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1、大学语文复习资料,蒹 葭,2、朦胧美这首诗被称为朦胧诗的鼻祖“伊人”作为中心意象,朦胧不清、飘忽不定;“秋水”的意象也是朦胧凄迷,具有多重寓意;抒情主人公的意象模糊不定;“伊人”所在空间位置游移缥缈,难以捉摸。,3、蕴藉美:“伊人”其实是一种象征,它涵盖了世间各种可望而不可即的人生境遇:情人难得、知音难觅的怅惘,仕途坎坷、功业未遂的忧思,理想幻灭、前途渺茫的失望,人生无常、精神失落的悲哀等等心灵的回响,都可以从诗的意境中得到感应。,雨 巷,雨巷与蒹葭的比较,1、从意象上来看,两首诗的中心意象都可以被视为一种象征,象征努力追求却难以成真的人生境遇。2、从主题上看,两首诗的主题都很朦胧,具有多义、
2、不确定性。3、从主人公来讲,这两首诗的主人公都是在苦苦寻觅,百般追寻,没有放弃。4、从意境上看,这两首诗的意境都是含蓄蕴藉的。5、从情境上看,这两首诗都弥漫着一种优美而感伤的情绪。,诗经君子于役写作特点,总体上表现出自然朴素,深婉含蓄,别有一股动人的情韵。诗人用山村薄暮的特定之景,来烘托思妇的思念、焦虑之情,景物描写生动地抒发了人物的感情。,写作特点,(1)黄昏意象(2)重章叠唱,黄昏意象,诗人选择了黄昏这个特定的时间来集中刻画人物的感情世界。黄昏是思念人最切的时分。“夕阳西下,断肠人在天涯”,是写飘泊异乡的游子被黄昏牵动了思家之情。“斜晖脉脉水悠悠,肠断白萍洲”是写等待亲人归来的思妇,在黄昏
3、时柔肠寸断的极度悲伤。为什么黄昏容易引起人想念亲人的愁绪?黄昏是团聚之时,所以,孤单一人,到黄昏时,就会感慨良多。,1、庄子散文善于运用寓言来进行说理。2、文章开头有一段景物描写,这有两个作用:一是从河伯初见河水上涨的壮观景象,到看到大海苍茫无垠的气象,形象渲染主旨,表现人的认识是有限的,而客观世界是无限的;二是用河景与海景这样具体的景物互相比照,来衬托河伯与北海若两种不同的认识境界。,【艺术特色】,3、庄子散文善于援譬设喻。“井蛙不可以语于海”“夏虫不可以语于冰”“曲士不可以语于道”比喻人的认识不可能超越其生存活动的客观环境,因而是有限的,“吾在天地之间,犹小石小木之在大山也”等几个比喻,说
4、明事物的大小都是相对的,人的认识十分有限,因而应该不断开拓自己视野。4、本文采用逐层推进式论证方法。由小及大,由河伯至大海;再由大至小,说明事物的大小是相对的,人的认识能力是有限的,通过层层比较得出“方存乎见少,又奚以自多”的道理。,汉乐府民歌,汉乐府民歌,饮马长城窟行,青青河畔草,绵绵思远道。远道不可思,宿昔梦见之。梦见在我傍,忽觉在他乡。他乡各异县,展转不相见。枯桑知天风,海水知天寒。入门各自媚,谁肯相为言!客从远方来,遗我双鲤鱼,呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。长跪读素书,书中竟何如?上言加餐食,下言长相忆。,饮 马 长 城 窟 行,这是一首汉乐府民歌,抒写怀人情愫。诗歌的笔法委曲多致,完全随着
5、抒情主人公飘忽不定的思绪而曲折回旋。,饮 马 长 城 窟 行,昼思梦想“青青河边草,绵绵思远道”以沿河的青草连绵不断作为起兴,引出对远行在外的丈夫的思念。由青青绵绵而“思远道”之人;紧接着却说“远道不可思”,要在梦中相见更为真切;“梦见在身边”,却又忽然感到梦境是虚的,于是又回到相思难见上。八句之中,几个转折,情思恍惚,意象迷离,亦喜亦悲,变化难测,充分写出了她怀人之情的缠绵殷切。,饮 马 长 城 窟 行,寒门独居“枯桑知天风,海水知天寒”也是比兴,桑树枯萎知道天风已到,海水也知道天寒的滋味。这两句是说:丈夫不在家,使她深感门庭冷落,世态炎谅。,饮 马 长 城 窟 行,喜获夫信 接到“双鲤鱼”
6、“中有尺素书”的情节,可能是真的,也可能是一种极度思念时产生的臆象。剖鱼见书,有着浓厚的传奇色彩,而游子投书,又是极合情理的事。作者把二者糅合在一起,以虚写实,虚实难辨,更富神韵。好不容易收到来信,“上言加餐食,下言长相忆”,却偏偏没有一个字提到归期。归家无期,信中的语气又近于永诀,这意味着什么呢?这大概是寄信人不忍明言,读信人也不敢揣想的。如此作结,余味无尽。,饮 马 长 城 窟 行,写作特点这首诗以思妇第一人称自叙的口吻写出,多出采用比兴的手法,语言清新通俗。“绵绵思远道。远道不可思,夙昔梦见之。梦见在我旁,忽觉在他乡。他乡各异县”这几句,前一句的结尾做后一句的开头,使邻接的句子首尾相衔,
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