唐诗二首《茅屋为秋风所破歌》、《卖炭翁》.ppt

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1、24、唐诗二首,茅屋为秋风所破歌卖炭翁,他被后世尊称为“诗圣”。他的诗被后世尊认为“史诗”,他出生官宦世家，却一生颠沛流离。心系苍生胸怀国事，用笔墨抒发豪情。,唐代伟大的现实主义诗人杜甫,年少悠游，十年困守。战乱流离，仕途坎坷。一代诗圣，用华丽的诗篇，讲述了自己漂泊的人生和现实的无奈与困惑。,读书破万卷，下笔如有神。,国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。春望,早期作品：,茅屋为秋风所破歌,杜甫,杜甫(712-770)，字子美，唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”

2、。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,因其诗常表现他忧国忧民的情怀被誉为“诗圣”。茅屋为秋风所破歌选自杜工部诗。,一、作者简介,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都。,二、时代背景,唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度

3、过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。,杜甫草堂,成都市西门外的浣花溪畔,“歌行体”歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。这首诗因“茅屋为秋风所破”而“歌”，是一首叙事抒情诗。,怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飘 转,zhun,俄 顷,厦,sh,qng,xin,sng,丧 乱,见 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,三、生字词,茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，,八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。,下者飘

4、转沉塘坳。,（秋深）,（怒吼）,（虚数，泛指多）,（江边的地方）,（高高的树梢）,（茅草飞得低的）,（沉到飘落）,（纷纷下坠，散落）,（挂）,八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。,思考：这节诗使你想像到了怎样的情景？哪些词语渲染了风的威力？,明确：秋风肆虐之中，诗人茅屋的屋顶茅草被风卷走的惨状。卷、飞、渡、洒、挂、罥、飘转、沉等一系列的动词写出风吹茅草的情状,译文,第一节赏析：,1、作者用哪个词语来描写秋风？,怒号,2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语

5、呢？,“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？,“卷”字好。即形象又有力度。,4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？,还有：“飞”“洒”“挂”“飘转”“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。,5、请给本段加一个小标题。,秋风卷茅,这一段的叙述包含着诗人怎样的内心情感？,诗人对茅草的关注，透露着对现实的焦虑，侧面反映着诗人处境的艰难窘迫。根根茅草的动向都牵动着诗人的视线，拨动使人痛苦的心弦。,南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。,公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，,归来倚杖自叹息。,（竟然忍心这样）,（动词，做）,（

6、公开,与”对面”呼应）,(呼喊也没有结果),（跑进竹林）,(诗人投诉无门的困窘),(拄着拐杖，突出诗人衰老的形态),南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。,思考：这节诗表现了怎样的情形？诗人此 时的心情怎样？,明确：一群顽皮孩童当面将茅草抱走，诗人喊得口干舌燥也无济于事，只能回来倚着拐杖独自叹息。表现了诗人焦急而又无可奈何的痛苦心情。,第二节赏析：,1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候

7、才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？,诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。,3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？,一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。,4、给本段加一个小标题。,群童抱茅,2、群童为何抱茅？,本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。,俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。,床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。,自经丧乱

8、少睡眠，长夜沾湿何由彻！,（一会儿）,（像墨一样黑）,(qn，被子）,（睡相不好）,（被里）,（雨点细密，像下垂的麻线）,（睡得很少）,（“由何”，如何）,（到天亮）,（停）,（阴沉灰暗）,（渐近）,（泛指整个屋子）,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱之后，自己睡眠就不好，漫漫长夜浑身沾湿，如何才能捱到天亮呢？,思考：这节写出了诗人怎样的生活状态？你觉得哪些词语运用得较为传神？,明确：表现了诗人屋漏又遭连夜

9、雨,长夜沾湿难入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地说明雨点的密集；“铁”字道出了被子的陈旧、脏硬、量少等，说明了杜甫生活的困窘。,第三节赏析：,1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？,下雨,2、给本段加一个小标题。,秋宵屋漏,3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，,风雨不动安如山。,呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!,（怎么）,（全部庇护）,（所有的贫苦人）,(安稳得像山一样),（同”现”，出现）,（小屋）,（高耸，此处形容广厦）,（宽敞的大屋）,哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的人，让他们

10、都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样。啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！,思考：无法入眠的杜甫在想些什么？表现了诗人怎样情怀？,明确：诗人没有对自身的遭遇叫苦连天，而是推己及人，由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。,胸怀天下，饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。,第四节赏析：,1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？,安得广厦千万间吾庐受冻死亦足,2、给本段加一个小标题。,祈求广厦,3、由此可见杜甫是一个怎样的人？,忧国忧民,或：广厦万间,安得广厦千万间，大庇

11、天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！,诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。,无奈痛心,忧思痛苦,第一节：秋风破屋,心苦痛惜,第二节：群童抱茅,第三节：破屋漏雨,四、课文赏析,第四节：祈求广厦,忧国忧民,1、给每一小节拟一个小标题。感受作者感情的变化。,秋风破屋 心苦痛惜群童抢茅无奈痛心长夜沾湿忧思痛苦,现实,风雨,白天黑夜,屋外屋内,自己,理想,广厦千万间 忧国忧民,寒士,关心民生忧国忧民,推己及人,5、小结,2、本诗有两个突出的语言特色，一是用词生动，形象鲜明；二是结构严谨，层次井然。那

12、么哪些字词使你特别留意的？为什么？,例如：怒号-用拟人写出风的猛烈无情，形象有力度。,3、杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解。,诗人以小见大,推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。,全诗描写作者饱经离乱、困苦凄凉的生活，并由己及人，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚风格和忧国忧民的情感。,4、这首诗先叙事，后抒情，主旨是什么？,杜甫同主题的诗歌知多少？,思考：,烽火连三月，家书抵万金。春望,正是江南好风景，落花时节又逢君。江南逢李龟年,子孙阵亡尽，焉用身独完！投

13、杖出门去，同行为辛酸。幸有牙齿存，所悲骨髓干。男儿既介胄，长揖别上官。老妻卧路啼，岁暮衣裳单。孰知是死别，且复伤其寒。此去必不归，还闻劝加餐。垂老别,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。闻官军收河南河北,天明登前途，独与老翁别。石壕吏,杜甫之所以伟大，因为他写出了许多脍炙人口的诗篇。更重要的是他的人格与精神已远远超越诗人之上。即使他没有写过一句诗，他那悲天悯人的情怀，体察人间冷暖的心灵，有如释迦牟尼、耶稣。卢光政,课堂练习,按原文填空,1、表明作者具有无私奉献精神的诗句是:,2、表现作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思的诗句是：,呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。,安得广厦千万间，大

14、庇天下寒士俱欢颜,三、杜甫忧国忧民的诗词名句,国破山何在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。,四、其他“古仁人”忧国忧民的名句。,“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹,位卑未敢忘忧国。陆游,天下兴亡，匹夫有责。顾炎武,僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。陆游,导入新课,讲授新课,课堂小结,课外拓展,卖炭翁,1.初步学会赏析这首古诗2.感受白居易同情百姓疾苦的思想感情,学习目标,白居易，字乐天，唐著名诗人，自号香山居士，唐元和年间任左拾遗，因得罪权贵，被贬为江州司马，后改任杭州刺史，苏州刺史，官至刑部尚书。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”（文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为

15、了反映现实而作），是新乐府运动的倡导者。白居易留给后人的诗近三千首，著作有白氏长庆集。卖炭翁就选自其中。,走进作者,这首诗是白居易新乐府五十首中的第三十二首。题下自注：“苦宫市也”，说明了诗的主旨：一是指百姓苦于宫市的巧取豪夺；二是指宦官的恶行，败坏了宫市之名，毁了皇家的声誉。既为民生叫屈，又为皇上担忧。“宫”指皇宫，“市”是买的意思。自唐德宗贞元末年起，宫中日用所需，不再经官府承办，由太监直接向民间“采购”，谓之“宫市”，又称“白望”。太监常命爪牙在长安东市、西市和热闹街坊，以低价强购货物，甚至不给分文，还勒索进奉的“门户钱”及“脚价钱”，百姓深受其害。韩愈顺宗实录一语道破：“名为宫市，其实

16、夺之。”,写作背景,鬓 辗 辙骑 敕 叱 将 系,ch,bn,j,ch,j,zh,nin,jing,字词积累,初读课文 整体感知,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,卖炭翁（白居易）,卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,砍伐。,柴,城南

17、之山。,烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳。,灰白色，形容鬓发花白。,做什么用。营，经营，这里指需求。,得到。,使人怜悯。,希望。,夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁，黄衣使者白衫儿。,天亮。,同“碾”，压。,车轮滚过地面辗出的痕迹。,困倦，疲乏。,长安有贸易专区，称市，市周围有墙有门。,轻快洒脱的情状。这里形容得意忘形的样子。,骑马的人。,黄衣使者，指皇宫内的太监。白衫儿，指太监手下的爪牙。,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,拿,说,皇帝的命令或诏书,调转,喝斥,指牵向宫中。,不是实指，

18、形容很多。,赶着走,语助词。,舍不得。,绑扎。这里是挂的意思。,通“值”，指价格。,有位卖炭的老翁，在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火烤的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧的很黑。卖炭所得的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，却担心炭的价钱被降低，还希望天气更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车辗轧冰冻的车轮印，往市集的方向去。,文意：,牛都疲乏了，人饿了，但太阳已经升得很高了，老翁就在集市南门外泥泞中休息。前面两位轻快洒脱的骑马人是谁？是皇宫内的太监的爪牙。他们手里拿着文书，却说是皇帝的命令，然后拉转车头，大声呵斥着牛往北面拉去。一

19、车炭，有一千多斤重，宫里的使者们硬是要赶着它走，老翁舍不得它，却也没有办法。宫里的使者们将半匹纱和一丈绫，朝牛头上一挂，当作炭的价格。,精读课文 细节感知,新乐府,“新乐府”在古代文学史上，即“新题乐府”，相对于古乐府而言.指的是一种用新题写时事的乐府诗，不再以入乐与否作标准。新乐府诗始创于杜甫，为元结、顾况等继承，又得到白居易、元稹大力提倡。中唐时期由白居易、元稹倡导的，以创作新题乐府诗为中心的诗歌革新运动。,文体介绍,讽喻诗,讽喻诗，首句标其目，卒章显其志；反映国事民生，政治上的美刺作用；体现出对社会、对政治、对人民的强烈正义感和责任感。这首诗想要讽刺谁？,解题：,乐府诗叙事诗讽喻诗原作题

20、下有小序“苦宫市也”,重点解读,什么是“宫市”呢？所谓“宫市”，就是宫廷派宦官到市上去购买物品，任意勒索、掠夺。名为“宫市”，实际上是一种公开的掠夺，是一种极其残酷的剥削方式。,烧炭运炭抢炭,卖炭翁,宫使,文章是怎样描写卖炭翁的？,满面尘灰烟火色两鬓苍苍十指黑,肖像描写,烧炭艰辛、生活困苦年岁已老,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。,心理描写,矛盾的心理:生活困苦、艰辛,肖像描写,夜来城外一尺雪，晓 炭车 冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中。,动作描写,运炭的艰难路远、车重、雪厚、人苦,夜来城外一尺雪，晓 炭车 冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中。,动作描写,运炭

21、的艰难路远、车重、雪厚、人苦,一车炭，千余斤，宫使驱将。半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。,心理描写,炭被掠夺，虽然舍不得，但无可奈何。,翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。,肖像描写,趾高气扬、得意忘形,手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。,动作描写,仗势凌人、蛮不讲理,自主探究:1、诗歌出现了哪些人物？2、诗歌主要讲了什么故事？3、围绕炭可以分为哪几个层次？,卖炭翁和黄衣使者白衫儿（宫使）,一个卖炭翁辛苦烧的一车炭最终被宫使用半匹红绡一丈绫掠夺一空,烧炭运炭被夺炭,满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑,他满脸灰尘，完全是烟熏火燎的颜色；两鬓花白，十个指头就如乌炭一样黑。诗人用简练的笔触勾勒出人物外貌，抓住

22、三个部位（脸、鬓、手）、三种颜色（脸是焦黄色，鬓发是灰白，十指是乌黑），形象地描绘出卖炭翁的生存状态：一是劳动的艰辛，一是年岁已老。后一句中，“苍苍”与“黑”形成鲜明对照。,语言品读,卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食,卖了炭得到一点钱，拿来做什么用呢？只不过是为了身上的衣裳和口中的饭食。卖炭翁年老体衰，却仍不得不在深山从事繁重艰辛的体力劳动，究竟是为什么？这两句作了回答。这一问一答，让文章不显呆板，文势跌宕起伏。其贫困悲惨的境遇已经说明了生活的不幸，然而不幸还不止这些。因此，这又为下文作了铺垫。,可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒,可怜他身上的衣服破旧又单薄，但他却担心炭价太低，只盼望天气更加寒冷。

23、“衣正单”，本该希望天暖，然而却“愿天寒”，只因为他把解决衣食问题的全部希望都寄托在“卖炭得钱”上。这两句写出了主人公艰难的处境和复杂矛盾的内心活动。“可怜”二字，倾注着诗人深深的同情，不平之感，自在不言之中。,文中多处运用了对比，请分别找出，并说说各自的作用。,“一车炭，千余斤”与“半匹红一丈绫”对比，写出了宫使掠夺的残酷；“牛困人饥”与“翩翩两骑”对比，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊：劳动者的艰辛，宫使的得意忘形、骄横无理；“衣正单”与“愿天寒”对比，写出卖炭翁买衣食的迫切心情及艰难处境。,课文抒发了怎样的情感？,揭露了老百姓承受剥削阶级肆意剥削的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情。,通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终被宫使掠夺一空的遭遇，揭露了宫市的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了作者对下层劳动人民的深切同情。,卖炭翁,宫使,烧炭艰辛,运炭艰难,炭被掠夺,生活困苦艰辛,夺炭,（肖像、心理、动作描写）,对比,（肖像、动作描写）,仗势凌人蛮横冷酷,