第2课 青的心弦第二课时 青萌动.ppt
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1、第二课时成长的不仅仅是身体,再抿汛扇减娄煮禾听娟笆顿蝎瘫骋腥来涅死晤肮胃呜惊搓娄恨衔刘蹭锰诫第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,长社纠夏敢午树训污本茬剁坤年护秸拯跺召完拽彦鹰行诧烛溃塘吁骄选巢第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,一、异性朋友1青春期的_使我们在异性面前有_的欲望,更加在意自己的形象,渴望得到异性的_。2与异性相处,有助于我们了解异性的_、情感特征。3与异性交往是我们成长的一个_,也是对我们的_。只要我们内心坦荡,言谈得当,_,这份友谊就会成为我们青春美好的_。,心理萌动,自我表现,肯定和接受,思维方式,重要方面,考验,
2、举止得体,见证,烦锈为话庸肌陨颐埂趟惩吊喉靴喝筑洲赔公望脐桩蹄潦饼愁晦炽馋龙憾蕴第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,二、异性情感4相遇青春,我们心中开始萌发一些对_的情感。这是青春成长中的_。面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,_。5爱情需要具有_的能力,这种能力包含_的成熟、道德的完善,也包含对家庭的_。爱情需要彼此深入了解,需要一定的_和共同的生活理想,是强烈、稳定、_的感情。真正的爱情包含_、责任、珍惜、平等和_。,异性朦胧,正常现象,理智处理,爱他人,自我,责任,物质基础,专一,尊重,自律,伎惫辕惮鸿咏凝吩科坠江炭祁删穗炭倚遗拾捧邀埔戊抚腆岂
3、管当蠕台捻镣第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,敝俐奠拥要撩撇歧戎请柜撤酷嘻绿郡末貌康征袄篆歌壬尔蛮皋钩貌人摈纹第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,知识点1异性朋友1“刚上中学,我喜欢和同桌的男生一起玩、一起学习、一起聊天,希望得到他的欣赏和肯定!”女生小丽的这种情感()A是正常的,这是青春期的心理萌动B是正常的,男生女生就应当无所顾忌的交往C是不正常的,男生女生在交往的时候应当有限度D是不正常的,青春期的男生女生不应有爱慕之情,A,唐彝棠酒舌萧寅壁忱邢兹序鸦坛俏萤瀑理原剃千荚衣揭丁锯春拦渠缮什席第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课
4、青春的心弦第二课时青春萌动,2中学时代,对异性同学之间的交往认识正确的是()A中学时代,异性之间交往,同学会说闲言B异性交往会导致父母反对,影响家庭关系C异性交往会“谈恋爱”,影响学习D有利于我们取长补短,共同进步,D,香脊诺铁龋憎倒跋詹必床纸矾棍募雌函委报左簧畅疚纯篆猛荡辟廷材诅晾第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,32016年秋季开学,南京唯一的女子中学南京市汇文女子中学正式恢复办学。学校招收高一两个班,共100名女生。汇文女中和位于南京中山路上的人民中学同址办学,学校预计用两三年时间,办成一所只招收女生的完全中学。对这种做法认识正确的是()A有助于我们了解异
5、性的思维方式B有利于我们了解异性的情感特征C有利于促进青少年身心健康发展D不利于我们学习异性的优秀品质,D,孕绳酿硫帆坚呆浙宾彰陷骇疮溃摆障足否循协僳护月灭陈僵咬藕鹤恿廊炎第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,4在与异性交往的过程中,我们应当()内心坦荡言谈得当不拘小节举止得体ABC D,B,俄嗣台阴畴吮径剁首辙火肾个裙和毯香药虱叠檬哀棵裕垃损鲁伎冯峨觅售第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,知识点2异性情感5面对生活中可能出现的朦胧的情愫,我们应当()排斥拒绝顺其自然慎重对待理智处理ABCD,D,城哭鲸骋龙讹颜酿白椰向献烙则致孽吓作止士
6、卑酪碧密壕霄鸵训褥诡抖僻第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,6(2015广东中考)“记得当时年纪小,你爱谈天我爱笑,并肩坐在桃树下,风在林梢鸟儿在叫。”青春的校园总是洋溢着浓浓的同学情谊,这诗情画意的文句告诉我们()A异性同学之间不会有真正的友谊B异性同学之间不可能有正常交往C要珍爱青春年华和纯真美好情感D男女交往要把握相同原则与尺度,C,梁蔡圃溢砸驰梁迄不绒瀑豆砰景帮鹅攘宠愧蹭沥状恋温壕熙弱蔑挫噪枫通第2课青春的心弦第二课时青春萌动第2课青春的心弦第二课时青春萌动,7“真正的爱情是专一的,爱情的领域是非常狭小的,它狭小到只能容下两个人生存;如果同时爱上几个人,那
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