《蒸腾作用》课件.ppt

《《蒸腾作用》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蒸腾作用》课件.ppt（24页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、北师大版初中生物七年级上册,第4课,第5章第1单元,导入新课,为什么说“大树底下好乘凉”？,导入新课,植物体吸收的大部分水分又到哪里去了呢？,植物的蒸腾现象,玉米的一生中，大约需要消耗400斤以上的水，收获时约有4斤！,新课学习,植物的蒸腾失水,甲,乙,新课学习,数小时后：,甲,乙,新课学习,思考:,1、塑料袋的内壁上的水珠从植物体哪个器官里来的？,从叶片里来的,2、从叶片的什么地方散发出来的？,从气孔散发出来的,叶表皮细胞的外壁上有一层不透水的角质层，可防止叶内水分的散失，所以说水分只能从叶片的气孔散发出去。,新课学习,讨论：,1.两个试管的水面上为什么要滴些植物油？2.为什么要将实验装置放

2、在温暖有阳光的地方？3.描述两个塑料袋出现的实验现象？原因？4.试解释发生上述实验现象的原因？,防止试管内水分的蒸发.,温暖有阳光的地方植物的蒸腾速率快，容易观察到预期效果。,甲塑料袋比乙塑料袋上的水珠多。,水分以气体状态通过叶片的气孔散失到大气中，水蒸气在塑料袋上凝结成水珠。,新课学习,蒸腾作用的概念：在温暖有阳光照射的条件下，植物体内的水分以_从植物体内散发到体外，这个生理 过程叫蒸腾作用.,水蒸气,添加学生“导学”作业中的典型成果。,新课学习,2.气孔的张开和关闭受什么控制？,保卫细胞。,1.在表皮上有_它是由成对的_围成，气孔可以_或_，是_和_的门户。,无叶绿体,呈半月形，有叶绿体,

3、气孔,保卫细胞,张开,关闭,气体交换,水分散失,探究：植物气孔的数目和分布,新课学习,保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。,气孔关闭,气孔张开,新课学习,结论：,植物就是通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用的。,新课学习,气孔主要分布在叶片的下表皮,上表皮,下表皮,新课学习,根是绿色开花植物吸收水分的主要器官，叶是绿色开花植物蒸腾作用的主要器官。根吸收的水分是通过哪些结构进入叶片，以水蒸气的形式散失到大气的呢？,思考：,

4、新课学习,土壤中的水分根毛 根、茎、叶的导管叶肉细胞气孔大气,叶片,茎,根,蒸腾作用的过程,水蒸气,新课学习,根茎叶中的导管,通过叶片中的气孔向大气中散发,新课学习,曾有人做过一个统计:一株玉米一生中要利用400斤的水,其中有95%-99%的水要用于蒸腾作用,只有1%-5%用于各种生命活动.396左右斤的水散失到空气 4左右斤的水被利用这是不是一种浪费呢?,是植物散失体内水分的主要方式。,蒸腾作用,新课学习,2、促进植物体对水分和无机盐的吸收与运输。,蒸腾作用的意义,1、降低植物体的叶面温度，避免叶片灼伤。,无论草坪还是灌木丛对环境都有_温度和_湿度的作用这与植物的_有关.,降低,增大,蒸腾作

5、用,课堂练习,1蒸腾作用时，水分是以什么状态散失的()A液态 B气态 C固态 D都不是2蒸腾作用发生的部位是()A.根、茎、叶 B叶、叶柄和幼嫩的茎 C所有器官 D花、果实、种子,B,B,课堂练习,答：大树下面的树荫，没有阳光的照射，气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧，使空气凉爽和清新，所以说“大树底下好乘凉”。,为什么说“大树底下好乘凉”？,课堂练习,为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？,答：阴天、傍晚移栽植物，以及移栽后的植物要遮荫，都是为了降低蒸腾作用，提高植物移栽的成活率。,结论总结,蒸腾作用的概念：,蒸腾作用的过程：,蒸腾作用的意义：,作业布置,课后习题预习第5节，完成学案,板书设计,蒸腾作用的概念：,蒸腾作用的过程：,蒸腾作用的意义,降低叶面温度促进植物体对水的吸收与运输,植物体内的水分以水蒸气形式从气孔散发出去的过程。,土壤中的水分根毛根、茎、叶的导管叶肉细胞气孔大气,第4节蒸腾作用,