五年级数学下册《比例尺的意义》PPT课件(青岛五年制).ppt
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1、比例尺的意义,青岛版五年制五年级数学下册,教学目标,1.理解比例尺的含义,会应用比例的知识求平面图的比例尺,在实践活动中体验生活中需要的比例尺。2.在操作、观察、思考、归纳等学习活动中理解比例尺的意义,正确计算比例尺,了解比例尺在实际生活中的各种用途。3.体验数学与生活的联系,培养用数学眼光观察生活的习惯。,学习要求:1.确定图上的长和宽的长度。2.画出足球场的平面图。3.写上图上的长和宽的长度。4.分别写出图上长宽与实际长宽的比,并化简。,图上距离和实际距离的比,叫做这幅图的比例尺。,1:50000000,中国政区图,山东省主要城市位置图,比例尺 1:8000000,(1)比例尺与一般的尺不
2、同,它是一个比,不应带有计量单位。(2)求比例尺时,前、后项的单位长度一定要化成同级单位。(3)比例尺的前项,一般应化简成“1”。,在一幅学校的平面上,用10 厘米的距离表示实际100米距离。求这幅图的比例尺?,100米=10000 厘米,学校篮球场平面图,图上1厘米表示实际距离20千米,你能将它改写成数值比例尺吗?,1:2000000,选择,(1)用图上距离5厘米,表示实际距离200米,这幅图的比例尺是(),A.5:200 B.C.5:20000 D.1:4000厘米,(2)用1.2厘米,表示实际的60千米,这幅图的比例尺是(),A.1:5000000 B.1:500000 C.1:5000
3、000厘米,(3)把线段比例尺 千米改写成数字比例尺 是(),1:60千米 B.1:30千米 C.1:3000 000 D.1:6000 000,(4)一幅图的比例尺是1:200,改成线段比例尺是(),3.辨析题,(1)所有的比例尺的前项都是1(),(2)一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定(),4.聪明题,用1:1000 000,1:6000 000,1:250 000,1:100这四种比例尺画同一种物体,哪一种比例尺绘制的图比较大?,说出下面各比例尺表示的意思.1:40000,图上1厘米表示实际距离400米,实际距离是图上距离的40000倍,图上距离是实际距离的四万分之一,阅读下面一段话,找出其中的比例尺。图上的长和实际长的比是120;图上长和宽的比为14;图上宽和实际宽的比为120;图上周长和实际周长的比为120;图上面积和实际面积的比为1400。,阅读下面一段话,找出其中的比例尺。图上的长和实际长的比是120;图上长和宽的比为14;图上宽和实际宽的比为120;图上周长和实际周长的比为120;图上面积和实际面积的比为1400。,
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