四语1、2单元复习课件.ppt
《四语1、2单元复习课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《四语1、2单元复习课件.ppt(35页珍藏版)》请在三一办公上搜索。
1、四(上)复习知识点培养良好的学习习惯(7)1本学期培养的良好学习习惯 有:(1)(2)(3)2学写读书做记号的方法有:?。,四(上)复习知识点培养良好的学习习惯(7)1本学期培养的良好学习习惯:读书有选择,读书做记号,留心观察事物。2学写读书做记号的方法有:?。,1“昨天”“今天”“理想”这是两个比喻句中的词语,诗句中“昨天”指过去的历史。“今天”指现在;“理想”指未来。诗人用这句话形象地说明了教师不仅要让学生知道历史,现状和未来,还要帮助学生树立远大的理想,走向幸福的明天。6,1老师,您好!,2“春晖”:比喻;“朝霞”:比喻;“春蚕”:比喻;“理想的丝线”:;“甘露”:比喻;“茁壮的新苗”“
2、幸福开放的鲜花”:比喻。,2“春晖”:比喻教师的关心和爱护;“朝霞”:比喻教师的教学像早晨的霞光,给学生带来光明、美好的一天;“春蚕”:比喻辛勤的老师;“理想的丝线”:比喻教师辛勤劳动的工作成果;“甘露”:比喻教师付出的心血;“茁壮的新苗”“幸福开放的鲜花”:比喻幸福成长的学生。,2但愿人长久1但愿人长久的题目中:“但”的意思是。“愿”是 的意思。“长久”的意思是。题目的意思是:但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起()的弟弟,在深深的思念中体会到(“”)的人生哲理,用(“”)表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“”,接着“”,后来“”。,2但愿人长久1但
3、愿人长久的题目中:“但”的意思是只。“愿”是希望、祝愿的意思。“长久”的意思是长久地活着,心怀美好的情感。题目的意思是:但愿大家都能健康生活,美好的情感常留心间。苏轼由中秋圆月想起(手足情深,分别七年)的弟弟,在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”)的人生哲理,用(“但愿人长久,千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿。课文中表现苏轼情感变化的词语是先“心绪不宁”,接着“埋怨”,后来“宽慰”。,2“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”可以用课文中的“!”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!”可以用课文中的“!”来解释。词中的“此事”指的是“”;“婵娟”原指,词中指。这些词句表达了词人
4、 的宽大胸怀。,2“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”可以用课文中的“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的,就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样,哪里会十全十美呢!”来解释;“但愿人长久,千里共婵娟!”可以用课文中的“但愿美好的感情长留人们心间,虽然远隔千里,也能共同拥有这一轮明月!”来解释。词中的“此事”指的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”;“婵娟”原指美好的样子,词中指美好的月色。这些词句表达了词人热爱生活、积极奋发的宽大胸怀。,3古诗两首1望洞庭是 代诗人 写的,作者借助丰富的想象和形象的比喻,描绘了 的美景,表达了诗人 的美好感情。诗的前两句是:,。“相”:。“和”:。“镜
5、”:。“未”:。“镜未磨”:形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。这两句的意思是:。可以用成语 来形容此时的洞庭湖。,3古诗两首1望洞庭是唐代诗人刘禹锡写的,作者借助丰富的想象和形象的比喻,描绘了秋月映照下的洞庭湖的美景,表达了诗人热爱大自然的美好感情。诗的前两句是:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。“相”:相互。“和”:和谐,协调。“镜”:铜镜,比喻洞庭湖水面。“未”:没有、未经。“镜未磨”:形象地表现了月光下洞庭湖面风平浪静的景象。这两句的意思是:秋夜,洞庭湖水清澈透明,与明月的清光交相辉映,显得十分宁静、和谐;湖上无风,迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭的铜镜一样。可以用成语水平如镜来形容此时
6、的洞庭湖。,后两句是:。“遥望”:。这两句的意思是说:。诗中描写了 三种颜色,将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。,后两句是:遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。“遥望”:远望。这两句的意思是说:在明月银辉下,青翠的君山,清澈的湖水,浑然一体,远望如同银盘里放了一颗小巧玲珑的青螺,十分惹人喜爱。诗中描写了白、银、青三种颜色,将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。,这首诗歌运用了比喻的修辞手法,分别把洞庭湖水面比作未磨的铜镜;后两句把洞庭湖比作了白银盘,把君山比作了青螺,2峨嵋山月歌是 代诗人 初离四川时写的。诗人在()乘船远行,从()出发,驶向(),最后到达()。描写了 的美景,抒发了作者秋夜行船时 的
7、感情。,2峨嵋山月歌是唐代诗人李白初离四川时写的。诗人在(秋天的晚上)乘船远行,从(清溪)出发,驶向(三峡),最后到达(渝州)。描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。,“影”:。“流”:。“发”:。“夜发”:。“向”:。“思”:。“下”:。,4秋天1秋天课文主要采用了拟人的修辞手法,全诗压的是ao韵,课文中表现拟人的词语有很多,如:“嚷着”“举着”“穿红袄”“披紫袍”“红着脸”等。这首诗描写秋天迷人的景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之情。2为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”?“黄叶”是秋天的象征,因为作者喜爱秋天的美丽景色,喜爱秋天的丰收景象,他想让醉人的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 单元 复习 课件
链接地址:https://www.31ppt.com/p-6254954.html