学术文献资源的获取和建设.ppt

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1、,学术文献资源的获取和建设 吴志荣,学术文献资源的获取和建设,一、学术文献资源的获取1.资源来源（图书、期刊论文、学位论文、会议论文、科技报告、视频资料等）（1）本单位的文献资源（2）CALIS(中国高等教育文献保障体系)（3）全国性的馆际互借系统,学术文献资源的获取和建设,2.获取途径（1）借阅。主要是借阅纸质文献。（2）数据库直接利用。主要就是利用数字文献。这两条途径基本是利用本单位的资源，所以了解上海师范大学图书馆的文献资源是很重要的。,学术文献资源的获取和建设,上海师大图书馆现在有90多个数据库了，其中心理学和教育学的数据库很多。EBSCO心理期刊库（美国心理学会数据库）;Web of

2、 knowledge;ProQuest的PQDT;Elseveir;web of science；中国基本古籍库；等等。,学术文献资源的获取和建设,（3）利用文献传递途径，通过读秀能解决中文图书的问题；通过图书馆向CALIS和CASHL发出文献传递请求能解决中外文图书与期刊论文的问题。CALIS有联合目录、外文期刊网、e读、CADAL.（4）利用馆际互借，通过图书馆向国家图书馆、上海图书馆、上海各大高校图书馆发出馆际互借的请求。,学术文献资源的获取和建设,3.掌握检索方法（1）组配检索，即布尔逻辑组配检索（运用AND、NOT、OR等运算符号）;限制检索，截词检索，位置检索，双引号检索，等。（2

3、）引文检索（SCIE，SSCI，CSSCI，SCHOLAR GOOGLE等）,学术文献资源的获取和建设,二、学术文献数据库建设 一个优质的文献数据库的建设需要3方面的专家：学科专家；技术专家；标引专家。,学术文献资源的获取和建设,1.资源的选定。这是很重要的，需要学科专家领衔。应该是比较独特的、且又有价值的。比如那些调查数据就很合适，也可以收集中外学科领军人物的研究成果，收集国内外同类学科重要研究机构的资料（包括研究重点、研究力量、研究现状和趋势等），这就是所谓竞争情报。,学术文献资源的获取和建设,2.数据库软件平台技术的选择。要选择通用的、能不断升级的新技术。,学术文献资源的获取和建设,3.

4、模块划分 资源的划分，调查获取的数据；文献资源（可能还要分文字和视频的，本地的和非本地的）；讨论互动区。,学术文献资源的获取和建设,2.字段设计 要考虑周全，各个学科可能都有一些特殊性，需要特别的字段。如化学学科需要化学分子式、化学物质名称。SCI就有有关引文的字段。心理学的数据库收集的调查数据就比较特殊，如年龄、性别、职业、地区等都可以成为字段，成为可以检索的字段。,学术文献资源的获取和建设,下面是部分Web of Science 字段标识：,学术文献资源的获取和建设,3.标引的作用 标引是检索的基础，作为一个专业的数据库，最好建立词表，这样就能提高检准率。,学术文献资源的获取和建设,（1）

5、建立词表。由学科专家领衔，以“主题词表”为基础（可以利用分类主题词表，从中图法类号找到主题词），以“中国期刊网的关键词”为参考，尽可能地把某学科的学术术语囊括进去，在标引的时候把最恰当的词作为标引词，检索时根据词表中的词进行检索，这样就可以把全部的文献检出来。,学术文献资源的获取和建设,如果计算机能自动匹配备，就要考虑把有关同义词都收进去，让计算机自动寻找到数据库标引所用的词。,学术文献资源的获取和建设,还有一个难点，就是要解决词与词之间的关系，因为词与词之间，不仅含义不同，而且有从属关系，并列关系。如“军事”的概念就大于“战役”。又如“青少年”包括青年和少年。有的文章仅论述少年，它的标引词是

6、“少年”，你如果用“青少年”作为检索词，这篇文章就不会被检出。,学术文献资源的获取和建设,另外还有很多通用词，如地名，年代、国别等，也是必须考虑的。所以词表的词要设计得好，并不容易。当然，词表制作出来了，标引也要到位。,学术文献资源的获取和建设,（2）领域本体介绍。这是数字文献发现的有效方法。这种方法用于寻找数字文献，一是存贮于各类数据库中的文献；二是散布在Web网上的文献。本体（Ontology）原本是一个哲学上的概念，是研究实体存在及其本质的通用理论。后来，“本体”被引入人工智能领域。1991年Neches等人将Ontology定义“给出构成相关领域词汇的基本术语和关系，以及利用这些术语和

7、关系构成词汇外延的规则”。,学术文献资源的获取和建设,1998年Studer等人进一步提出：“Ontology是共享概念模型的明确的形式化规范说明”。这定义包括4层含义：“概念模型”指通过客观世界中一些现象的相关概念而得出的模型；“明确”指所使用的概念及其约束都有明确的定义；形式化是指Ontology是计算机可读的；“共享”是指Ontology体现的是共同认可的知识。,学术文献资源的获取和建设,完成各领域的本体构建后，即可运用计算机识别技术对数量庞大的数字文献中的内容进行比对，寻找出符合相关术语及关联（“关联”包括等同/同义关系、层次关系、相关关系等。这些关联将本体有机地连接成为一个具有语义的

8、整体）的文献。如果已经对存贮于数据库的文献进行了标引，检索效率就更高。,学术文献资源的获取和建设,因此，利用领域本体进行文献的寻找，其检索效率大大高于目前的搜索引擎，(因此，构建领域本体也是Web网向语义网发展的基础工作)但是领域本体的构建相当复杂，难度很高，需要计算机学科、情报学科、图书馆学科、领域专家等多学科的专业人员进行协作才能完成。,学术文献资源的获取和建设,4.元数据抓取，元数据统一检索 元数据也即“数据的数据”。实际就是字段标识，能反映文献方方面面的一些标识。元数据抓取主要是为了进行统一检索，是为了解决一门式检索而进行的。,学术文献资源的获取和建设,要建立一个专业的数据库，除了自己把相关文献数字化，然后进行标引，形成数据库以外，一般都要用到各种其他数据库中的文献资源，这样就需要到其他有关数据库中去抓取有关文献，首先就要把这些文献的元数据抓取过来，建立一个动态的元数据库，检索时，通过元数据库，就能找到有关数据库中的相关文献。（以前一般用网页分析的方法，但效果不够好。）,学术文献资源的获取和建设,一个优质的学术文献数据库的特点：资源丰富且独特（有价值的资源齐全，并很多资料其他机构没有）；检索途径能满足要求，且检索方便；检准率高。可以制作一个“基于专业词表的青少年素质教育文献资料库”,