可用51我们都是公民.ppt

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1、5.1我们都是公民,主题词：公民 公民意识,学习目标：,1.公民的定义；2.公民与国籍；3.我国法律对国籍的有关规定；4.我国法律不承认双重国籍。5.公民身份的内涵 6.怎样树立公民意识，做个合格公民？,在国际交往中，人们通常会问：你是哪个国家的人？这实际是在问：你是哪国公民？我们可以自豪地说：我是中国人，我是中国公民。那什么是公民？什么又是中国公民？公民与国籍有什么关系？公民身份又有哪些内涵？接下来我们就一起来探讨这些问题的答案。,讨论：怎样才算拥有一国公民资格？,情境一：王小青领了居民身份证；情境二：高中学生的成人宣誓；情境三：刚出生的孩子；情境四：出国留学的学生；情境五：抢劫伤人的嫌疑犯

2、；情境六：被剥夺政治权利的国民；情境七：在国外的中国华侨；情境八：美籍华人；情境九：拥有中国国籍的外国人。,法律导航,公民身份的确认,公民的含义：具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和并承担义务的人。,我国法律规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。,新闻回放,P4:当中国游客被困国外机场,思考：1.如果你是其中一员，你会怎 么做？2.中国游客为什么能顺利地摆脱困境？你对此事件有何看法？,公民的身份就是一个国家法律给予的，那么公民在国际上代表的就是中国公民的身份，因此公民的尊严就是国家的尊严。中国游客能顺利摆脱困境，是国家的努力，那学生明白作为中国公民的骄傲。,下面张某是

3、哪国公民？,张某是湖北宜昌人，出国留学后被美国一所大学聘用，现已取得美国国籍，并长期在美国定居。,中国？美国？,注意：每个社会成员，除必须“具有中华人民共和国国籍”外，没有任何限制条件，即不管男女老幼、是否享有政治权利，都是中国公民。,2.国籍。（1）定义：国籍是一个人属于某个国家的一种法律上的身份。（2）我国法律对国籍的有关规定。,思考：我们一出生就具有公民 资格吗？为什么？,P5：是的中华人民共和国的公民。,课本P2，“情境研讨”,小组交流：上述对公民身份的看法哪些是准确的？哪些是不准确的？说说你的依据。,公民是法律确认的，是一个法律概念，与之相对的概念是外国人。我国公民，没有年龄、性别、

4、民族、种族、职业、宗教、信仰、财产状况、居住期限、文化程度等的限制，无论其社会政治地位、出身成份、历史情况有何不同，无论是否犯罪、是否属于敌我矛盾，都是我国公民。,正确理解公民、人民、国民的涵义,人民是政治概念，与之相对的概念是敌人，它是以阶级内容来划分的。人民与敌人是相对的称谓，人民的对立面是敌人，人民通常是指整体。在不同的国家或在一个国家的不同历史时期，人民的概念是不同的。在我国现阶段，人民包括工人、农民、知识分子等以及一切拥护社会主义和拥护祖国统一的爱国者。,“公民”与“国民”在现代词义上称作同义词。而在法律术语上，目前多数国家都使用“公民”，但也有少数国家，例如，日本使用“国民”一词。

5、在我国，这两个词是通用的。,公民与人民关系图示,公民与人民的比较,1.内涵公民：公民是法律概念，与之相对的概念是外国人。人民：人民是政治概念，与之相对的概念是敌人。2.范围上公民的范围比人民广泛，除包括人民外，还包括人民的敌人，指全体社会成员。凡是人民都是公民，而公民不一定都是人民。,不属于中国人民的公民有：,（1）被剥夺政治权利的犯罪分子；（2）拥有中国国籍的外国人；（3）分裂国家的人；（4）敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。,引导学生阅读课本P4，“新闻回放”，设计情境问题：,（1）你能说说当时受阻于国外机场时的情景和感受吗？（2）他们是怎样想到向祖国求助的？（3）回到祖国是什么

6、感受？（4）这件事有什么教益？（5）假如你经历这种情况，以后有机会还会选择 出国旅游吗？（6）你对其他准备出国旅游的同胞们有什么建议？,公民身份的内涵,公民身份表示着个人与国家的法律关系；公民是国家的成员，受国家法律保护。社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主。享有宪法和法律规定的公民权利，履行宪法和法律规定的公民义务。(最重要的特征)公民在法律上享有平等的权利。公民享有政治权利和自由。公民必须履行法定义务。,小结：,1.公民的定义：2.公民与国籍；3.我国法律对国籍的有关规定；4.我国法律不承认双重国籍。5.公民身份的内涵,（1）要树立国家观念。要忠于自己的国家，关心国家的重大事务和决策

7、。（2）要培养坚定的公民意识和良好的公民道德。积极参与国家政治生活，承担社会责任。（3）要增强法律意识，遵守国家法律。做一个合格的社会主义国家的公民。,树立公民意识，做个合格公民,树立公民意识，做个合格公民,第一、要树立国家观念。,第二、要培养坚定的公民意识和良好的公民道德。,第三、要增强法律意识，遵守国家法律。,材料一：北京学生梁帆，应联合国儿童基金会的邀请，去荷兰参加会议。一进会场，只见宾馆门前的旗杆上，几十面色彩缤纷的各国国旗迎风招展，但没有看到我国的五星红旗。他震惊了，立即找到会议的组织人员说：“一定要升起中华人民共和国的国旗，因为我在这儿！”梁帆的庄严申明受到了重视，五星红旗终于飘扬

8、在宾馆门前的旗杆上。梁帆也受到了外国人的敬重，被誉为“合格的中华人民共和国的代表”。阅读上述材料，思考：（1）为什么梁帆被称誉为“合格的中华人民共和国的代表”？,因为梁帆具有强烈的爱国意识，时时处处懂得维护祖国的利益和尊严。这是公民具有公民意识、国家观念以及责任意识的表现。,材料二：河北大冶市年仅12岁的小学生黄某和同班4名同学私自到距学校200米的鱼塘内游泳。黄某因体力不支，在水中挣扎。已上岸的4名同学看到后，其中一名哭着要喊救人，另一名同学却制止说：“如果现在喊人，老师就会知道我们私自游泳。”结果黄某沉入水底，弱水身亡。事后，4名同学还将黄某的衣服藏在距鱼塘300米远的一块南瓜地里，随后一

9、同返校，直到黄某的家人报案，警方才从水中打捞出黄某的尸体。（2）材料二中这几个同学的意识中缺少了什么？（3）你认为作为一个合格的中华人民共和国公民，应该怎样树立公民意识，提高公民素质？,2、缺乏公民意识、法律意识、责任意识。3、见如何树立公民意识,小结：,怎样树立公民意识，做个合格公民（1）要树立国家观念。要忠于自己的国家，关心国家的重大事务和决策。（2）要培养坚定的公民意识和良好的公民道德。积极参与国家政治生活，承担社会责任。（3）要增强法律意识，遵守国家法律。做一个合格的社会主义国家的公民。,阅读与感悟,P7：17岁的中学生多次写信向中央反映问题、提建议。,实践与评价,P9P11：公民责任就在眼前国家希望你们回家去,本课知识要点：一、公民身份的确认1.公民的定义；2.公民与国籍；3.我国法律对国籍的有关规定；4.我国法律不承认双重国籍。二、公民身份的内涵1.公民身份表示着个人与国家的法律关系；2.社会主义民主政治的根本和核心是人民当家作主；3.公民具有国家宪法和法律所规定的权利义务；4.公民在法律上享有平等的权利。三、树立公民意识，做个合格公民1.要树立国家观念；2.要培养坚定的公民意识和良好的公民道德；3.要增强法律意识，遵守国家法律。,小结：我们都是公民,