力、重力、弹力的分析与算计.ppt

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1、高考总复习物理,第二章 研究物体间的相互作用,一 考试大纲,二 全章知识网络,三 复习策略与记忆秘诀,复习策略：力学中要解决的核心问题之一是力的问题，本章首先从力这个力学乃至整个中学物理的概念入手，从而领会有关力的要领和运算；其次掌握诸多性质，要灵活运用隔离法与整体法求解多个物体相互作用的问题，在正交方向上应用平衡条件，运用多种数学方法处理问题等.记忆秘诀：重力弹力摩擦力，高一二三息相关.外力平衡必共点，等效处理是一招.选择对象是关键，整体隔离相结合.受力分析重顺序，正交分解常规法.物理原理加数学，列式几何配三角.实验探究与验证，演示主角是弹簧.原理操作熟生巧，应对高考无问题.,第一单元力的相

2、互作用第1课 力、重力、弹力的分析与算计,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,1.要求理解力、重力、重心、弹力、劲度系数等概念，掌握弹力方向的判断与弹簧在弹性限度内弹力的计算.2.直接考查一般为选择题，只有在与其他知识的综合考查中才可能出现计算题.,高考展望,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,考点一 力的基本概念,考点梳理,1.力的概念：力是_.2.力的三要素：(1)_、(2)方向、(3)作用点.3.力的表示方法：(1)力的图示；(2)力的示意图.4.力的作用效果：(1)改变物体的_，(2)使物体发生_.5.力的分类.(1)按力的_

3、分：可分为重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等.,物体对物体的作用,大小,运动状态,形变,性质,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,考点梳理,(2)按力的_分：可分为压力、支持力、动力、阻力、向心力、回复力等.,作用效果,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,考点二重力,考点梳理,地球,万有引力,mg,弹簧秤,竖直向下,水平面,一点,形状,质量分布,悬挂法,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,考点三 形变、弹性、胡克定律,考点梳理,1.定义：发生弹性形变的物体由于要_，对与它_的物体产生力的作用.2.产生条件：物体相互_；并且发生_.3.方向：弹力的方向总是与物体形变的方

4、向_.4.胡克定律：(1)表达式：_.(2)说明：x是弹簧的_，k是弹簧的_.,恢复原状,接触,接触,弹性形变,相反,Fkx,形变量,劲度系数,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型1 弹力的存在及方向的判断,题型探究,1.弹力有无的判断.,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,（续上表）,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,2.几种常见模型中弹力方向的确定.,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,【例】(双选)下列各图中的接触面均为光滑的，球或杆静止不动，哪些图中对弹力的分析是正确的()审

5、题突破：对于弹力的存在及方向的判断，有三种方法：一是根据弹力产生的基本条件；二是假设法；三是根据运动状态.,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,解析：A项采用假设法.假设有弹力F2存在，则F2在水平方向存在一个分量，必使球向右做匀加速运动，与题给的静止状态有矛盾，说明球与斜面间虽接触，但并不挤压，故斜板对球不存在弹力F2，A项错误.由此可知C项是正确的.B项按弹力的方向规律A处要与圆弧切线垂直，支持力作用线肯定通过圆心，B处则垂直于杆，故B项正确.D项根据平衡条件知右侧墙壁的支持力应水平向左，D项错误.答案：BC,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,方法点窍

6、相互接触的物体间不一定有弹力，只有在物体形变时才会有弹力，而“支持面”的形变较难觉察，要通过假设和作图法判断：首先要补画重力，假设每个接触面(或点)都存在弹力，再根据平衡状态来判断哪个(或哪些)力与这个条件相矛盾而进行排除.,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,变式训练,1.如右图所示，小车内有一固定光滑斜面，一个小球通过细绳与车顶相连，细绳始终保持竖直.关于小球的受力情况，下列说法正确的是()A.若小车静止，绳对小球的拉力可能为零B.若小车静止，斜面对小球的支持力一定为零C.若小车向右运动，小球一定受两个力的作用D.若小车向右运动，小球一定受三个力的作用,B,高考展望考点梳

7、理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,解析：若小车静止，则小球受力平衡，由于斜面光滑，不受摩擦力，小球受重力、绳子的拉力，重力和拉力都沿竖直方向；如果受斜面的支持力，则没法达到平衡，因此在小车静止时，斜面对小球的支持力一定为零，绳子的拉力等于小球的重力，故A项错误，B项正确；若小车向右匀速运动时，小球受重力和绳子拉力两个力的作用；若小车运动时加速度向左，则一定受斜面的支持力，可能受绳子的拉力，也可能不受绳子的拉力，故C、D项都不对,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型2 弹力大小的计算,题型探究,计算弹力大小的三种方法：(1)根据胡克定律进行求解.(2)根据力的平衡条件进行求解.

8、(3)根据牛顿第二定律进行求解.,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,变式训练,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,题型探究,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,随堂训练,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,A,随堂训练,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,随堂训练,2.歼20战机是中国最近研制出的第五代隐身重型歼击机.它以具有隐身性、高机动

9、性以及先进的航电系统让世界震惊.关于歼20战机的受力下列说法正确的是()A.战机受到的重力指向地心B.战机受重力的同时，它也对地球产生引力C.战机向前运动的推力无施力物体D.战机匀速飞行，它不受重力作用,B,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,随堂训练,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,随堂训练,3.下列说法中错误的是()A.书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的B.用细木棍拨动浮在水中的圆木，圆木受到的弹力是由于细木棍发生形变而产生的C.绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向D.支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体,A,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,随堂训练,高考展望考点梳理题型探究随堂训练,栏目链接,