故事教育学与数字故事.ppt

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2、公布全球最富有母亲榜,5.45亿英镑,J.K.罗琳,美国教育学会(National Education Association),情感对认知的范型形成是关键，当事实与技能镶嵌在丰富的空间记忆中时,脑的理解与记忆最佳。,学生喜欢听老师讲故事,什么是数字故事,数字故事 Digital storytelling,”数字故事”是编写教学故事、并加入声音、图像、音乐等多媒体元素，创造可视化故事的过程。,创作过程,制作“数字故事”的常用工具,PPT Move Maker绘声绘影Premiere数字相册Flash糟糕动画,数字故事对教师的意义,提高讲授的吸引力促进师生思想深度互动将知识技能教育与情感态度教育

3、融合提高教学效果,数字故事对学习者的意义,激发学习兴趣激发创造力促进表达沟通技能熟练掌握信息技术培养集体智慧培养学习者的设计、策划、语言、艺术综合素养,21世纪技能与教学支持系统（2009版）,21世纪技能路线图,四年级 4th grade,目标：培养学生的学习具有独创性和创造性,举例：读几个民间神话故事，像Coyote Stories（郊狼的故事）、High John tales（高约翰故事集），和两三部动画片，学生按照当代的时代背景用自己的视角编写一个虚构的故事，制作成定格动画或粘土动画故事。,定格动画 StopMotion,以现实的物品为对象，同时应用摄影技术来制作的一种动画故事。也称为

4、静格动画，或者静止动画等等。,更多,动画故事分类：粘土动画(Clay animation)剪纸动画(Cutout animation)图像动画(Graphic animation)模型动画(Model animation)实体动画(Object animation)真人电影动画(Pixilation)木偶动画(Puppet animation),更多,教师现代教育技术基本技能,数字故事,如何在教学中设计数字故事,1,Story First,数字故事设计三原则,数字故事设计的故事性,故事第一，画面第二，音乐再其次。,数字故事成功的关键：,“开始制作PPT之前，你可以显著提升演讲效果的最重要的一件

5、事就是：给别人讲述一个动人的故事。”,Cliff Atkinson，PPT演绎：故事化设计,好主题+好故事=成功的演讲,一堂课就是一部电影,北京首映式,记者问：“能成为谋子戏里的女主角，是不是你最引以为自豪的?”,冬雨答：“我最感骄傲自豪的，是我拥有一位天底下最博大无私的继父”,好故事是电影成功的关键。张艺谋,如何设计一个好故事？,真实性,基于真实的事实；不是简单的“镜像”纪录生活，而是观察与思考生活；具有典型性；以“叙述”为主，启发人思考；有一个照亮整个故事的主题。,泰迪故事,情感性,善于思考的人从身边的平常事中也会发现真理；哲理蕴含在故事叙事中；激发人灵魂深处的感情。,邮票,意外性,欧亨利

6、式结尾；故事冲突；深度互动；唤起心底的震撼。,云南日记,拟定一个好标题,好故事需要,简洁清晰的题目,我是一位教师，为学生讲故事。,定位,如果这个故事真的重要，那就离开计算机，找个没人打扰的地方专注构思,脑科学家梅迪纳教授的建议,手写令你更专注,PPT设计模板,一切从构思开始,简洁即美,Simple is Beauty,2,数字故事设计三原则,数字故事设计的艺术性,复杂的最终境界是简单。乔布斯,PowerPoint的英文原意“重点”、“要点”,设计原则,大,“简单”的艺术,文字大.少,Bigger is Better,高桥法,评鸟,高桥法在数字故事中的应用,如何设计文字和颜色？,用文字讲故事,真

7、爱,观察日志,画面视觉设计,Visualization,学习和记忆的最高效方法是通过视觉,梅迪纳，2008.,讲述,视觉,视觉+讲述,学习效果,文字转换为图,图片、图表、图示、照片、概念图等,视觉传达就是把,常见误区,无关的“美景”干扰主题；过多的插图分散注意；过于复杂的画面增加认知负荷；插图与背景混杂。,责任意识与合作意识有所发展,第五个变化,责任意识与合作意识有所发展,第五个变化,简洁的背景,常见误区,标准模板,PPT设计技术与资源,Using Resource,数字故事设计的技术性,3,数字故事设计三原则,网上丰富的图片资源,图库网址,MS Office 官方网站：http:/,http

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9、事教育环境让学生一起讲述故事,看图说话续写（续编、续讲）故事举办故事节（周）表演故事话剧（舞蹈）布置故事创作角（展示窗）完成学科故事作业课后小故事,发现故事,改写故事,设计故事,讲述故事,瓜子,龟兔,木匠,中国教育技术协会2010年教育技术评比活动,数字故事获奖作品,世博之韵师德之美上海女教师的故事PPT作品大赛上海市教委教育工会妇工委2010年9月10日,上海女教师的数字故事,中国教育技术协会年会2011年数字故事全国比赛,中国教育技术协会2011年年会征文的通知,各专业委员会，各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员，“十一五”课题组各有关电教馆、学校：我会承担的国家社会科学基金（教育学科

10、）“十一五”规划国家课题信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究已开始结题。我会将以课题研究为主线，围绕着运用教育技术促进日常教学的理论、方法、策略、实践和应用开展征文交流和研讨。今年征文的主题是：信息技术有效融入日常教学的理论与实践 此次征集的范围和类型包括：论文、教学设计与实践案例、教学用PPT、信息化课程设计包、教育主题网站、教育叙事报告、数字故事等七种类型。,教技协（2011）007号,数字故事的评价1.故事性2.艺术性3.技术性4.创新性,中国教育技术协会2011年数字故事比赛评比标准，2011.,网址,黎加厚上海师范大学数理学院教育技术系上海市桂林路100号邮编：200234E-Mail：JBlog：http:/,The End,