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1、中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,2.2-4 循环结构,教学目标：会阅读循环结构的算法 能分析循环结构的各部分组成 熟练掌握循环结构,教学难点：用循环结构设计算法,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,一、问题：使用顺序结构设计算法流程图，求 121000,并输出结果.,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,二、阅读流程图，说出该算法的功能,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,三、阅读下面的流程图，分析其功能与构成,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,四、阅读 左边的流程图，指

2、出各个结构部分 和这个算法的功能.,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,循环结构的一般形式:,练习：设计流程图，输出500以内被4整除的整数,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,作业：P113 练习1 P114 A9,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,顺序结构,选择结构,循环结构,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,问题：设计流程图，输出500以 内被4整除的整数,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,问题：“菲波拉

3、契”数列表示的是这样的一列数:0,1,1,2,3,5,，每一项等于其前两项之和.设计 算法流程图，输出这个数列的前50项.,算法分析：1、用A1，A2，A3，A50表示这数列的前50项,2、则从第3项开始，有递推关系AiAi1Ai2,3、确定循环体：AiAi1Ai2&输出Ai 确定循环变量 i 从3变化到50，后继为加1 确定循环终止条件 i50,中学数理化新课标系列资料 WWW.ShuLiHua.Net,作业：一、有一数列 b1，b2，bn，其中b12，bn2bn11，按要求 设计算法流程图.,1、输出此数列的第50项,2、输出此数列的前50项,3、输出此数列的前50项之和S,二、认真阅读 P111-112,