写景状物散文复习(2-1).ppt

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1、写景状物散文复习,1、明白此类文章中景与情的关系2、鉴赏美景，掌握写景状物的基 本方法3、体会作品中蕴含的深沉情感4、品味语言,荷塘月色之写景状物方法探究,写景顺序：月下荷塘-塘上月色-四周 叶花香波四周（下上四周）动静描写修辞的使用调动多种感官颜色修饰词（叠词）,分析文中画线句子在写景状物方面的特点。,从留下下船，回环曲折，一路向西向北，只在芦花浅水里打圈圈；圆桥茅舍，桑树蓼花，是本地的风光，还不足道；最古怪的，是剩在背后的一带湖上的青山，不知不觉，忽而又会得移上你的面前来，和你点一点头，又匆匆的别了。,采用拟人的手法，让山赋予人的情态，生动形象地描写了游船在水中的荡漾和风景的宜人。,假如，

2、你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片青翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也“要得”。,09高考湖北卷书房的窗子,作者为什么要着意描写想象中的疏竹？,通过疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来，强化了作者对北窗的偏爱，因为此处更宜于读书和写作。虚实相生，动静结合，增强了画面感，营造了诗的意境。写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳多姿，富有变化。

3、,【考点】考查文章的表达技巧和文章的思路的分析与评价。【解析】考生要从内容、结构（或行文、构思）和表达技巧几方面来回答。,本单元三篇文章表达的情感有怎样的不同？,荷塘月色：颇不宁静求静得静出静不静故都的秋：北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。囚绿记：不畏强暴、不屈不挠的民族精神的讴歌,情感的变化性,情感的一致性,情感的含蓄性,抒情的方式,借景抒情，寓情于景直接抒情托物言志,通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。,对事物的进行描绘的过程中，巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，表达自己的内心情感,二月兰,二月兰是一种常见的野花。花朵不大，紫白相间。花形和颜色都没有

4、什么特异之处。如果只有一两棵，在百花丛中，决不会引起任何人的注意。但是它却以多胜，每到春天，和风一吹拂，便绽开了小花；最初只有一朵，两朵，几朵。但是一转眼，在一夜间，就能变成百朵，千朵，万朵。大有凌驾百花之上的势头了。,遇到大年，则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，份佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。在十年浩劫中，我被管制劳动改造，每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”，可是在砖瓦缝里二月兰依然开放笑对春风。我想得到答复，走

5、上了每天必登临的小山，问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她却沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。,先生的人生写照：凡事顺其自然，遇事处之泰然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然！,本文语言典雅，请以下段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析,窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一致偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱“晨光之熹微”与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲

6、间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，“残夜水明楼”，是那般的清虚可爱，而“明月照积雪”使你感到满目清晖。,选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。使用排比，如接连使用了三个“不喜欢喜欢”，显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。),总结,标题：1、描写对象；2、文章线索；3、精神品质的象征文章结构：主要的景物和人事其它的景物和人事揭示主旨。鉴赏语言,主要景物和人事的描述为了直接揭示散文的主旨,与前者形成对比或类比、反衬或正衬的作用，还有引对象、作铺垫等作用。,