六阶珠心算教学.ppt
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1、六阶珠心算教学,第一阶珠心算教学,第一阶教学提纲,第一章:珠心算基础知识第二章:直加直减第三章:凑5加减法第四章:满10加减法第五章:满10凑5加减法第六章:一位数综合练习第七章:两位数综合练习,第一章:珠心算基础知识,教学目的:培养孩子上课的堂规,学习珠心算的兴趣 重点、难点:1、个位档的认识 2、握笔、清盘 3、14数珠认识及拨珠方法 4、全盘拨珠方向:从左向右,第二章:直加直减法,本章主要内容:1、14的直加直减法2、59的数珠互译3、16的直加直减法4、19的直加直减法5、听心算的导入,第一节:14直加直减,重点难点:题型的认读以及理解;14学生独立看珠算。,重难点攻克:,1、题型认读
2、:多读题练习2、板书位置:板书在算盘的右下方3、例题讲解:师讲生听,师生同练,生练师看4、答案书写:位置强调5、领做要求:教师示范要到位 手握笔,身体不能挡住学生的视线6、练习要求:限时不限量,第二节:59数珠认识,重点难点:算珠7、8的认识及拨珠方法采用组合与分成或数字卡片翻转。,第三节:16直加直减,重点难点:容易把答案变成6典型例题:3 第一步:个位档拨入3 6 第二步:+6,3不动,一上一下同时加-6 第三步:-6,一上一下同时分开 第四步:结果等于3用上述例题,修改成2+6-6,7-6+6,第四节:19直加直减,重点难点:+7、-7、+8、-8直加直减的学习注意习题练习量的搭配讲解1
3、-9五笔的习题,以添加数字来完成,第五节:听心算导入,重点难点:脑像图的形成 心算导入过程:模拟拨珠动作闭目想算珠图形个位档模拟拨珠1-4+5-5+6-6三笔五笔逐步提高心算展示,第三章 凑5加减法,破5减法,凑5加法,两位数的认识,第一节:凑5加法,重点难点:口诀理解和运用学习要求:1、讲解过程中不提示凑数,学会运用口诀做题;2、先学两笔再以添加数字形式讲解三笔和五笔;3、凑5加法学习不需要太熟练;4、在凑5加法掌握的基础上,学习破5减法口诀。,第二节:破5减法,重点难点:口诀运用和指法规范学习要求:1、采用启发式,教师多引导;2、要求幼儿在做题时简说口诀;3、加强听珠算练习;4、在幼儿掌握
4、的情况下,学习双手拨珠。,第三节:两位数认识,重点难点:两位数的认识和书写、左手拨珠指法学习要求:1、认识1019,借助于盘示图;2、认识十位档;3、双手拨珠时强调要同时拨入。口令:左手握好算盘,右手准备,第四章 满10加减法,满10加法(二),凑10加法(一),破10减法,第一节:满10加法,重点难点:补数口诀的运用,容易与凑5部分混淆。学习要求:1、让小朋友知道加10减几,左手加10右手减补数2、强调在做题和写得数时,左手必须握住算盘,重点讲解:含有凑数的习题 1 6 4-3 5 8 1、讲解时遇有凑数,提问去5加几,下5减几;2、多进行听珠算练习;3、遇有补数先说口诀再想补数。,第二节
5、破10减法,重点难点:口诀运用学习要求:幼儿在做题时简说口诀 直接提示“加10减几,减10加几”,第五章 满10凑5加减法,重点难点:第二步时涉及凑5的题目典型例题:5 6 7 5 7 8 6 9-6-9-8-7 学习要求:1、只需提示“加10减几,减10加几”即可2、遇到凑数不提示不够加或不够减,只提示下5减几,去5加几3、多进行听珠算练习,第六章 一位数综合练习,学习要求:1、满10凑5的习题,2、答案栏的讲解3、练习时先以(三)为主,二、一、四作为巩固练习4、学习定数2的连加看心算的导入:直接看心算(借助于习题)模拟看心算(借助于无珠算盘),第七章 两位数直加直减法,穿插在一位数综合题中
6、学习在做题时强调双手同时加减,第一阶达标标准,第二阶珠心算教学,第二阶教学提纲,第一章:复习第二章:两位数综合练习第三章:两位三笔加减法第四章:两位五笔加减法第五章:三位三笔加减法,第一章:巩固复习一位数综合,学习重点:巩固提高学生的珠算准确率和心算水平学习要求:看算、心算相互练习,多加强看心算练习题型:一位数综合题 两位数直加直减,第二章:两位数综合练习,第一节:两位数凑5加减法第二节:两位数满50加减法第三节:两位数个位满10加减法第四节:两位数十位数满10加减法第五节:两位数个、十位满10加减法第六节:两位数连续进退位加减法第七节:两位数综合练习,第一节:两位数凑5加减法,典型例题:56
7、 84-13-43学习要求:练习时,强调两手同时加减 练习的同时加强一位数的心算,第二节:两位数满50加减法,典型例题:35 63 17-18 重点难点:1、满10加减法口诀运用,让孩子明白加10(下50-40),减10(去50+40);2、加强一位数和两位数的心算练习;3、注意纠正学生的指法;4、本知识点掌握后学习百位数认读、拨珠和书写。,第三节:两位数的个位满10加减法,典型例题:36 75 56 46 123 27 18-17 93-52 学习要求:讲解时注意强调指法,书写时左手握住算盘、数位对齐加强一位数心算,第四节:两位数十位满10加减法,典型例题:52 278 56-94 学习要求
8、:1、加强口诀练习及听珠算练习;2、强调指法;3、加强一位数及两位数听心算练习。,第五节:两位数个十位满10加减法,典型例题:75 147 68-98 重点难点:容易运用口诀错误“加10加补数,减10减补数”多加强一位数看心算根据孩子接受程度,提高一位数和两位数的心算,第六节:两位数连续进退位加减法,典型例题:29 120 76-27 学习要求:1、精讲90+10、100-10(容易多加10、多减10)2、从本知识点开始逐步导入两位数的心算练习 3、重点讲解C F H组的习题,第三章:两位三笔加减法,学习要求:在两位数综合题掌握的基础上学习多进行两位三笔听珠算、听心算、看心算练习、在练习时,可
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