5.3.2命题、定理、证明 .ppt
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1、5.3平行线的性质,5.3.2命题、定理、证明,观察下列语句有什么特点?,1等角的补角相等;2等角的余角相等;3乘积是1的两个数互为倒数,新课导入,判断语句,试判断下列句子是否正确?,(1)两直线平行,同位角相等;(2)对顶角相等;(3)矩形的对角线相等;(4)如果a2=b2,那么a=b;(5)经过1点确定一条直线,(1)(2)(3)是正确的;(4)(5)是错误的,这几个句子的特点是可以判断一件事情的正确或错误,这样的句子就是命题,命题可以判断它是正确的或是错误的句子叫做命题.注意:1、只要对一件事情作出了判断,不管正确与否,都是命题。如:相等的角是对顶角2、如果一个句子没有对某一件事情作出任
2、何判断,那么它就不是命题。如:画线段AB=CD正确的命题称为真命题.错误的命题称为假命题,知识要点,观察下列命题,找出这些命题中有什么共同的结构特征?(1)如果两个三角形的三条边相等,那么这两个三角形全等;(2)如果一个三角形是等腰三角形,那么 这个三角形的两个底角相等;(3)如果一个四边形的对角线相等,那么 这个四边形是正方形,已知事项,由已知事项推出的事项,命题的形式,“如果,那么”,题设,结论,题设,结论,命题的组成,将下面的命题写成:“如果,那么的形式,(1)对顶角相等;(2)正方形的四条边都相等;(3)平行四边形的对边相等,(1)如果两个角是对顶角,那么它们就相等(2)如果一个四边形
3、是正方形,那么它的四条边就都相等(3)如果一个四边形是平行四边形,那么它的对边就相等,注意:添加“如果”、“那么”后,命题的意义不能改变,改写的句子要完整,语句要通顺,使命题的题设和结论更明朗,易于分辨,改写过程中,要适当增加词语,切不可生搬硬套。,例如:,(1)三角形的内角和等于180;,(2)同位角相等,两条直线平行;,(3)两条直线平行,内错角相等,定理 数学中有些命题可以从公理或其他真命题出发,用逻辑推理的方法证明它们是正确的,并且可以进一步作为判断其他命题真假的依据,这样的真命题叫做定理,知识要点,问题请同学们判断下列两个命题的真假,并思考如何判断命题的真假命题1:在同一平面内,如果
4、一条直线垂直于两条平行线中的一条,那么它也垂直于另一条,(1)命题1是真命题还是假命题?,(2)你能将命题1所叙述的内容 用图形语言来表达吗?,命题1在同一平面内,如果一条直线垂直于两条平行线中的一条,那么它也垂直于另一条,(3)这个命题的题设和结论分别是什么呢?,题设:在同一平面内,一条直线垂直于两条平行线中的一条;,结论:这条直线也垂直于两条平行线中的另一条,(4)你能结合图形用几何语言表述命题的题设和结论吗?,命题1 在同一平面内,如果一条直线垂直于两条平行线中的一条,那么它也垂直于另一条.,已知:bc,ab,求证:ac,(5)请同学们思考如何利用已经学过的定义定理来证明这个结论呢?,已
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