采购图书质量控制方案.docx
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1、采购图书质量控制方案第一节图书质量考核标准2一、评分标准2二、认定原则4三、评定方法4第二节图书质量保证制度4一、内容质量保证4二、编辑质量保证6三、设计质量保证7四、印刷质量保证8第三节图书质量保证措施8一、图书质量保证8二、保证图书品质9三、图书公司现场采书方案10四、后续加工质量保证11五、退换图书保证12六、免费提供仓储服务12第四节图书质量保证承诺12一、技术服务承诺13二、采购质量承诺13三、其他服务承诺14四、投标人优势15第一节图书质量考核标准为更准确、全面地评价图书印装的质量水平,激励图书印装工序加强自我管理,自我加压、关注细节,不断提高图书印装质量,本公司特制定本办法。本办
2、法与图书质量赔偿规定并行。一、评分标准1.单册顾客退书,每册扣2分(5册以内扣2分);同品种单次顾客退书大于20册小于100册的,按批量退书计算,每批扣20分;大于100册的,扣30分。2 .检验发现的批量不合格(以质检部开具不合格通知单为准),每批扣10分。3 .批量不合格流入市场,但没有造成顾客退书的,每批扣20分。4 .双色、四色图书检验发现粘脏、烂页、折页不规矩、缩页、握角等质量缺陷,批量扣5分;单册扣0.5分。5 .单色内文图书,检验发现存在粘脏、透印烂页、折页不规矩等质量缺陷,批量扣4分;单册扣0.4分。6 .检验发现图书封面、扉页折页、覆膜蹭脏等质量缺陷,批量扣4分;单册扣0.4
3、分。7 .检验发现图书存在毛边、刀花、野胶、书脊歪斜、裁切歪斜等,批量每次扣3分;单册扣0.3分。8 .检验判定的单册不合格,每册扣1分。9 .图书表面滑石粉多,每批扣2分。10 .仓库检查发现包装带断裂,对责任部门每根扣1分。11 检验发现包装松散、不整齐、变形,每批扣2分;外包装标签错误,每批扣5分;造成发货失误的每批扣15分。12 .检验发现图书混装,按混入的图书数量,每册扣1分;大包过数不准每包扣0.5分。13 .未按工艺要求贴防伪标、光盘等,漏贴、严重贴歪,漏贴定价或打错定价的,单册扣0.5分/次,批量扣5分次,检查漏夹、错夹答案或试卷扣5分/次。14 .修版不干净,每次扣1分。15
4、 .图书印刷前发现软片问题,经认定确需修改的,避免一般问题,每张奖励02分;避免严重问题的,每张奖励5分;下道工序检查出上一道工序的质量问题,单册影响识读的奖励0.5分,单册一般质量问题奖励0.2分,发现避免一般质量情节轻微的奖励1分;发现避免严重质量问题或发现20本以上影响识读的奖励10分。16 .质检部门对顾客退书扣2分/5册(不足5册按5册计)、漏夹错夹答案或试卷扣5分/次、未发现整批质量问题扣20分/次,还有未发现的其他质量问题扣分同以上条款。17 .对各车间、部门发生的质量问题和事故,须在接到通知后当天内书面写出“质量问题、事故分析报告”和采取的措施,提供给质检部,不提供的每次扣5分
5、。18 .有原材料引起的质量问题对供应部门扣3分。19 .生产部门开错传票,未造成损失的扣2分次,造成损失的扣10分/次。20 .经营公司传递信息错误造成损失的扣10分/次。二、认定原则1 .批量按200册计算2 .一般质量是指情节轻微,能返工修复的。三、评定方法1.评定实行百分制,满分100分。根据检查发现的问题严重程度给予扣分。每月统计一次,低于90分,相应的部门或班组延发当月工资;低于85分,编辑主任(部长)、副主任及相应班组长和成员延发当月工资。3 .统计时间以检验发现的时间为准;顾客退书以退回的日期计算,划入相应的月份。第二节图书质量保证制度一、内容质量保证(一)必须坚持“三校一读”
6、的基本制度“三校一读”是校对工作必须坚持的基本制度新闻出版总署颁发的图书质量保障体系,以出版行政法规形式明文规定“一般图书的专业校对应不低于三个校次,重点图书,工具书等,应相应增加校次”中国出版工作者协会发布的行业规范图书校对工作基本规程,把“三校一读和样书检查”定为校对工作的基本制度,并且根据校对活动的客观规律。对三校一读的灭错率分别规定了具体指标:一校以消灭排版差错为主,灭错率为75%;二校仍以消扫排版差错为主,灭错率为一校留错75%;三校重点转向发现并改正原稿差错,原则上要求消灭全部差错,对于最低标准为留错率不得超过1/10000;剩下的残留差错由终校后的通读检查。来扫除日前不管各出版社
7、发稿量有多大,出书周期有多短,这一保证图书编校质量的基本制度要始终如一地坚持,否则图书编校质量就失去了基本保障。(二)制度创新保证图书编校质量目前全国绝大部分出版社的策划编辑和文字编辑是分开的,策划编辑主要进行选题策划和组稿,对图书的内容质量负责;文字编辑主要负责书稿的编校质量在策划编辑和文字编辑不分的传统编辑模式里,编辑既要跑选题搞创收,又要应付诸多的编辑事务,根本坐不下来好好编辑加工书稿。图书编校质量很难保证策划编辑和文字编辑的分工,一方面能有效保证图书的内容质量;另一方面也能使文字编辑静下心来做案头编辑加工全国绝大多数出版社对策划编辑进行经济指标(基本指标和超额指标)的考核,而对文字编辑
8、和校对人员用编校质量指标和数量指标考核。为了保证图书内容质量,全国部分出版社除了正常的三审制度之外,在每一部书稿进入编辑加工前,要有选题策划人或组稿人,社领导对书稿从政治思想合规性,专业技术性,创造性及着作权,写作风格与水平价值效益及篇幅等方面进行审查并填报审查记录表,合格的稿件才能进入编辑加工环节,不合格的进行退改,直到达到选题设计要求和出版要求没有经过编前审读的书稿不能进行编辑加工,更不得发稿编前审稿堵住了书稿写作质量低,篇幅超长等漏洞不让低劣的半成品进入生产环节,节约了时间和成本,保证了图书内容质量,为保证图书编校质量奠定了基础。二、编辑质量保证经过审读的书稿进入编辑加工阶段后,主要由文
9、字编辑和校对人员负责编辑工作和校对工作,是相互衔接的两道工序面对一部书稿,文字编辑要对书稿的政治观点,思想内容,篇章布局,逻辑结构,文字叙述,规范执行,体例格式等方面进行具体审查和修改,对书稿的正文,扉页,版权页前言后记,目录参考文献等进行编校,以确保图书的内容编校质量合格但是文字编辑加工再精细,仍然难以完全消灭差错。因而需要校对来做补救工作校对的任务有:一是消灭排版差错,保证啄稿不错不漏,完整无缺地转换成印刚文本;二是发现并协助编辑改原稿可能存在的错漏,使之更加兀香;三是保证版面格式符合设计要求,同时发现并弥补版式设计可能存在的缺陷所以说,校对是编辑工作的必要延续,是对编辑工作的补充和完善文
10、字。编辑和校对人员的关系应该是分工合作,互相监督,他们的职责,任务和工作目标是不同的,二者是不可替代的编校不能“合一”,但必须合作,编辑“清源”,校对净后,相互协作,形成合力,才能确保图书的编校质量。三、设计质量保证设计质量主要是指图书装帧设计质量,包括封面设计和版式设计和图书用纸设计等在如今激烈的竞争市场形势下,在读者读书品位越来越提高的情况下,图书的装帧设计质量是图书销售好坏的一个重要因素优秀的装帧,确有推动销售的作用“书卖一张皮”,好的装帧设计不仅能够提高图书的内容质量,而且能打动读者,吸引读者。因此,高质量的装帧设计要求既能满足图书的使用功能,又具有一定的审美价值这就要求设计者。一要对
11、市场充分了解,注重研究读者心理,满足人们的视觉需要;二要形式和内容和谐一致,谋求两者的对应和互补,体现文化创意要求封面设计版面格式与图书内容协调统一;三是多学习,特别要重视国际技术和品位,每年的国际图书博览会就是图书装帧设计者的良好学习机会但是强调提高装帧设计质量,并不等于铺张浪费,追求豪华,装帧设计必须确立节约意识和环保意识,这也是与时俱进的要求。四、印刷质量保证印制质量的好坏将直接影响作者、编辑、装帧设计等其意图的实现,图书印制主体是印刷单位。表面上印制质量是由印刷厂负责,其实在印制质量问题上出版社对提高图书印刷质量负有更大的责任选择良好信誉的印刷厂是基础,出版社的要求和监督更为关键也就是
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