《声现象》复习课件(实用).ppt
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1、声现象复习小结,官山九年制学校 邓全民,1、认识声产生和传播的条件;2、了解人类听到声音的过程,知道骨传导的原理;3、了解乐音的特征,能准确区分音调、响度、音色;4、了解现代技术中与声有关的知识的应用;5、知道噪声防治的途径。,复习目标,声音是由于物体的 而产生。,它可以在 中传播,不能传声。,声现象,振动,气体、液体、固体,真空,声音以 的形式传播,它具有。,通常情况下,声音在空气中的传播速度约为。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要。,声现象,波,能量,340m/s,快,响度表示声音的,是由声源振动的 决定的。,音调表示声音的,是由声源振动的 决定的。,音色与发声体的材料和结构有
2、关。音色不同,声波的 也不同。,声现象,强弱,振幅,高低,频率,形状,用刻度尺设计实验(1)探究音调与频率的关系;(2)探究响度与振幅的关系。,声现象,人和一些动物听觉的频率范围,声现象,成像“B超”,清洗,测速,焊接,声呐,超声波的应用,声现象,声 现象,产生与传播,声音的特征:,声的利与弊,一知识回顾、自主预习:,传播声音的产生与传播,如何听 到声音,一、知识回顾、自主复习:,1.声音的传播靠,传播声音的介质有、。2.声音以 形式向外传播,真空 传声。3.声速:,产生条件:声音是由物体 产生的。,人耳听到声音:,声音在150C空气中的速度 m/s.,音调 响度音色,声音的 特征:,一、知识
3、回顾、自主复习:,1.定义:声音的.2.决定因素:发声体的.3.对应关系:,音调越高。,音调越低。4.频率高于20000Hz叫做;频率低于20Hz叫做。,1.定义:声音的.2.决定因素:发声体的 和.3.对应关系:,响度越大;,响度越小。,1.定义:由于:2.决定因素:发声体的 和.,弊:噪声的防治途径、。利:声的利用,声的利与弊,一、知识回顾、自主复习:,声可以传递。声可以传递。,二合作探究、智慧比拼:(一)结合1、2题,思考声音产生和传播的条件是什么?1.下列关于声现象的说法中,错误的是()A.悦耳的歌声是由歌唱家的声带振动发出的 B.宇航员们在月球上不能直接用口语交谈 C.声音在固体中传
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