包身工-优秀PPT.ppt
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1、包 身 工,夏衍,【学习目标】1、抓住新闻事实和新闻背景,把握课文的线索。2、了解报告文学的特点。3、通过对文本的解读,理解“包身工”的内涵。4、把握课文表现的人文内涵,培养学生的社会责任感和人权意识。,夏衍(1900-1995),原名沈端先,浙江省杭州市人。著名作家,电影艺术家;此笔名从发表包身工起用。,简介作者,作品有上海屋檐下法西斯细菌考验等话剧本,并把小说林家铺子 祝福等改编为电影剧本。包身工是中国现代文学史上第一部报告文学作品。,包身工反映的是“一二八”前后到抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时,中国农村在帝国主义特别是日本帝国主义的经济侵略下日益贫困,东部沿海地区大批破
2、产农民涌向城市,又为帝国主义的经济侵略提供了廉价劳动力;靠近上海的苏北地区,每年都有大批无法生活的农家女子,被诱骗到上海做“包身工”。日本帝国主义的侵略步步深入,我国人民的抗日情绪不断高涨,上海工人运动十分活跃。为了避免罢工的威胁,日本资本家就大量雇佣包身工来代替普通的自由劳动者。这篇文章针对帝国主义这种残暴掠夺进行了有力的揭发和严厉的抨击,它对于动员人民起来反抗日本帝国主义起了一定的作用。,背景简介,字词,蠕动(r)拷绸衫裤(shn)呵欠(h)裸体(lu)睡眼惺忪(xng)咳嗽(sou)芦柴棒(chi)水门汀(tng)弄堂(lng)褴褛(ln l)游说(shu),荤腥(hn)胆怯(qi)执拗
3、(ni)吆喝(yo)佳肴(yo)木栅子(zh)轧票处(g)搅拌(jio)露骨(l)揩地板(ki)楷书(ki)揪住(ji),五卅(s)怜悯(mn)锭壳(dng)绽放(zhn)淀粉(din)皮辊(gn)欺侮(w)谄媚(chn)贿赂(l)楸木(qi)蹒跚(pnshn),骷髅(klu)怔住(zhng)虐待(nu)舀水(yo)包身契(q)提纲挈领(qi)度长絜大(xi)赚钱(zhun),文体知识,报告文学,是一种兼有新闻性和文学性的文体。,“报告”,是就题材来说的,它必须选择真人真事的新闻题材,迅速及时地反映生活;“文学”,是它必须采用某些文学的表现手法,形象生动地再现生活,如注重选材的生动、形象,布局
4、的精巧等。报告文学被誉为“文学创作中的轻骑兵”。报告文学基本特征有三:真实性、典型性、文学性。,整体感知,1、课文叙述了包身工一整天的生活劳动的情景。请你找出写包身工一天之中劳动生活的语段,并将其分成四个部分,概括每部分的主要内容。,2、课文除了描绘包身工一整天的生活劳动画面,还综述包身工制度各方面的情况,请你也找出这些语段,并将其分成四个部分,概况每部分的主要内容。,跳读课文,分组讨论.,包身工起床的情形,展示她们住宿条件之差。包身工吃饭的场景,表现她们饮食条件的低劣。包身工们上工的情景,表现出条件的恶劣及做工时遭受的种种虐待。放工到入睡情形,奴隶们在黑夜中叹息自己的命运。,包 身 工,1-
5、6:(四点一刻)起身,12-14:(四点半后)早餐,23-32:(五点)上工,35-47:(十七点)放工,段落,时间,场景,内容要点,包身工的来历-农村经济凋敝,女孩们无法在家乡生存,被“带工”欺骗来,她们是“带工”赚钱的机器-包身工制度由此产生。日本厂家之所以特别愿意雇用包身工的三大原因-没有人身自由、不会反抗、比“外头工人”廉价-包身工制度迅速发展。包身工制度的结果-日本纱厂吸取中国工人的血汗迅速庞大,包身工大量死亡。包身工制度的结局-最终会灭亡,黑暗将过去,黎明终将到来。,包 身 工,7-11:包身工产生,15-22:包身工增加的原因,48-50:包身工制度 必然的趋势,33-34:包身
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