“高三作文标题创新”课件.ppt

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1、,一见钟情,拟写漂亮的作文标题,好题欣赏,1和苏轼一起赏月2微笑是一把神奇的钥匙3沙尘暴会诊报告 4将奉献进行到底5梅花盛开的地方 6作别西天的云彩7爱，是怎样炼成的8没有主题的演讲 9精神的三间小屋 10打开“第三只眼”,阅读下面的材料，根据要求作文。,人一生有两件事要做：行动和等待。等待机会，等待缘分，等待花开，我们用了生命的一半去等待。请以“等待”为话题，写一篇不少于800字的议论文。,试分析下面的标题的情况（正/误）：,A生命诚可贵，等待值多少 B论等待C等待中，光阴悄逝D等待需要理智E不要守株待兔F莫等闲，白了少年头G.精彩，无需“等待”H.葡萄是要踮起脚去摘的,“生命诚可贵，等待值

2、多少”，套用名句，有东施效颦之嫌；“论等待”，如人民日报社论的标题，题目太大。“等待中，光阴悄逝”“等待需要理智”，用简练的语言表明了自己的观点，又切合话题。“不要守株待兔”，化用典故；“莫等闲，白了少年头”，借用名人诗句；“精彩，无需等待”，活用广告词；“葡萄是要踮起脚去摘的”巧用比喻的手法：这些标题都拟得比较巧妙。小结：拟题首先求“正确”，然后才是求“巧妙”。,一、拟题时应注意的问题,1、题文不符，缺乏联系。拟题不能偏离材料或话题的内容，如果缺乏必要联系，作文失分就多。2、过于宽泛，大而不当。谈-论-未来等这些标题太大，要写的主题内容却不易聚焦到一点，标题太宽泛，也失去了应该得到的分数。3

3、、落入俗套，人云亦云。文章标题没有新意极容易“撞车”，也就落入俗套，文章会因此减色。,二：拟题的原则,第一：准确、鲜明标题应该紧扣文章内容，一目了然。决不能把标题当摆设，更不能让人摸不着头脑。而应该是紧扣材料、有的放矢。标题的准确与否，与审题正确与否密切相关。一般来说，审题出现偏差往往在标题上有所反映。例如：2010年高考全国第一卷优秀作文标题时代迁，勿忘本、得鱼勿忘鼠、有责任的天空很蓝等。,第二：新颖、生动,标题应该不落俗套，让人耳目一新，激起阅读兴趣。作文的标题与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成的。巧的立意、巧的构思才会拟出巧的标题，反之亦然。人们常说的“题好一半文”既是此意。例如

4、：2010年高考全国卷优秀作文标题携责任之手同行、要年年有“鱼”、“鼠”，我所欲也等。,第三：简洁、凝练,标题应该短小精悍，一般不超过8个字，标题过长则显得松散；标题范围尽量小，万一标题范围过大，可以采用副标题的形式加以限制；标题应醒目上口，可引用蕴含哲理的古诗文、名句做标题。例如：润物细无声若为诚信故，一切皆可抛,第四：含蓄、隽永,标题应该含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。一般化的标题、太实在的标题以及抽象的标题，要尽量给它披上形象的外衣，使人一见而生清新之感。例如：10年高考全国卷谈责任可换成绽放一朵责任花。,三、拟题的方法,1、开门见山亮中心如果你在高考作文中吃透了材料的内涵，不妨开门见

5、山，直接亮明观点，让急于知道你的文章是否符合题意的阅卷老师吃一颗“定心丸”，起到先声夺人之效。如：10年高考全国卷优秀作文标题铭记自己的职责富足仍需担当责任、坚守职责契约、坐享其成非男儿本色等。这样的标题干脆利落，入题快捷，应为考场作文拟题的首选方法。,2、浓妆艳抹妙修辞根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法，能让作文标题生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，使文章锦上添花。,（1）比喻法运用比喻使描述对象或要说的道理显得形象、生动、含蓄，让人产生联想。例如：以“镜子”为话题，可拟为心是明镜台；以“失败”为话题，可拟为失败不是生活的毒药、失败是一门必修课；以“理解”为话题，可拟为理解一

6、把打开思想冰封的钥匙；以“宽容”为话题，可拟为宽容社会和睦的良药；以“真情”为话题，可拟为真情心中永恒的山茶花等,（2）对偶法运用对偶的好处是使句子结构匀称，节奏感强。例如：以“选择为话题：张开双臂，选择博爱。以诚信为话题诚以养德，信以修身等。,（3）反问法反问中饱含着强烈愿望，观点鲜明，言辞恳切。例如：有鱼吃就不捉鼠了吗？年代变，责任要变吗？一旦无鱼怎么办,（4）比拟法 运用比拟拟题，形象生动，如闻其声，如临其境，使人感到亲切、容易产生共鸣。例如：2010年上海高考卷优秀作文标题“生态”喊冤天空的诉说、我叫“居安思危”等,除以上四种拟题方法外，还有运用双关、借代、夸张、设问、通感等修辞方法拟

7、标题。这里不再赘述了。,3、匠心独运巧点化,对影片名、歌曲名、古诗词、课文题目以及成语、俗语等适当点化，进行套用、借用、仿造之后作为考场作文的标题，常常显得典雅大方、亦庄亦谐、妙趣横生，这也是考场作文中快速拟题的高明之举。,如：（1）点化诗文名句：咬定责任不放松生于忧患，死于安乐安逸诚可贵，责任不可抛作别西天的云彩（2）点化成语：居“鱼”思“鼠”、养尊处“优”杞人忧水等,（3）点化课文题目：比如以“素质教育”为话题，可拟为救救孩子（鲁迅同名小说）；以“理解”为话题，可拟为百年孤独（加西亚马尔克斯同名小说）；以“心愿”为话题，可拟为一千零一个愿望；以“诚信”为话题，可拟为若为自由故，诚信不可抛；

8、以“读书”为话题，可拟为何以解忧？惟有读书；以“考试”为话题，可拟为笑傲考试。等,（4）点化流行歌曲：如以“素质教育”为话题，可拟为未来的主人翁（罗大佑歌）；以“宽容”为话题，可拟为一笑而过（那英歌）；以“亲情”为话题，可拟为滴滴香浓，意犹未尽（麦氏咖啡广告语）；以“环保”为话题，可拟为都是贪欲惹的祸；以“读书”为话题，可拟为读书就是爱自己（娃哈哈矿泉水广告语爱你就是爱自己）；以“诚信”为话题，可拟为诚信，爱你没商量。,4、反弹琵琶新视角,在考场上，我们给作文拟题不但要快，而且要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定式，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷教师一见钟情、怦然心动的好

9、标题。,如：读愚公移山后写读后感，可拟题为“移山不如搬家”。针对“近朱者赤，近墨者黑”，可拟题为“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。针对“孟母三迁”，可拟题为“污浊的环境更能造就人”。,再如“开卷未必有益”、“小题何妨大作”、“少年也识愁滋味”、“读书非破岂能有神”，人们常说“世上只有妈妈好”，你不妨来个世上只有妈妈“坏”；人们常说“多个朋友多条路”，你不妨来个多个“朋友”多堵墙；人们常说“榜上无名，脚下有路”，你不妨来个榜上有名，脚下无路；人们常说“失败是成功之母”，你不妨来个学会在失败中认输、失败了，多好；以“成长”为话题，可拟为我不想再长大；以“素质教育”为话题，可拟为今夜渴望停电；以“读书”为话题，可拟为我是个贫者，我也是个富翁；,类似的题目还有：人生难得退堂鼓、弄斧到班门、三个臭皮匠怎敌诸葛亮、千里马也会失蹄、选择牢笼、我想当个差生等等。这样的拟题，不落俗套，新视角、新思路、新感悟、新体验，易吸引读者的注意力，当然也容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。,