专八听力命题规律.ppt

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1、专八听力命题规律透析,根据最新高等学校英语专业英语教学大纲的要求，学生的听力水平需：1听懂真实交际场合中的各种英语会话；2听懂英语国家广播电台以及电视台（如cnn）有关政治，经济，文化，教育，科技等方面的专题报道以及与此类题材相关的演讲和演讲后的回答；3听懂电视时事报道和电视短剧中的对话；4语速为每分钟150-180个单词，理解准确率以60%为合格。,section a:mini-lecture本部分由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。要求学生边听边做笔记，然后完成填空任务。section b:conversationorinterview本部分由一个约800个单词的会话组成，后面有

2、5道多项选择题。section c:news broadcast在若干段新闻报道后有5道多项选择题。,Mini-lecture通常为一篇900字左右的文章，要求考生边听边做笔记，然后完成10道题的填空任务，答题时间为10分钟。本部分历来是较为复杂的听力测试项目，是考生的难点所在，将其放在听力考试第一部分更增加了考生的紧张度，考生必须保持良好的心态和过硬的综合素质才可以轻松应答。,1题材与英语专业知识课程相关涉及的范围会包括：英美文学，英美国家概况，语言学，跨文化交际，词汇学，英语教学法，英语教育心理学，语法，视听，听力，口语，阅读，写作，翻译，第二外语，外贸函电及实务等等。考生只有在平时打下扎

3、实的专业课基础，才能在此项听力的考试中取得满意的效果。,2“总分总”的篇章结构特点分析历年考题可看出，本部分选文材料基本上为总分总结构，层次明晰，开始概括并指明分述的主要观点，中间逐一阐述，最后总结。2006年真题的原文为例讲座的开始就明确指出主题是讲述文学作品的含义所在，并且指明将从理解文学作品的三种途径进行分述；中间部分将三种途径一一进行阐述；在结尾部分进行了总结。,结构标志性主题句总述Good morning.In todays lecture,we shall discuss what meaning is in literary works.Id like to discuss th

4、ree ways to explain what meaning is.Meaning is what is intended by the author.Meaning is created by and contained in the text itself.AndMeaning is created by the reader.分述Now lets take a look at the first approach,that is meaning is what is intended by the author.Now,lets move on to the second appro

5、ach to meaning,that is meaning is created by and contained in the text itself.Now,the third approach to meaning,that is meaning is created by the reader.总结The essential point of this lecture is that meaning in literature is.,3口语化的句式特点讲座一般为独白或演讲稿，具有口语性较强的特点。一般在句式上会采用比较简单的结构，不会出现非常复杂或冗长的句式。在一句中，尤其是主语或

6、关键点之后会出现一些解释性或表示态度、感受等的插入语以利于听者的理解。,In reading literary works,we are concerned with the“meaning”of one literary piece or another.However,finding out what something really means is a difficult issue.There are three ways to tackle meaning in literature.而听力原文中却是：Good morning.In todays lecture,we shall

7、discuss what meaning is in literary works.When we read novels,poems etc.,we invariably ask ourselves a question,that is what does the writer mean here.In other words,we are interested in finding out the meaning.But meaning is a difficult issue in literature.How do we know what a work of literature i

8、s supposed to mean?Or what its real meaning is?Id like to discuss three ways to explain what meaning is.,试题设置特点分析1提纲式试题讲座的试题部分大多采用提纲的形式。提纲的特点是：首段进行概括；中间可以直接看到文章从几个方面进行说明，而且层次分明；用语非常简洁精练，基本上多用短语而不是句子。试题的另一个特点是其文字与原文的文字不完全重合，即题面中的部分不会出现与原文中完全一样的文字。例如题面中分点罗列的考点，在原文中可能放在同一部分中或一起进行阐述。因此考生在做笔记时，一定要按照文章一开始

9、所列的要点进行记录；同时要注意理解原文，不能只顾埋头记笔记。,2考点分析讲座的主要设题点为主题或结论的句子中出现的关键性名词，对某一事物特点的描述以及分述各点时的细节描述。按照考查要求可以分为考查学生对细节的捕捉与理解和考查学生的综合概括能力。1）考查细节此类题的答案均可直接从原文中找到，只要考生能够集中注意力，判断准确，一般比较容易填出。例如：A.Similarity in(1)_ 原文：Writing a research paper is much like writing an essay.Both kinds of writing involve many of the same b

10、asic steps.答案：basic steps。,2）考查综合概括能力此类题的答案需要在理解原文的基础上进行概括总结，对考生而言有一定的难度。如：The writer should be(6)_.其听力原文为：In a survey-type research paper,you gather facts and a variety of opinions on a given topic.You make little attempt to interpret or evaluate what your sources say or to prove a particular point

11、.Instead,through quotation,summary,and paraphrase,you try to provide a representative sampling of facts and opinions to give an objective report on your topic.You explain the pros and cons of various attitudes or opinions,but you dont side definitely with any one of them.,原文并没有直接陈述作者应该是何种态度，但是通过其用语和

12、描述（如：make little attempt to.,instead,try to provide a representative sampling of.and an objective report on.,but you dont side definitely with any one of them），考生可以概括出答案是objective。,分析：,所有的试题类型都基于由 what，who，where，when，why 和 how所包括的内容，即事件、人物、地点、时间、原因和方式。TEM-8考试听力材料由长短不一、针对某一现象或事件的叙述性短文和对话（或面试、访谈）构成。考生

13、必须在一个大情景下抓住事情的要点和事件的发展线索后才能答题。大多数英语专业学生具有良好的听力基本功，他们需要提高的是听力的广度和深度。,听力的内容是暂时、一次性的，因此学会抓要点、关键词，以意群为单位理解全文。快速浏览一下已印在试卷上的问题和四个选择项，从而获取听音前的思考线索和对听音内容的背景提示，这样在听的过程中，就可以有针对性地有选择地听原文，从而抓住相关信息，滤除不相关的内容，减轻听的负担和记忆的负荷，以提高听的有效性。例如：看到下面一题时，我们即可知道整个录音很可能与抢劫有关。What strikes the woman most about the male robber is h

14、is_.A.clothes B.age C.physique D.appearance,如何体现专业八级听力考试的专业性？,针对英文新闻听力理解的考察 要点一：要详略得当听到英语新闻，不要被个别专用名词，如人名、国名地名、组织机构名等吓倒。要知道，对于绝大部分考题，这些专用名词听不懂也不影响解答，因此属于可忽略不听的信息。另外，新闻的文体结构特色鲜明，即呈倒金字塔结构，重点信息集中在开头尤其第一句话，接下来则是侧重细节展开的分述性信息。开头第一句话为新闻导语，相当于全文的主题句，要详细把握和听懂这一句话，从而掌握全文基调，利于理解。,要点二：新闻六要素When-新闻发生时间Where-新闻发生

15、地点Who-新闻涉及人物What-所发生的新闻时间Why-为何会发生这一新闻时间How-新闻事件的背景，如何会诱发、促成这一事件；后续情况如何,Mini-lecture弱项中的弱项，原因及措施：,模拟练习做得不多，一旦到了考试的时候，一紧张就好多句子都听不明白了。平时没有用英语做笔记的习惯，不知该如何记或从何下手，更不知该如何抓重点、记要点，记关键词等，结果记了很多无关紧要的文字，关键词却未记几个。由于记录和填空是听力中的难点部分，我们建议大家在应试的过程中把主要精力放在听的方面，也就是说，以听为主，记为辅。其次，做记录时要围绕演讲的课题，结合前文所讲的“新闻六要素”，快速记下讲话的重点和要点

16、。,以下六个方面的训练：,加强储存记忆(memory span)：做到这一点需要按意群捕捉讲述内容，不要一字一字地听，而要抓住关键词或句。听完一段不可能一字一句地回忆，而要建立整体概念。(2)加强及时反映(immediate recall)：只有当你建立了整体概念，才能达到立即回忆。(3)做简短笔记(brief notetaking)：在听较长材料时，用缩写或自己能看懂的点、线或其它标记做些快速记录，如：数字、地点、人名或其它关键词语等。(4)多做听写和记笔记训练(dictating¬etaking)：这种练习有助于储存记忆，训练抓住关键词或句，以及中心思想。,(5)精听与泛听(inte

17、nsive&extensive listening)：同一段内容反复听若干次，这样有助于增加记忆的持续时间；听不同内容的材料，有助于增加听各种不同声音，口音及语速的经验。前者属于精听，后者为泛听，两者应有机结合起来。(6)训练听与寻找答案同时进行(looking for the right answer while listening)：在听的同时迅速浏览各项选择，只需细看各项选择的不同部分，而相同的部分只看第一个即可，这样可以节省时间以便多做思考。当然，如果能巧妙地利用每一部分考题的空隙快速浏览一下所要做的习题的选择项，那是再好不过了。因此，特别要提醒考生的一个诀窍就是：当听力理解的每一部分

18、开始放音时，总要有一长段的题目指令(Instructions)与例题(Sample)，考生可以不必去听它，因为听与不听根本不会影响你后面的答题。利用这一段时间，大致推测一下录音内容大有益处。望考生千万不要错过这个时机。,经验之谈,第一项为Mini-lecture。这是一个锻炼短期记忆与记笔记能力的题型。在未得到题的前提下，如何能把握所听文章主旨大意及一些细节成为了决定考试成败的重点。第一项需要做的就是折纸。有些人可能纳闷了折纸干什么，在这么紧张的环境下这不是浪费时间吗？这是节省时间，这是合理规划！先把白纸对折，再从三分之一处折两次。由于专八第一题都是很有条理的，那么在写的时候就可以在叠好的框中

19、写firstly,secondly,thirdly,last but not least等等一下标志词。这样做的目的就是在稍后的gap-filling时会有目的的去寻找答案。,经验之谈,做笔记。什么样的信息改记下来，什么样的不需要记这是一个技巧。需要记忆的有：数字，时间，重复出现的关键词，一些动词，举例子时的项目特别提示举例子的项目需要记前2-3项内容，后面的大可不记。以上为细节的笔记方法。Mini中还会考一些小标题的总结。所以在听的同时要分项记清每个点说的大概意思，也只需要记关键词。TEM-8听力考试还考了一种对所听材料内化的能力。当你拿到卷子的时候，会惊奇的发现给出的题里面的词有些自己没听到，那么同样你在填空的时候也可以填一些与关键词同义的词，这个也是允许的。,经验之谈,采访,这个与第一道题相比起来，就是低版本的考题了。这项目需要做到的就是集中注意力，做题中做适当的取舍。假如一个题确实卡壳了，那么skip，千万不要因为一道题纠结，那么会影响后面做题的情绪以及进度。News。与TEM-4相比，这个就小儿科了，平时留意VOA,BBC的同学，这项不要发愁了，分是送给你们的。冲击波的Mini练习题 朗文讲座听力,