可贵的沉默田美枝.ppt

《可贵的沉默田美枝.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《可贵的沉默田美枝.ppt（44页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、17 可贵的沉默,对比观察，分别用一个词语来形容课上的不同气氛。,“热闹”,“沉默”,为什么有这么大的变化，读课文，说说课文讲了一件什么事？,17、可 贵 的 沉 默,我会说,（1）在课上，当老师问爸爸妈妈知道你的生日是在哪一天时，孩子们。当老师问有谁知道爸爸妈妈的生日时，孩子们。听了老师的建议后，孩子们。,默读课文，边读边想，你能把这句话说完整吗？,(2)课文讲了一件什么事。,小学语文新课标人教版第六册,h,贺,祝 贺 贺 卡,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,拼音,组词,顾,照顾,左顾右盼,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练

2、习,贺 顾,迅 犯,缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,xn,迅,迅 速,迅 猛,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,s,速,速 度,快 速,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,f,复,复习,重复,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,fn,犯,犯错,犯罪,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,qi,恰,恰好,恰当,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅

3、 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,hun,缓,缓和,缓慢,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,y,议,议 论,会 议,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,达,表 达,到 达,d,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,婆,太婆,婆婆,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,p,稚,稚 拙,幼 稚,zh,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达

4、 稚烦 享,拼音,组词,fn,烦,烦 恼,麻 烦,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,享,享 受,分 享,xin,小学语文新课标人教版第六册,可贵的沉默,字词练习,贺 顾迅 犯缓 议达 稚烦 享,拼音,组词,神气十足 左顾右盼 寂然无声 祝贺 蕴藏 恰好 犯罪 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 霎时 赦免 稚拙 迅速,形近字、同音字,贺驾架,顾顿故,迅讯训,恰拾,犯范,缓暖,议仪义,稚雅维推堆焦淮锥唯惟,享亨,近义词,反义词,烦恼,迅速,左顾右盼,神气十足,寂然无声,不约而同,安静,蕴藏,快活,迅速,苦恼,快速,东张西望,

5、左顾右盼,鸦雀无声,神采飞扬,异口同声,缓慢,吵闹,显露,悲伤,目不转睛,第二课时,神气十足 左顾右盼 寂然无声 祝贺 蕴藏 恰好 犯罪 沉静 缓和 外婆 建议 惊喜 表达 烦恼 享受 霎时 赦免 稚拙 迅速,默读课文并画找：课文中几次写到“热闹”，几次写到“沉默”，找出相关段落分别读一读，并思考分别因为什么“热闹”，又因为什么“沉默”？,第一部分：“我”问孩子们父母是否知道并祝贺他们的生日，孩子们骄傲地回答“知道”、“祝贺”，教室里一片热闹。,第二部分：“我”问孩子们是否知道父母的生日时，教室里沉默了，“我”引导孩子们回报父母的爱。,第三部分：孩子们懂得了关心、回报他人的爱，“我”感到了快乐

6、。,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,孩子们为什么这么高兴？从课文中找出相关的句子读一读。,“知道!”“知道!”孩子们异口同声地回答。“当然祝贺了!”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。,语言,他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。,神态,动作,我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17”越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福,他们骄傲 地举起了手,有的还神气十足地左顾右盼。,我能表演读:,教室里寂然无声，没有人

7、举手，没有人说话。孩子们沉默着,孩子们为什么沉默了?请同学们默读课文，画出描写孩子们沉默的句子。,“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂(j)然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着,1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？,2、此时此刻,孩子们在想些什么?,我想去寻找蕴(yn)藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,这“极为珍贵的东西”是什么呢？,为什么说这个沉默是可贵的？,为什么说这个沉默是可贵的？,啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！,怎样理解这句话？,我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。,先读

8、一读这句话。再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：他们已经意识到的是：（），还没有意识到的极为珍贵的东西是：（）,父母对自己的关爱,主动关爱父母，学会关心他人。,结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。,如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？,这一片沉默给了我多大的享受啊！,“享受”是什么意思？文中的“我”指的是谁？这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了 这一片沉默给了我多大的享受啊！我,关爱他人,来自儿女的关爱,感到无比欣慰,亲爱的爸爸妈妈：我想对您说,父母的爱永远是你最宝贵的财富。,