声音的产生与传播ppt-flash.ppt

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1、一、声音的产生与传播,我们生活在声音的海洋里！,我们生活的世界充满了各种声音,声音的产生,实验1：用两只手指轻放在喉部，然后发出声音。你发现什么现象？_ 你知道什么在振动吗？_,实验2：敲击一下音叉，听到_，发现音 叉_。用手扶住音叉，音叉停止振 动，还能听见声音吗？_,喉部在振动,声带,声音,在振动,不能,由以上现象想想看物体发声时有什么共同的特征？,得出结论：,1、声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止。,2、声源：正在发声的物体称为声源。,一、声音的产生,实验3：发声的音叉，触及水面看到什么现象_，发声的音叉，触及悬挂的乒乓球看到什么现象_。结论：由以上现象可得出发生的音叉在做怎样

2、运动？_,水面溅起水花,乒乓球弹开,在振动,思考：乒乓球在实验中起到什么作用？,把音叉的微小振动放大，便于观察。,我们用转换法把不容易观察到的现象间接表现出来。,你能列举一些发声的例子吗？,小常识：,一些动物如何发声的：大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。,一些乐器如何发声的：二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。笛子：靠管内的空气振动而发声。,为什么在月球上人与人之间即使离得很近，相互说话也听不见，宇航员只能通过无线电交谈？,实验3:玻璃罩中放一个小电铃,接通电源,我们听铃声;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听铃声有什么变

3、化?,实验:将一只开着电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源问题：1.你听到电铃声了吗？()2.用真空泵抽出罩内的空气，当空气被抽出时，电铃声会(减弱、变得更响亮)_。当空气几乎被抽完时，你仍能听到声音吗？()声音可以在真空中传播吗？()3.关掉真空泵，让空气慢慢重新进入罩内，现在你听到声音了吗？()声音能在空气中传播吗？(),能听到,减弱,几乎不能,不能,能,能听到,结论:声音能在空气中传播;声音不能在真空中传播.,进过分析论证,实验说明:二、声音的传播 1、声音可以在 _ 中传播,但不能在_中传播.,空气,真空,你能否找到声音在空气中传播的例子？,思考:2005年3月，某地小报上报道“一宇航员

4、在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？,液体和固体是否也能传播声音？你有相关的生活体验来解答这个问题吗？,2、固体和液体都能传播声音,思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？,声音也能够在液体中传播。,潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏,液体传播声音的例子：,声音也能够在液体中传播。,潜水员能听到岸上人讲话 花样运动员在水下动作整齐一致，是因为听到了水上的乐曲的节奏,液体传播声音的例子：,如：渔民利用电子发声器捕鱼.水中的鱼会被岸上的说话声吓跑.,液体传播声音的例子：,小实验：桌面能传播声音吗？按实验设计两人

5、合作完成实验，并填写空格。你站在桌的一端，另一位同学用手在桌上轻轻地敲击，你能听到敲击声吗？_，此声音是由什么物体传播的？_。你把耳朵贴在桌面上，你能听到敲击声吗？_，此时的声音又是由什么物体传播的？_。,能,气体,能,桌子(固体),结论：声音能在固体中传播。,固体传播声音的例子：,土电话：请一个学生对着杯子轻声说一句话，让对方同学听，最后让对方同学说出话的内容。,分析土电话：你认为是什么物体将声音传到对方耳朵的？_。,绳子,固体传播声音的例子：,伏地听声：印第安人在狩猎时，他们伏在地面上，通过聆听声音来预测即将来到的牛群,小结:声音是靠 等物质作媒介进行传播的;不能传播声音。声音的传播需要物

6、质这些物质叫做介质,二、声音的传播需要介质,三、声音的传播速度,请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？,声速：声音传播的快慢叫声速。,一般情况下，固体中声音的传播速度最快,气体体中传播的速度最慢.即:v v v,结论,几种物质的声速（m/s),思考题：声音在固体、液体、气体中传 播的速度是否一样快呢？,1、。2、。,声音在不同介质中的传播速度一般不同,声速还与温度有关,3、一般情况下，声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。,通过上表你获得的信息是：,声音在（20oC）空气中传播的速度为340m/s。,熟记：,在运动会上

7、，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时，他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？,答案：假设当时的气温是15左右，则秒表显示已经过了约0.29s，他是吃亏了还是占便宜了？如果你是小明你会怎么做？,声波到达人耳后,又怎样让大脑感知?,五、声音以波的形式传播着，叫做声波,声波,鼓膜振动,听小骨及其他组织,听觉神经,大脑,在雷雨交加的夏天，一声响雷后，往往 是雷声轰轰不断。这又是什么现象呢？,六、回声：声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。,声音多次反射,小资料：,为什么有时能听见回声，有时又听不见呢

8、？听到回声的条件是什么？离障碍物至少要多远？,回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。,如果不到0.1s，则回声跟原声混合在一起，使原声加强。,要能区别自己的拍手声和高墙反射回来的回声，你至少要离高墙多远？,解：要区别出原声和回声，两者时间必须间隔0.1s以上,t0.1s,空气中的声速可取 v340m/s,17m,利用回声可以加强原声，可以测量距离,小结,声音的产生和传播,产生,传播,振动,需要介质:固体、液体或气体,以类似水波的形式,声速,基础练习,（3）通常情况下，空气中的声速是。,振动,介质,真空,340m/s,应用扩展（4）：铁道游击队为了较快听见远处的火车声，将耳

9、朵贴在铁轨上，这是因为_。,声音在铁轨（固体）中比空气中传播的快,5、在运动场上的百米赛跑时，终点线上的计时员为了计时精确，应该（）A.听见枪声同时按下跑表，因为耳朵的听觉灵敏B.看见发令枪散发的白烟同时按下跑表因为眼睛很灵敏C.凭自己掌握，听见枪声和看见白烟都可以按跑表，因为枪声和白烟是同时发生的D.应该以看见白烟为准，因为光的传播速度比声音的速度要快得多,6、水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？,7、某报报道“以一宇航员在太空中远远看到有大陨石撞上月球，感到其声音、震耳欲聋”。这篇报道是否真实？_，因为_。,过关题,1在下列介质中声音传播速度最快的是()A水 B真空 C铁

10、D空气,2将正在播放音乐的收音机放在抽成真空的玻璃罩内，这时几乎听不到音乐声，这主要是因为()A收音机的喇叭不振动了 B真空不能传播声音C声音被玻璃隔绝了 D固体不能传播声音,C,B,4.运动会上100米终点计时员听到枪声时开始计时，则（）A.成绩要比实际的好 B.成绩要比实际的差C.成绩与实际的相符 D.无法判断,3下列说法错误的是()A鼓声是由于鼓面振动而产生的B在百米赛跑时终点计时员应该从听到枪声开始计时C海上测量船可以利用回声测量海的深度D夏天打雷时，经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声 经过多次反射造成的,5.在一根充满水的长铁管的一端敲击一下，在另一端能够听到几次声音（）A.一次 B.

11、两次 C.三次 D.四次,B,A,C,6.敲响大古钟时，有同学发现停止对钟的敲击后，大钟余音为止，其主要原因是（）A.钟声的回声 B.大钟还在摆动 C.钟停止振动，空气还在振动 D.人的听觉发生延长,7.声音在空气中的速度约是340米/秒，一个人面对高山喊一声，4秒后听到回声，那么人距离山有（）A.340米 B.680米 C.1360米 D.无法判断,B,B,8、地震发生后被埋在废墟里的人自救的一些措施，指出切实可行的是（）A.大声呼救 B.静等救援人员来救 C.用硬物敲击墙壁或楼板，向营救人员求救 D.见缝救钻，从废墟中爬出来,C,9、常言道：风声、雨声、读书声，声声入耳。其中的风声、雨声、

12、读书声分别是_、_、振动产生的声音，这些声音 又是通过_传播的。,空气,水滴,人的声带,空气,10、在演示声音是由物体的振动发生的实验中，将正在发声 的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球多次被弹开。在此实验中，小球的作用 是。,使音叉的微小振动放大，便于观察,放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声,“风声雨声读书声，声声入耳”,锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。,下列的实验和实例，体现出哪些有关声音的科学知识？,在鼓面上放些纸屑，敲鼓时观察到纸屑在跳动同时听见了鼓声。,声音产生的原因是物体振动。,声音不能在真空中传播。,气体、液体、固体都可以作为声源，空气能传播声音。,振动停止，发声停止。,思考声音,1、敲击音叉后，会产生什么现象？,音叉振动了；乒乓球被弹开。,结论：音叉振动产生声音,想一想：,2、用手指按停音叉后，会产生什么现象？,音叉停止振动了；乒乓球又回到竖直的位置。,3、乒乓球在实验中起到什么作用？,把音叉的微小振动放大，便于观察。,4、加大力度敲击音叉后，会产生什么现象？,振幅越大，响度越大。,