导论-企业文化管理.ppt
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1、企业文化管理,文化,文化管理,企业文化管理,企业文化落地,这门课程所要达到的目标:,文化、文化管理、企业文化师有所教、生有所学、学分有所值理论联系实际,一、课程学习安排二、课程内容三、推荐的参考书目,一、课程学习安排,1.学习方法:案例案例教学法是一种以案例为基础的教学法,案例本质上是提出一种教育的两难情境,没有特定的解决之道,鼓励学生积极参与讨论,与传统的教学方法有很大的区别.,分组讨论,分组讨论教学方法是将学习的主动权交给学生,使学生更为积极地思考问题,同时有助于培养学生的团队合作能力,营造良好的课堂气氛。,2.学习的要求(听-思-做)做笔记善于思考勇于发言,3.考核标准课堂表现(包括平时
2、作业)30%,点名10%,期末考试60%,二、课程内容,1.文化介绍:起源、定义、分类、现象、功能2.文化管理:管理的新阶段3.企业文化的产生与发展4.企业文化的结构、类型、特征和功能,5.企业文化诊断6.企业文化建设、设计与实施7.企业文化变革、企业文化与企业的核心竞争力8.企业文化比较研究,三、推荐的参考书目,1、陈亭楠主编.现代企业文化.企业管理出版社出版社 20032、冯天瑜.中华文化史.上海人民出版社19903、彦世富.东方管理学.中国国际广播出版社.20004、黎群.企业文化建设100问.经济科学出版社.2002 5、王成荣.企业文化史述.中央广播电视大学出版社2000,推荐的期刊
3、,东方企业文化中外管理人物周刊宏观经济管理,讨论:文化是什么?你所理解的文化?举个例子说明令你印象深刻的地域文化、饮食文化或风俗文化等。,文化,1.文化的起源方言?文化在汉语中实际是“人文教化”的简称。前提是有“人”才有文化,意即文化是讨论人类社会的专属语;“文”是基础和工具,包括语言和/或文字;“教化”是这个词的真正重心所在:作为名词的“教化”是人群精神活动和物质活动的共同规范(同时这一规范在精神活动和物质活动的对象化成果中得到体现),作为动词的“教化”是共同规范产生、传承、传播及得到认同的过程和手段。,近代第一个在人类文化学中使用这一概念的人是著名人类学学者的美国的泰勒,他在其名著原始文化
4、中提出了著名的“文化”定义。“文化或者文明就是由作为社会成员的人所获得的、包括知识、信念、艺术、道德法则、法律、风俗以及其他能力和习惯的复杂整体。就对其可以作一般原理的研究的意义上说,在不同社会中的文化条件是一个适于对人类思想和活动法则进行研究的主题。”,Culture?想法行为信仰习惯传统历史,人类学,欧美文化娱乐支出占人均可支配收入的5%-9%,而且随着经济的增长而不断增加。经济学中的文化?,经济学,以“陶瓷”的历史发展为例新石器时期秦代的“兵马俑”汉代唐代“唐三彩”明清近代,历史学,知识与文化存在区别,2.文化的定义,1.文化的定义笼统地说,文化是一种社会现象,是人们长期创造形成的产物。
5、同时又是一种历史现象,是社会历史的积淀物。确切地说,文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等。,广义地说,文化指的是人类在社会历史实践过程中所创造的物质和精神财富的总和。从狭义上讲,是指人类精神产品或者说精神财富的总和,包括一切社会意识形式:如自然科学、技术科学和社会意识形态等。,讨论话题:,关于文化可能产生的衍生问题与价值?,2.文化的划分:两分说,即分为物质文化和精神文化;三层次说,即分为物质、制度、观念三层次;四层次说,即物质、制度、风俗习惯、思想与价值;有六大子系统说,即物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯等。
6、,物态文化物态文化层是人类的物质生产活动方式和产品的总和,是可触知的具有物质实体的文化事物,如建筑、器皿、衣、食等。,制度文化制度文化层是人类在社会实践中组建的各种社会行为规范,如社会的法律制度、政治制度、经济制度以及人与人之间的各种关系准则等,,观念文化、人际交往中约定俗成的以礼俗、民俗、风俗等形态表现出来的行为模式。是人类在社会意识活动中孕育出来的价值观念、审美情趣、思维方式等主观因素,相当于通常所说的精神文化、社会意识等概念。这是文化的核心。,5.文化研究内容,观念形态:包括宗教信仰、价值观念、法律政治等意识形态的东西观念的改变与征服?,4.其他类型的文化高级文化(high cultur
7、e),包括哲学、文学、艺术、宗教等;高度抽象的意义高级的研究水准,大众文化(popular culture),指习俗、仪式以及包括衣食住行、人际关系各方面的生活方式;,饭局:人们最普遍的一种交往方式,展示社会秩序多种互动因素增强情感成分46.44%的人以聚餐为自己社交的方式酒局,深层文化(deep culture),主要指价值观的美丑定义,时间取向、生活节奏、解决问题的方式以及与性别、阶层、职业、亲属关系相关的个人角色。,面子、关系、人情,意思,懂物理、明事理、通人理,讨论:2005年,韩国将“江陵端午祭”呈报巴黎联合国教科文总部,遂被评为世界口头文化遗产。此后每年端午,韩国便开始正式举行大规
8、模的江陵迎神祭分析该问题-评价?,韩国人,投资100多亿韩元,建起了“端午村”,把端午节过得很隆重。已经形成了一整套,完备的有韩国民俗特色的活动体系。即使是吃粽子的端午节,规矩也是十分讲究,沐浴熏香,双手合十,口中念念有词,然后细嚼慢咽。屈老先生沉在汨罗江数千年了,不知道现在是否还有人继续往江里投掷价格已经不菲的粽子。,3.文化的功能,(1)精神力量(教育、感化、凝聚功能)(2)实力的象征(软实力)(3)经济价值(能赚钱,文化产业的发展)(4)文化具有记录、传播和认识功能(5)文化是经济发展的深层推动力,1.精神力量(教育、感化、凝聚功能),为何在中国/朝鲜宣传教育始终由中央控制?为何有的东方
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