人落后，谦虚使人进步”这句话的道理。,引导怎样抓住重点,家乡的春节 朱欣如 家乡的春节大约从腊月中旬就开始了，这个时候，人们就开始大量地灌香肠了，除此以外，人们还有卤菜。人们从街上买回许多菜的原料，如海带、肥鸡、肥肉、莲藕、豆腐、豆皮等，切成很大的块，放到大锅里面卤，一卤就是一大盆。春节前，人们除了要准备吃的，还要准备穿的、用的，所以街上一直很热闹。腊月二十六至二十九的时候上街买东西就很难了，因为街上人山人海，挤都挤不进去。春节里忙碌的人不只是大人，还有小孩。他们也要准备过年的东西，准备各种各样的玩具，特别是要准备好自己要玩的鞭炮。可以在天上飞的，可以在

15、地上转的，可以在水里炸的，还可以拿在手上放到，尽量地准备齐全。除夕那天，家家户户门边都贴上了新对联，男女老少都穿上了新衣服。远方传来了鞭炮声，由远而近，惊天动地，持续不断。吃团圆饭时是孩子们最高兴的时候，不仅可以吃到丰盛的菜肴，还可以得到压岁钱，一般都是百元的大钞票，一得就是几张。吃完团圆饭后，家中的大人小孩就会一起到各家的祖坟那里去，拜祭死去的先人。天快黑了的时候，大人们去娱乐，小孩子各自找乐子去玩，大家都没有要睡觉的意思。这一夜每家每户的灯都亮着，鞭炮声响个不停。初一那天街上没什么人，大家都在休息。从初二开始路上街上又热闹起来，川流不息的人与车。这些天大家都要忙着外出拜年，到处都是手提礼包

16、的，走亲戚，看朋友，会同学。一直到正月十五的时候，元宵节那天。新年的又一个高潮元宵节到了，那天鞭炮声又震天动地地想起来，那天我们还要吃团子。一眨眼，大人们又忙去了，孩子们也上学去了，年过完了，年味渐渐散了。短评:习作重点写了除夕的情景，抓住了春节热闹吉祥的特点。以环境描写来衬托春节的热闹，有创新。,引导学生怎样抓住人物特点,爸爸马家中心小学六年级 王可静爸爸很马虎，他喜欢玩电脑和手机，不过同所有人爸爸一样，我爸爸也很慈祥。有一次，奶奶叮嘱爸爸说：“有一个热水瓶里装的是银耳，倒水的时候注意点。”爸爸坐在沙发上，边看电视边说：“知道了，知道了。”过了一会儿，爸爸准备洗澡，拿起一个热水瓶就到，却发现

17、倒出来的全是银耳。爸爸大声地叫奶奶过来，问奶奶是怎么回事，奶奶把之前的话告诉了爸爸，爸爸听了才知道是自己没有听进别人的话，才有这样的结果。爸爸喜欢玩电脑和手机。爸爸几乎每天都会坐在电脑前玩。每次叫他吃饭，总没有回音。到他耳边叫他，他还装着没有听见。他终于肯来吃饭时，匆匆盛了饭，夹了菜，就赶快端碗跑回电脑前。离开了电脑，他就玩手机，一天到晚，手机从来不离手，吃饭时，他就边吃边看。对待我，爸爸还是很慈祥的。一个秋天的下午，我伤心地回了家。因为我那天考试的成绩很差。爸爸看了我的成绩很生气，就责骂了我。我伤心地坐在门外。很快天就黑了，但我还是不肯回屋。秋天的夜晚很冷，我坐着发抖。爸爸劝我进来，我不肯，

18、他就拿来棉袄给我披上，他对我说：“别伤心了，进屋去吧，不要着凉了。”我的爸爸虽然把别人的话当着耳旁风，爱玩电脑和手机，但是他是一个慈祥的爸爸,引导学生抓住重点的同时、反映生活,可以使习作不落俗套。可以使习作中心突出。可以使习作生动鲜活。可以使习作让人乐于去看。,我的同桌可爱的庞佳展彭礼志题目一改就不是千篇一律了。,庞佳展很可爱，他的可爱就在于他的胖。我的同桌有11岁，和我一样大，他住在渔洋镇从家村。彭礼志高高的个子，乌黑的头发，高高的鼻子，穿着黑色的上衣，和灰色的裤子。我和他玩得很好。庞佳展的脑袋圆圆的，眼睛大大的，但他大大的眼睛在满脸肥肉的映衬下却显得小小的。他肉乎乎的，耳朵像扇子一样。他全

19、身上下都是肥肉，肚子凸出来，与电视上的猪八戒没什么两样。他手上也全是肉。走动起来两只胳膊被肉架起来，像企鹅，很搞笑，很可爱。他脾气温和，我们全班同学都喜欢他。,有一天我很早就来到了学校，教室里没有几个人，我放下书包就开始读起书来。老师还没有来，我读了一会儿语文，想起今天要数学考试，我赶紧把数学书拿出了复习，遇到不懂得题目我就问张舰，张舰就告诉我，因为我和张舰是好朋友。我们复习了半天，老师才来，老师给我们讲了一会儿，就下课了，下课铃声响了，我们要吃早餐了，我就拿起碗朝食堂跑去。我的同桌彭礼志也拿起碗朝食堂跑去，他跑的很快，很重。有一次，老师说吃早餐啦，我们一涌而出。庞佳展跑在我的身边，我感觉到他

20、每跑一步地就抖一下，很可怕的。,还有一次，我们上课，老师向往常一样拿着书走进了教室。班长说起立，我们说老师好，老师说同学们好。我们上了一会儿课，彭礼志把椅子坐坏了，坐到了地上。同学们都看他，老师说：“你怎么在搞，就你多事。”拿棍子把他的手打了三下，他哭了。我知道老师也是为他好。他上课的时候屁股总左扭右扭，才开学没几天，他屁股下的椅子就被他扭坏了。有一回上课的时候，同学们正安静地写作业，忽然哗啦一声想，庞佳展一屁股坐到了地上，原来他把椅子坐趴下了。同学们哈哈大笑起来。,还有一回，我们正在上语文课，突然，校长说要我们去搞体检，我们就一起朝操场跑去。我检查眼睛，没有问题，我跑到量身高的地方，医生说我

21、有一米四，我量血，我还称有好重，我有32公斤，周旺只有20几公斤，彭礼志有70几公斤。过了几个星期，学校通知我们说医院派人到我们学校体检。老师给我们每人发了一张体检表。体检有许多项目，最后一项是称体重，他一站到电子秤上，电子秤明显地抖了一下，数字跳了许久才稳定下来 一百四十多斤，把医生吓了一跳。他的体重比我们学校绝大多数老师的体重都重。老师对庞佳展说：“你要减肥了，要加强锻炼。”庞佳展憨厚地笑笑：“我想减肥，可减不下来。”庞佳展多么可爱呀！,范文还需有反面的防御作用,很多人认为只有发表的才是优秀的，这是一个误区。不顾一切的乱抄一气。不抄就只剩下粗线条的、剩下模式化的。,难忘的“第一次”从芊芊

22、去年暑假，我随家人去深圳看望表妹一家。深圳不愧是大城市，街上人多的数不清，真是车水马龙，人山人海，一派繁华的景象。许许多多的景点更是吸引了来自五湖四海的游客。我就在深圳的一个游乐园第一次玩了云霄飞车。那一天天气晴朗，表妹带我来到了一个游乐园。一进游乐园，我就被云霄飞车深深地吸引住了。云霄飞车很高，轨道在天空中交织成几个大圆圈，看起来很有气势。我想要是能坐在上面玩玩该多好啊！来到云霄飞车的前面，只见许多游客已经坐在上面了。飞车启动了，它缓缓地升到半空，又突然从上面落下来。飞车顺着轨道飞驰，坐在上面的游客的尖叫声一阵一阵地传过来。虽然还隔那么远，我依然感到恐惧，只觉得双腿发软，有点站不稳了。表妹看

23、看我的样子，对我说：“我们上去玩玩吧！”我有点儿想坐，但还是很害怕。如果从上面掉下来，不摔成肉酱才怪呢。我还在犹豫的时候，胆大的表妹已经迫不及待地坐了上去。于是我也壮着胆坐了上去。工作人员帮我系好了安全带，可我还是不放心，又使劲将安全带紧了又紧，紧得我的呼吸都不顺畅了。车还未启动，我的心就开始扑通扑通地乱跳了，感觉都快要跳出来了。,飞车启动了，开始缓缓上升，越升越高，我的心也随着提到了嗓子眼儿。我真后悔刚才坐了上来。旁边的一些乘客有的开始尖叫，这是我更加恐惧。我紧紧地闭着眼睛等待着那即将到来的刺激。忽然飞车不动了，我担心飞车出了什么事，忙睁开眼睛。我发现自己已经在天空中了，白云就在眼前，好像一

24、伸手就能抓住。可我哪还敢伸手去抓？我的两只手死死地抓住扶手，恨不得多长出几只手来将扶手抓的更牢一些。我再往下一看，大片景物尽收眼底，一切都变得小了。正看着，飞车突然间向下冲去，我感觉我和飞车都要飘起来了一样。接着飞车沿着轨道绕起了圈子。顿时，飞车与轨道的摩擦声，呼呼的风声，游客的尖叫声混成了一团。我不敢再睁开眼睛，先是咬紧嘴唇，后来就是拼命地尖叫起来。仿佛过了一千年，飞车终于停了下来。吓得我双腿直发软，连站起来的力气都没有了，好像都吓傻了。直到表妹一把拉起我，我才发现别人都下去了，只有我还呆呆地坐在上面。云霄飞车，不坐是终身遗憾，坐了是终身难忘。只有你亲身体验过，才能感受到云霄飞车的刺激与魅力

25、。,第一次坐火车薛思玉 我经历过许多第一次，第一次坐火车让我很难忘。那次，我妈妈接我到她工作的地方去玩。我随妈妈进了潜江火车站。,火车到了，我们上了火车，妈妈递给我一张火车票，对我说：“现在是考察你的能力的时候，你看票找座位，我跟着你走，你说坐哪儿我就坐哪儿。”我拿着票瞟了一眼，心里只记着一个数字和一个汉字：17号。我看看火车上椅子的座位牌，寻找17号。巧的是前面不远处的椅子上就有一个“17号”。我转身对妈妈说：“你看，那不是17号吗？”于是我拉妈妈坐了上去，等待火车出发。,突然一对父女急匆匆地赶过来，喘着气，看着我们说：“这是我们的座位，不信，你看我们的票，A17号和A18号。你们坐的椅子正

26、好是A17号和A18号。”听他们一说，我不仅脸红，羞愧极了。再细看自己的票，是C17号。妈妈连忙向那对父女道歉，我们只好起身去找自己的座位。,估计火车马上就要开动了，我和妈妈在火车过道里飞跑，结果跑了一段后发现跑错方向了。只好又掉头再跑，边跑边找。过了一会儿，我们终于找到了C17号和C18号，才放心地松了一口气，坐到了座位上。把行李放下后，妈妈对我说：“你一定要记住这次教训，做事不要太马虎了。”第一次坐火车让我很难忘，它让我明白了做事不能马马虎虎，要细心一点。,老师，我想对你说,一个老旧的题目，朱欣茹却写出了新意。,老师，我想对你您说，谢谢您，是您的辛勤劳动使我学习进步；是您的教育使我明白了许

27、多道理。还记得那一次吗？那一次，您把我们第四单元的语文试卷全撕了。,当时，我们上完了第四单元，您说下两节课考试。照例，我们在您拿来试卷之前拉开了彼此座位之间的距离，摆开了“战斗”的架势。您也照例在上课铃响时拿来了我们滚成一圈的试卷，您照例拆开了它我们都眼巴巴地等待着试卷发到我们的桌子上，我们好赶快答题。谁知，这次您并没有痛快地把试卷给我们，您仅仅是把试卷在我们面前晃了一晃，让我们确信这就是我们要的试卷。然后，您问：“你们现在最想得到的是什么？”我们都搞不明白，老师您何来此问。我们面面相觑，要您赶快发卷。但您非让我们答不可，我们只好说，我们现在最想要的当然就是您手中的试卷。,您当时忽然就撕了一张

28、，我们都吓了一跳，这不就少了一张么？我们齐声抗议。您不在意我们的抗议，又撕一张。我们愣住了，不知道该怎么办，大家都沉默了因为肯定有两个人得不到试卷了。“某某在讲话”，您又撕一张，那个同学目瞪口呆；“某某在偷笑”，您又撕一张，那个同学哭了起来；“某某好像不想要了”，您又撕一张那个时候我非常害怕，好怕您也借故把我的也撕了。我非常渴望您停止您疯狂的行动，得到一张试卷是我那个时候最大的奢望。不幸还是降临到我的头上了，“某某，你想要这张试卷吗？”，您点我的名了，我迫不及待地站起来恭恭敬敬地说：“老师，我要。”“那我也撕了你的，你会怎么想？”没等我回答，一声清脆的撕裂声在我耳边响起，糟了，我头脑一片空白，

29、我考不成了。,得到一张平时毫不在意的试卷，成了我们那时候每个人可望而不可求的珍宝。最后，您借故一张一张地撕了我们全班同学的试卷。我们哭成一片。快要下课的时候，您意味深长地说：“有些东西，当你拥有的时候不知不觉，当你失去它的时候才知道它的珍贵。哪怕一张小小的试卷。”原来您是要以这种方式让我们明白珍惜身边拥有的一切。虽然我们最后还是考了那个单元您早已将那个单元的试卷复制了一份，但是我永远都忘不了您教我的那个道理。老师，谢谢您的教诲。,教师短评：叙事清楚细腻，结尾出人意料。通过具体的事例表达了对老师的感激之情。,痛苦的工作产生甜蜜的味道。,一鼓作气、再而衰、三而竭。等待惩罚的痛苦比惩罚所受的痛苦更加痛苦。,建议,是否可以改为等级制。（改了也看不懂）是否可以做两次。（评讲后再做一次）是否可以单元授课前布置习作。（作文是需要灵感的）,