《照明电路的安装》.ppt

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1、电工技能与实训-照明电路安装,课程定位,一 课程设置分析,电工技能与实训是电子技术应用专业的基础专业技能课程，具有整个专业技能的领航作用。课程主要是培养学生在电工方面的安装与调试动手操作的能力，对学生的专业技能、综合素质的培养起重要的支撑作用。,项目引入,项目考核,项目介绍,做什么,如何做,自己做,做的如何,项目实践,课程设计理念与思路,一、课程设置分析,教学目标,12%,10%,5%,3%,知识的运用 器材的选用 工具的使用 电路的检测,职业技能职业素养安装工艺安全规章知识扩展,职业技能,教学目标,一、课程设置分析,做学交替,案例教学法,讲授法,分析讨论法,任务驱动,项目导向,行动导向教学模

2、式,理实一体化,教学方法,案例引导,二、教学方法与手段分析,根据课程设计，对不同学习情境的实施过程，采用不同的教学手段：1、多媒体图像展现2、演示、模拟3、项目制作4、仪器测量5、电工工作情境仿真。,二、教学方法与手段分析,教学手段,项目一 安全用电,项目二 电工工具、器材的使用,项目四 三相异步电动机正反 转控制线路安装,项目三 照明电路安装,三、教学内容设计分析,项目一 安全用电（20学时）1、安全用电常识（10学时）2、三相四线制简单介绍（6学时）3、静电防护知识（4学时）,项目二 电工工具、器材的使用（20学时）1、电工工具的介绍（2学时）2、电工工具的使用（4学时）3、导线的连接与绝

3、缘（6学时）4、电工器材的介绍（4学时）5、电工器材的使用（4学时）,项目四 三相异步电动机正反（54学时）转控制线路安装1、工厂参观电力拖动的（如天车的控制、机床的控制）（2学时）2、三相异步电动机结构与原理（6学时）3、过流保护装置的使用4交流接触器的使用（6学时）5、电气电路原理图及安装工艺（6学时）6、参观三相异步电动机正反转控制线路安装标准模板（6学时）7、介绍三相异步电动机正反转控制线路安装方式方法（8学时）8、三相异步电动机正反转控制线路安装（12学时）9、三相异步电动机正反转控制安装线路的检测与故障排除（8学时）,项目三 照明电路安装（30学时）1、灯座、插座、开关安装（2学时

4、）2、各种灯具的安装（2学时）3、配电板的安装（4学时）4、单联开关控制白炽灯（4学时）5、双联开关控制白炽灯（6学时）6、照明电路的安装（8学时）7、照明电路的检测与故障排除（4学时）,三、教学内容设计分析,采用教、学、做、评相结合的施教形式,学中做,评,教,学,做,教学内容的实施,内容组织,教中学,三、教学内容设计分析,做中评,照明电路安装,知识目标：1懂照明电路图的识读 2知道照明电路的安装工艺 3了解安全用电的常识 4知道灯具的工作原理 5电工工具的使用知识 6仪器仪表的使用知识 7电工器材的选用知识,能力目标：1能对电路图进行识读2能按照工艺要求进行安装 3能对灯具进行正确安装4能正

5、确使用电工工具 5能正确使用仪器仪表6能正确选用电工器材 7能对电路进行故障分析与排除,素质目标：1培养自学能力。2规范安全操作能力。3培养学生团队精神与协作能力，使学生具有一定 的岗位意识及岗位适应能力。4培养文献检索、资料查找与阅读能力,2、教学目标,教学重点：通过照明电路安装的知识 与技能的培养,（使学生能设计照明电路图与 安装图，能独立安装照明电路）,教学难点：照明电路检测及故障排除，实训的总结与知识扩展,（如双控照明电路在现代 工作和生活中的运用。）,3、教学重点与难点,评,内容组织,教,学,做,4、教学过程实施分析,以双控照明电路安装为例,教师,双控原理图与安装图,学生,选取器材的能力与仪表使用,动手能力与团队精神,动手分析能力,多媒体情境引入提问激励,指导启发,演示督导组织,指导演示讲解,照明电路安装的考核模式,过程考核（占总考核的50%）电路组成与分析（10%）绘制电路图（5%）器材、工具的选择（10%）安装工艺（10%）电路检测（10%）完成情况（15%）,综合考核（占总考核的30%）职业素养（10%）安全操作（5&）学习态度（10%）知识扩展（5%）,理论考核（占总考核的20%）理论笔试（10%）,四、学习效果评价,项目评价表,谢谢！,