唯物辩证法的原理及方法论总结.ppt

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1、唯物辩证法部分原理及方法论总结,联系的观点,1、联系的普遍性原理2、联系的客观性原理 3、联系的多样性原理 4、整体与部分的辩证关系原理5、系统与要素的相互关系原理及方法论,1.联系的普遍性原理及方法论,【原理】：联系具有普遍性【方法论】：要用联系的观点看问题,【原理】：联系具有客观性。【方法论】：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。,2.联系的客观性原理及方法论,3.联系的多样性原理及方法论,【原理】：联系具有多样性。【方法论】：要求我们要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。,4.整体与部分的辩证关系原理及方法论,【原理1】：整体居于主导地位，整体

2、统率着部分，具有部分所不具有的功能。整体的功能状态及其变化也会影响部分。【方法论1】：树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标。,：,【原理2】：整体是由部分构成的，部分的功能及其变化会影响到整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。【方法论2】：必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。,5.系统优化方法的原理及方法论,【原理】：系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。【方法论】：系统化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。,发展观点,1.发展的普遍

3、性2.发展的实质3.事物发展的趋势：前进性与曲折性的统一4.事物发展的状态：量变与质变,【原理】：发展具有普遍性。【方法论】：要求我们要用发展的观点看问题。,【原理】：发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。【方法论】：要求我们要树立创新意识，促进新事物的成长。,1.发展的普遍性原理及方法论,2.发展的实质原理及方法论,3.前进性和曲折性辨证关系原理及方法论,【原理1】：事物发展的前途是光明的。【方法论1】：我们要对未来充满信心、热情支持和悉心保护新事物，促使其成长壮大。,【原理2】：事物发展的道路是曲折的。【方法论2】：做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地

4、接受挫折与考验。,4.量变与质变辩证关系原理及方法论：,【原理1】：事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。【方法论1】：要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件。,【原理2】：质变是量变的必然结果，质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。【方法论2】：要抓住时机，促成质变，实现事物质的飞跃和发展,【原理3】：量变只有达到一定的程度才能引起质变【方法论3】：坚持适度原则，防止过犹不及。,1.矛盾原理及方法论,2.矛盾的普遍性原理及方法论,3.矛盾的特殊性原理及方法论,4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理 及方法论,5.主、次矛盾辩证关系原理及方法论,6.主、次要方

5、面辩证关系原理及方法论,矛盾观点（矛盾分析法）,1.矛盾（含义）原理及方法论,【原理】：矛盾就是对立统一。【方法论】：要求我们要坚持一分为二，全面的观点看问题。,【原理】：矛盾具有普遍性。【方法论】：要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。,2.矛盾的普遍性原理及方法论,【原理】：矛盾具有特殊性。【方法论】：要求我们要具体问题具体分析。,3.矛盾的特殊性原理及方法论,4.矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理及方法论,【原理】：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性；【方

6、法论】：要求我们要在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。,5.主、次矛盾辩证关系原理及方法论,【原理1】：主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。【方法论1】：要求我们要着重把握主要矛盾，抓住关键，集中主要力量解决主要矛盾。,【原理2】：次要矛盾也影响主要矛盾；主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。【方法论2】：坚持两点论，学会统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾。,【原理3】：主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的。【方法论3】：坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点轮和均衡。,6.主、次方面辩证关系原理及方法论,【原理1】：矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用的方面；事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。【方法论1】：坚持重点论，把握矛盾的主要方面，抓主流。,【原理2】：矛盾的主要方面和次要方面相互依赖，在一定条件下相互转化。【方法论2】：坚持两点论，既要看到矛盾的主要方面，又要看到次要方面，不能忽视支流。,【原理3】：矛盾的主要方面和次要方面是辩证统一的。【方法论3】：坚持两点论和重点论的统一，反对形而上学的一点轮和均衡。,