实施教育科研学校才有发展.ppt
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1、实施教育科研学校才有发展,大埔县教育局教研室 刘荣明,一、凭借教育科研兴校势在必行,1、形势发展的需要,2009年教师节前夕,温家宝总理到北京市第35中学看望师生,上午听了5节课,下午同北京市部分中小学教师座谈。在座谈中说到,要培养全面发展的优秀人才,必须树立先进的教育理念,敢于冲破传统观念的束缚,在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。,(1)教育要符合自身发展规律的要求。,学、思、知、行结合起来。做到学思联系,知行统一,让学生不仅学到知识,还要“六个学会”:学会动手,学会动脑,学会做事,学会思考,学会生存,学会做人。,(2)教育要符合时代发展的要求。,(3)教育
2、要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。,放眼世界,把握潮流,推进改革,做好“三件事”:优化教学结构,更新教学内容,改进教学方法。,努力培养创新型、实用型和复合型人才。,坚持“以人为本”的办学理念,以“依靠人,为了人,服务人”为基本出发点。,(4)教育要符合以人为本的要求。,“教育走向生本”的理念是知名教育专家郭思乐教授提出来的,他认为“一切为了学生的价值观,高度尊重学生的伦理观,全面依靠学生的行为观”,以学定教。因此我们不但要考究教法,更要注重学法。,2、学校发展的需要,作为一名校长、主抓教学的副校长以及教导主任,应该有远大的眼光,开阔的 视野,美好的理想,火热的激情,不仅要积极支持老师们开
3、展教育教学课题研究,还要带头开展课题研究。,“走出去请进来钻下去”搞教育科研,学校应该教的两个最重要“科目”:学习怎样学习和学习怎样思考。,学中思,思中做,做中悟,悟中创。,3、让科研走进课堂,课堂教学是培养学生创新精神,发展学生潜能的主阵地。,有名皆从无名出,更有无名胜有名。教育科研不光是专家的科研,也是大众的科研。,(1)教育科研工作重点:提高课堂教学质量。,(2)教育科研加大力度:课题实验研究务实。,(3)坚持教师的业务学习:形式要多样(专题研讨、专题讲座、观摩录像、心得交流),还要做到“八有”(有主题、有理论、有发言、有讨论、有记录、有小结、有案例、有反思等),每个教师都必须做到“五个
4、必须”(必须开展一个课题实验研究,必须上教改实验的公开课,必须参与互相听课和评课,必须学会写课后反思,必须撰写教学论文)。,二、完善教育科研工作的组织建设,要有总体规划,凡预则立,不预则废,加强团队建设,搞教育科研校长为核心,教师为关键学生为基础,家长和社区人士为依托,专家和教研员为指导。,提升教师素质,完善教师形象的“五个三”目标,思想上的“三自”,自我教育自我学习自我实行科研兴校,品行上的“三高”,品德高尚修养高深仪表高雅,事业上的“三爱”,爱事业爱学校爱学生,业务上的“三能”,能上好课能写好论文能搞科研教改实验,课堂上的“三好”,语言表达好教学方法好教学效果好,三、健全教育科研工作的各项
5、制度,业务学习制度,没有理论指导的实践是盲目的实践。,集体备课制度,三个臭皮匠,赛过诸葛亮。集体备课有利于发挥大家的智慧,达到资源共享,还节省写教案时间。,坚持听课评课制度,听课重在评课,只听不评或只评好不评坏等于无意义。,学习观摩制度,岗位练兵制度,“六个一”教育科研活动:,每位教师每学期上好一次教改汇报课;,每单元写一篇说课稿;,每单元写一篇课堂评价;,各教研组每月举行一次教研小结;,每位教师都要参与一项课题研究或一项教学改革;,县直学校和大型中心小学每学期确定一周开放周。,进行“说课上课评课研课”一条龙的教研活动。,“教不研则浅,研不教则枯。”,教学反思是对教学经历的追忆,是对教学细节的
6、思考,是对教学思想的反思。上完一节课,我们不要不了了之,要对这节课的整体情况进行反思,特别是对教学思想进行反思。拿语文教学来说,从教学目标,重、难点方面,从字词句段篇的教学,从每个细节的处理,反思是否符合课改精神,是否体现了大语文教学观,是否做到了师生民主对话,还要从教学媒体、板书等方面看是否合理。,教师不只是一个课程的旁观者、执行者、行动者,而应该是课程的参与者、开发者、研究者。让我们都成为“课程的开发者”和“反思型教学者”,不要再做“教书匠”,要做一个研究型的教育家。,教师成长经验反思(美国著名学者波斯纳提出),四、加大教育科研课题攻关力度,在“深”字上下功夫,开展子课题研究有利于总课题的
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