声音的产生课件.PPT.ppt
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1、声音的产生,苏教版四年级上册第三单元(30-31页),凉坪小学江朝洪,【教学目标】科学概念:声音是由振动产生的。,【教学重点】认识声音是由物体的振动产生的。【教学难点】如何引导学生从实验中分析得出声音是由物体的振动产生的。【教学准备】录音、锣、钢尺、皮筋,分组材料音叉、水槽、钢尺、皮筋,一、闭眼倾听,辨别声音。,听一听,想一想:是谁或者是什么东西发出的声音?,声音无处不在,我们的生活离不开各种声音。,二、实验探究,(一)学会制造声音。,1.试一试:想办法用食品保鲜袋发出声音,并把发出声音的做法和方式记录下来。,用手拍打保鲜袋,拍 打,用手搓揉保鲜袋,搓 揉,用手甩动保鲜袋,甩 动,用嘴吹保鲜袋
2、,吹,2.写出自己不借助任何外物发出声音的各种方法。,1.拍 手,2.说 话,3.拍打身体,4.吹口哨,5.,(二)探究声音产生的原因,仔细观察下列物体发声时的状态,探究声音产生的原因。,实验一:用手掌把钢尺的一端压在桌上,把另一端露在桌外。用另一只手弹一下露在桌外的钢尺的一端。,实验二:在小鼓的鼓面上放些豆子,敲击鼓面。,3.实验三:用嘴吹饮料瓶瓶口,让它发出声音,,合作探究时要注意哦!,小组实验探究,多种感官参与观察:在让这些物体发出声音的时候,物体本身有什么变化?,(1)制造声音时不易用力过猛损坏器材,控制好声音的大小;(2)最重要的一点,多种感官参与观察:在让这些物体发出声音的时候,物
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