高三下学期第一次作文.ppt

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1、阅读下面文字，按要求作文。（1）87岁的中国画家吴冠中先生，06年在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？要求：请联系实际写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）。,阅读下面文字，按要求作文。“即使把我放在火柴盒里，我也是无限空间的主宰者”是哈姆雷特中的一句名言。火柴盒也好，无限空间也罢，其实它们都是次要的，而最重要的是你能否做一个真正的主宰者。请以“主宰”为题,写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度。自定立意。除诗歌外，

2、文体不限。文体特征鲜明。,阅读下面的文字，根据要求作文。卑微者不是指一个人成就、地位的低下，而是由于卑微导致的人格低下。高贵者也不是指一个人功高盖天、名可盖地，而是灵魂高贵而导致人格崇高。把自己的灵魂放在一个高度，按这个高度去追求、去奋斗。灵魂与伟人等高，心中就会装进整个世界；灵魂与英雄等高，心中就会生长勇敢无畏；灵魂与智者等高，心中就会开满智慧的花朵。生活中，我们或许因为这样那样的原因处于成就不高、地位低下的境地，但是，我们的灵魂应该站在高处，屹立于高天。请以“灵魂在高处”为话题，写一篇不少于800字的文章。自拟题目，自定立意，除诗歌外，文体不限。,阅读下面的材料，根据要求作文。爱尔兰作家威

3、廉巴克莱在他的花香满径一书中说道，幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。请根据阅读后的感悟和联想，选择一个角度，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。,思路点拨：多角度辐射中心，似对立，实统一。考查依据语境的理性思辨能力，走出非此即彼，学会互补共荣。审题难点是“重复”同一概念不同内涵的确切把握与科学联系的和谐建构重点在“重复”这一概念生存的语境揣摩，即针对性的把握。材料一“重复”相对“如果画，一定要画出新的想法、新的感受”个中“重复”是满足现状、停滞不前、无所作为等缺乏艺术使命感的代名词，属于摒弃范畴。材料二“重复”相

4、对“成功而言”，且附有“达芬奇画蛋”的例示，其中“重复”指在既定目标下的反复实践、悉心探索、锲而不舍、挫而弥坚，属于肯定范畴。“重复”，实为通向成功的阶梯和过程，绝非简单机械的往复，二是螺旋式的递升，暗含操练探索总结渐进的过程。,两个“重复”聚在“艺术追求”一个焦点。一曰“重复可耻”，是高位价值取向、奋斗目标和人生境界，当以“摒弃重复”、超越出新为目标使命和自觉责任。二曰“重复”，特指践行目标所必须的态度、过程和方法。通过材料二所言的“重复”，实现材料一不“重复”的目标。,在“重复”中颠覆(63分)华师大二附中 高三(3)班 尤逸之美国物理擎家费因曼常在授课时与同学调侃，他说：“我有一双神奇的

5、手，一只不断地重复，另一只不断地颠覆前人的理论。”其实，大凡成功之人都需要这双“手”。一只不断地重复，重复的是自己的执著追求与辛勤付出。重复是成功之母，达芬奇就是从一次次画蛋中走向艺术的至高境界；与之相辅的另一只手则是不断地颠覆；即时地自新，在无数次重复中吸取经验；而后取其精华，去其糟粕。创造出与众不同的“人类文明的瑰宝”。就像画家吴冠中所提倡的那样“画出新想法，新感受。”,我们需要“重复”，任何发展都有一个量变到质变的过程，只有反复地摸索，不断地尝试，科学才会发展,文化才会聚集，艺术方能升华!是的，没有反复的探究，重复的实验，就无法造就“杂交水稻”之父袁隆乎的赫然成就；离开了多次的尝试，反复

6、的“雕饰”，谁又能谱写出诸如亨德尔弥赛亚这样的音乐剧作?绳锯木断，水滴石穿，只有不断的重复作为积淀，方能绽放人类文明的花蕾。然而，在“重复”的同时，我们更需要颠覆，只有在反复的尝试中总结经验，不断地创新，之前的重复才有意义。否则，一味地墨守成规，因循守旧,只会让历史倒退。颠覆，意味着思想的更新，理念的改进，它基于从前的“重复”，同时又是重复的一种升华。达 芬奇的成功，不仅基于他画蛋时反复的尝试，,更在于他的创新灵魂注入了文艺复兴的新理念，将艺术的人性从宗教神学中争脱出来，提出“艺术以人为本”这样颠覆性的理念。纵观历史连绵画卷，莫扎特音乐风格“蜕变”，麦克斯韦经典电磁理论，马克思“物质第一性”观

7、点，无不是以重复摸索为根基，以敢于颠覆的勇气为源动力。一言以蔽之，在“重复中尝试颠覆”，是人类走向文明的最佳途径。重复与颠覆看似矛盾，实际上他们却是唇亡齿寒、车辅相依的“两只手”，没有重复作为量的积累，“颠覆”只会成为痴人说梦的一种幻想。没有与众不同的理念作为指导，一切重复都只会重蹈历史，倒退文明。然而，在科技文化高度昌盛的今天，我们又该如何合理利用“这双手”，不误入“因循坐误”与“痴人说梦”歧途呢?我以为，首先应确立一种新思路，明确说“颠覆什么”，“如何颠覆”。,在心中有了明确的目的与完整思维结构之后，再潜心投入“重复”过程，冷静而按部就班地完成每个计划，避免急于求成的浮躁心理。如此一来，再

8、遥不可及的目标也会水到渠成。重复，铺陈着脚下的路；颠覆，照亮着你今后的旅途。只要合理地操纵着这双手，那么即使一双普通的手也能推动整个世界。评在“重复”中颠覆读此文，仿佛被文中那始终贯穿的“双手”牵引着，能够畅通无阻地把握到文章的脉搏。这篇作文最大的亮点在于结构严谨自然，完整合一。,文章以物理学家费因曼的调侃“拥有神奇的双手”起笔，简捷入题，干脆利落中不乏精巧和生动。第二段作者紧承首段的“双手”的比喻，勾连材料，分析概括出材料的中心内涵。随后以“我们需要重复”和“我们更需要颠覆”并行又兼有层进地表达出作者对“在重复中颠覆”的比较理性的思考。在用“看似矛盾”实际“辅车相依”对重复与创新的关系作小结之后，文章又纵深到“如何利用这双手”，即如何在重复中创新的论证层面上来，使文章内容得以深化。末段“普通的双手也能推动整个世界”既巧妙地与开头遥相呼应，又使论点得到有力的提升。,如果说这篇文章以结构上的纵横结合收放有度而表现出“骨架美”的话，那么文中袁隆平、亨德尔、莫扎特、麦克斯韦等人的事例的的合理选取、准确运用则体现了文章的“血肉美”，表现出作者较为开阔的视野和不俗的文化积淀。第六段“如何利用好这双手”，即文中“解决问题”这部分论证，在说理上稍嫌空泛。,