一滴眼泪换一滴水上课整合版.ppt
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1、专题内涵解说 人性,是一个抽象而又具体的话题。生活的每一天,每一个瞬间,都在展示着人性的复杂与丰富,美丽与丑陋。几乎所有文学作品,都直接或间接地表现着人性这个永恒的主题。解读文学作品中的人性内涵,对提高我们认识生活的能力,对净化我们的灵魂,提升自己的道德境界都是十分重要的。,法雨果,一滴眼泪换一滴水巴黎圣母院节选,巴黎圣母院,雨果,雨果及其人道主义,雨果(18021885),19世纪法国浪漫主义作家,人道主义者。反对暴力、以爱制“恶”。正常的爱是人的本能,仁慈、善良、同情是人性光辉的体现。代表作品:巴黎圣母院 悲惨世界 九三年,巴黎圣母院(1831)是雨果第一部大型浪漫主义小说。它以离奇和对比
2、手法写了一个发生在15世纪法国的故事:巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠,先爱后恨,迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉达。面目丑陋、心地善良的敲钟人伽西莫多为救女郎而舍身。小说揭露了宗教的虚伪,宣告禁欲主义的破产,歌颂了下层劳动人民的善良、友爱、舍己为人,反映了雨果的人道主义思想。,作品简介,梳理情节,分析环境概括人物,探究技法,欣赏细节,感悟主题。,小说阅读欣赏方法,快速浏览课文,抓住关键信息,分别找出小说三要素中的环境,人物和情节,并分别概括出选文的典型环境,主要人物和情节的发展脉络,1.整体感知,请概述节选部分故事,内容梗概,(巴黎圣母院的副主教克洛德孚罗洛迷上了吉普赛美貌少女爱斯梅拉达,在愚
3、人节的晚上指使养子敲钟人伽西莫多拦路劫走爱斯梅拉达。弓箭队队长孚比斯闻声赶来,解救了爱斯梅拉达,捉住了敲钟人。第二天,经“审讯”后,)伽西莫多被带到格雷沃广场刑台受笞刑,围观群众一再侮辱、咒骂。克洛德孚罗洛路过此地,却不加理睬。干渴难耐的伽西莫多三次向围观的人讨水喝,得到的只是戏弄和咒骂。爱斯梅拉达喂水给他喝,伽西莫多干燥如焚的独眼里,滚出了一大颗眼泪。,典型环境:,核心人物:爱斯梅拉达 伽西莫多 次要人物:看客(围观群众)克洛德,2、地点,人物:,1、时代,15世纪的法国,格雷沃广场上的刑台,故事情节:,等待出场笞刑示众讨水喂水,情节的发展脉络:,一、行刑前的格雷沃广场景象二、受刑人的出现和
4、围观者的态度三、接受笞刑的具体经过四、围观者的侮辱与诅咒五、受刑人的愤怒和希望的破灭六、在无人理睬后有人给他水喝,(1-5),(6-16),(17-23),(24-39),(4047),(48-67),情 节,梳理情节:,开端:伽西莫多受副主教唆使劫持爱斯梅拉达。发展:暴行未遂,伽西莫多被判笞刑。受刑前接受笞刑被示众高潮和结局:爱斯梅拉达给伽西莫多水,伽西莫多滚出了一大颗眼泪。,鉴赏小说环境,1.课文第三段对刑台的描述有什么作用?,它既展示了情节开展的环境,又写出了周围群众的无聊和庸俗,显示了中世纪的蒙昧。,鉴赏小说人物,思考1:,围观者是一群什么样的人?,当伽西莫多被送上刑台、接受鞭刑以及受
5、刑后,众人是如何对待他的?他们的行为说明了什么?从文中找出相关语句并回答。,观众的笑,当他给拖到刑台顶上的时候,当人们能够从各方面看见他被人用绳子和皮条绑在刑台的轮盘上的时候,场内爆发了一阵阵笑声和喊声。(6)群众看见了伽西莫多赤裸的驼背,突起的胸脯,长着许多硬皮和汗毛的肩膀,便爆发出一阵哄笑。(13)(若望孚罗洛向人群宣告伽西莫多要被鞭打)群众大笑起来,小孩们和姑娘们笑得格外厉害。(16)伽西莫多在他的绳绑中发抖,他奇怪的脸上忽然显出的蠢笨的表情更加引起了群众一阵哄笑。(17)(“给水喝”)这声悲惨的呼唤,并没有引起同情,反而是刑台四周的巴黎善良市民更加笑得厉害。(49)(第二次乞水)仍然只
6、引起一阵哄笑。(51),小孩们和姑娘们笑得格外厉害,谩骂诅咒1,在这里就像在大厅里一样,妇女们特别起劲,他们全都对他怀着某种憎恨,有的恨他奸诈,有点恨他丑陋,而以后一种人的憎恨最为厉害。(29)“得啦”一个老妇人说,“那就是刑台上的怪笑了。什么时候他才在绞刑架上做怪笑呢?”(33)那两个学生磨房的若望和罗班普斯潘尖着嗓子哼起那段古老的民间回旋曲的叠句来了。(38)别的成千种侮辱性的语句像雨点般落在他身上,场上到处都有人诅咒他,嘲笑他,向他投石子。(39),老妇人,学生,妇女们特别起劲,谩骂诅咒2,“喝这个吧!”罗班普斯潘叫喊着,把一块在阴沟里泡过的海绵扔到他脸上“拿去吧,恶汉!算我欠你的情哪!
7、”(52)有个妇人把一块石子向他头上扔去:“这是给你在黑夜里用那些倒霉的钟惊醒我们的教训。”(53)“喂,小子!”一个跛脚使劲拄着拐杖走到他跟前喊道,“你还在圣母院塔顶上咒骂我们不?”(54)“这只碗给你去喝水!”一个男人把一个破瓦罐向他的胸脯扔去,“我老婆就是因为看见你从她面前走过,才生下了一个两个脑袋的娃娃!”(55)“我的母猫生下了一只六只脚的小猫!”一个老妇人把一块瓦片向他头上扔去,尖声嚷道。(56),罗班普斯潘,妇人,跛脚,老妇人,聚拢、没有不耐烦的样子,笑声和喊声哄笑大笑 听之任之,哄笑 惊醒、痛苦、挣扎、懊丧、不再动弹、慢慢张开眼睛,情绪更为恶毒、诅咒、嘲笑、恫吓的眼光、愤怒、憎
8、叫骂、投石子、哄笑 恨、失望、微笑、黯淡、加倍的失望、默不作声,笑得更加厉害哄笑扔东西 愤怒、痛苦、失望,叫好 愤怒、轻视、流泪,作者用如此之多的语句描写观众的哄笑、咒骂、愤恨,你能看出围观群众怎样的心理?,观赏、娱乐。展示了人性中的“恶”。,课文中作者的评论:,27小节:人民,尤其是中世纪的人民,在社会上就像孩子们在家庭里一样,他们长久停留在原始的无知状态里,停留在道德与智力的幼稚阶段,可以用形容儿童的话来形容他们:在这种年纪是没有怜悯心的。49小节:应该说明,他们的残忍和狠心并不亚与我们给读者介绍过的那个可怕的乞丐集团里的人,那都是群众当中最下层的人物。,总结:作者的评论讽刺批评了中世纪的
9、人民愚昧无知,缺乏同情心。,文中几次写到儿童、妇女、姑娘们的笑与嘲弄,这样写有何作用?,写法(结构):(1)与下文爱斯梅拉达的笑形成对比(2)反衬爱斯梅拉达的善良与美好 内容:(1)说明了她们的麻木与无情(2)本应最有同情心的一批人却是如此的无情,由此说明了社会的黑暗与冷酷,深刻揭示了主题。,思考1:,围观者是一群什么样的人?,(自私、冷漠、麻木、无知、没有怜悯心、可悲、可恶)观刑群众愚昧无知、无聊庸俗、麻木不仁、冷酷无情,在那个黑暗的社会,人性善的一面被遮蔽,人性的劣根性暴露无疑。这种无知和缺乏应有的善良已经在童真无邪的孩子的心灵种下了丑恶的种子。这是很可怕的!,思考2:,爱斯梅拉达是一个什
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