上4第19课-月亮上的足迹.ppt

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1、月亮上的足迹,义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文七年级上册,第四单元 第19课,执教：赵艳红,阿波罗登月,阿波罗登月,阿波罗登月,阿波罗登月,教学目标1 概括文章主要内容。2 理清文章思路。3 了解人类登月的知识和意义。,一 初读感知 了解大意速读课文，用一句话概括文章主要 内容。提示：什么人做了什么事。2 登月全过程可分为哪几个阶段？提示：注意表示时间的词语。,（1）速读课文，用一句话概括文章主要 内容。本文真实地记录了美国宇航员阿姆斯 特朗、科林斯、奥尔德林登月的全过程。,2 登月全过程可分为哪几个阶段？登月准备 飞船升空 登月成功 登月归来,二 研读探究 提取信息 小组讨论：宇航员

2、从登月到返航经历了多长时间？文 章是按什么顺序写的？2 宇航员登月后做了哪几件事？3 人类登月有什么意义？提示：仔细阅读课文，从文中的相关段落中寻找 答案。,宇航员从登月到返航的总行程是多少？经历 了多长时间？文章是按什么顺序写的？76万公里，历时195个小时，时间顺序。2 宇航员登月后做了哪几件事？采集月壤和月岩样品，树立纪念碑，安装电 视摄像机，安装太阳风测定装置，激光仪、月震仪。插上美国国旗，与尼克松总统通话。,人类登月有什么意义？这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。,小结：阿波罗登月计划的成功，使人们的梦 想变成了现实。人类开始走向地球以外的 星球，现代

3、科学技术已达到向外层空间发 展的水平，这既是人类巨大的飞跃，也是 人类迈向太空的重要一步！它充分展示了 人类的聪明才智和探索精神。,三 赏读感悟 创新阅读 小组讨论：1 对登月这一重大事件的完整叙述，在写法 上有什么特点呢？提示：从表达方式的运用和作用的角度回答。,1 对登月这一重大事件的完整叙述，在写法上有什 么特点呢？（1）以时间为顺序叙述，使文章条理清晰，让事件真实生动。1969年7月16日，火箭升空。7月21日凌晨5点17分40妙，降落月球。21日上午11点39分，打开舱门。1969年7月21日11点56分20秒，两名宇航员登月。22日上午6点35分，登月舱与飞船对接成功。,（2）精彩

4、的描述让文章不仅生动，而且耐人寻味。火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一 百多米。从飞船上可以看到美丽的月球已遥遥在望。它发着美 丽的银光，静静地悬在飞船的上方。飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶。,（3）精确的数字极具吸引力，让文章科学、准确、真实。三级火箭的速度分别是每秒6.8、7.67、10.5公里。飞船的高度为2650公里。这次伟大的探险来回经过76万公里，历时195个小时。,（4）恰当的议论起到深化理解、画龙点睛的作用。这是一个伟大的时刻，这是人类伟大的一步。这是人类探索太空的里程碑。这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。,假如你是记者，要在现场

5、对这一事件做专题报 道，该怎么说呢？提示：按登月的四个阶段登月准备、飞船升空、登月成功、登月归来组织语言。,假如你是记者，要在现场对这一事件做专题报 道，该怎么说呢？登月准备阶段：各位观众，我是中央电视台记者王明，我在肯尼迪航天中心为大家做现场报道。我左边的“大家伙”就是“土星五号”火箭，它有一百多米高。一会儿，它将推动“阿波罗11号”飞船进入太空。地面工作人员已经为它加满了燃料，第一级火箭加进的是煤油，二、三级加入的是液氧液氢。这次登月的三名宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林已全副武装，就要踏上登月的征程，我们看到，此时，他们正和送行的人们一一道别。现在，我们可以看到他们已到了发射架下，通过

6、电梯来到指令舱前，进入狭小的指令舱。目前，登月的准备工作已全部完成。,飞船升空阶段：观众朋友，大家好！我是记者李霞。我将为大家报道飞船升空阶段的情况。现在，指挥中心发出点火指令，我们看到，自动点火装置点燃了点火器。你们一定听到了巨大的声音，这是”土星五号”发出的。我在现场可以感受到大地的剧烈震动。通过计算机画面，我们看到，三名宇航员躺在舱内，正在观察各种仪表的读数。他们正承受着火箭加速所引起的超重力。火箭直冲蓝天，升空2分42秒后，第一级火箭自动脱落，离地高度为182公里时，第二级火箭自动脱落，此时速度已达到每秒6.8公里。第三极火箭已启动。飞船运行一切正常，已进入预定轨道。此刻，飞船高度为2

7、650公里，速度为每秒7.67公里。现在，飞船已进入预定轨道。,飞船先绕地球飞行，一切正常后，三级火箭再次发动，时速达到每秒10.5公里，顺利进入月球轨道，飞向月球。为了保持精力和体力，三名宇航员开始休息。我们看到，飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶，美丽的月球已遥遥在望，它发着美丽的银光，静静地悬在飞船上方。现在是19日晚9点32分，地面指挥中心呼叫三名宇航员起身，宇航员正在紧张工作。飞船减慢到一定速度，自动停火。20日上午7点32分，阿姆斯特朗和奥尔德林换乘登月舱，不久，登月舱和飞船脱离，飞船继续做绕月飞行，登月舱则在椭圆形的轨道上缓缓下降。飞船的升空一切顺利。,成功登月阶段：各位观众，大家好

8、！我是记者张强，我在休斯顿地面中心为大家报道飞船登月阶段的情况。现在是华盛顿时间7月21日5点17分40秒，从画面上可以看到，登月舱已平稳地降落在月球上，21日上午11点39分，舱门打开，12分钟后，阿姆斯特朗登上月球，紧接着，奥尔德林也登上月面，这一时间是1969年7月21 日11点56分20秒。这是激动人心的一刻，是人类探索太空的里程碑。我们看到，两名宇航员已开始紧张的工作，因为供给他们呼吸的氧气只够使用四个小时。,成功登月后，他们首先检查了登月器的着陆情况，一切正常。接着，他们采集了月壤和月岩的样品，从登月舱中取出纪念碑，把它树在月球上，安装电视摄像机、太阳风测定装置，测定地球和月球距离

9、的激光仪，测定月震的月震仪，又把美国的星条旗插在月球上，最后，他们又和总统尼克松通话。我们看到，在引力很小的月球上做这一切是非常困难的，此时，氧气只够使用一个小时了。宇航员开始返回登月舱。现在，他们已经进入登月舱开始休息。登月工作一切顺利。,飞船返航阶段 大家好！我是记者安然，感谢大家收看登月专题报道。我将把飞船返航阶段的情况详细告诉大家。现在是华盛顿时间1969年7月22日0点15分，地面中心唤醒了飞船上的科林斯和登月舱中的两名宇航员。登月舱升至绕月轨道，一会儿将与飞船对接。登月舱在不断地上升、加速。好，已进入预定轨道，这是22日上午6点35分，登月舱和飞船成功对接，我们看到，三名宇航员激动

10、得紧紧握手。登月舱已完成了它的使命，被甩入太空。飞船开始飞向地球。25日凌晨1点35分8秒，飞船进入地球大气层。现在，飞船已下降到4000米高度，三个大型降落伞在空中张开，“阿波罗11号”准确地降落在预订海域，被等候在那里的海军救起。整个返航过程一切顺利。,3 根据你掌握的资料，说说登月对人类来说 有什么意义或价值？,3 根据你掌握的资料，说说登月对人类来说 有什么意义或价值？（1）月球表面具有高真空、无磁场、地质构造稳定、弱重力和高洁净的环境，月球表面不受地球无线电波干扰，建立月球天文观测基地、生物制品和新材料实验室，对地观测站和深空探测前哨站均具有重大的政治和科学意义。,（2）月球是研究月

11、球科学、天体化学、空间物理、生命科学、对地观测科学与材料科学的理想 场所。在月球上建立天文观测台站可以不受地球大气层的限 制，在月球上可以设置一个任何波段的干涉仪阵列，月面上宁静的环境可以保证其测量精度。一些天文物 理现象如新星爆炸和咖马射线爆裂可以用不同波段进 行观测研究。,（3）对人类而言，月球还是人类赖以生存的资源存储 仓库。月球上的玄武岩里钛铁矿的体积占25，钛大概有100 万亿吨以上。将来人类能直接用这种石头生产水、液氧 燃料等资源。地球上稀缺的铀、稀土等，在月球上也相 当充足。特别是月球土壤中特有的氦3，将改变人类社 会的能源结构。月球表面土壤中蕴藏着几百万吨的氦3，这是一种高效、

12、清洁、安全的核聚变燃料，1吨的氦3所 产生的电量足以供全人类使用1年。月球上丰富的硅、铝、铁等金属资源同样是未来地球矿产资源的巨大储存库。,回顾反思：,1 学会如何概括文章主要内容。2 学会如何提取信息，理清文章思路。3 学会怎样欣赏说明文的语言。4 了解人类登月的知识和意义。,课堂小结 阿波罗登月只是人类迈向太空的第一步，因为人类探索太空的脚步从来就没有停止过。月球在召唤，中国人40年的飞天梦，由神舟5号飞船承载着终于实现了。此时，兴奋的国人再次把目光聚集到古老的神话“嫦娥奔月”上，人们不禁问道：“中国人何时能登上月球，去看看我们远离故土的亲人嫦娥姑娘？”我相信，总有一天，我们中国人会把自己的脚印留在月球上，尽管这需要20年甚至更长时间才能实现，但是，月球就在那里，她永远不会拒绝人类探索的脚步！,作业：假如你驾着飞船，在茫茫太空中遨游，你 会看到什么？你会想些什么？展开想象，写一 段一二百字的文字。,