销售(根据影响力制作).ppt
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1、第二章 互惠,我们一起回顾日常生活中的一些常见的事:参加婚宴,礼金相送,确定金额朋友请客吃饭,找机会回请该朋友朋友祝您贺生日,总会记住该朋友生日,回祝某人帮了您的帮,总会以某种方式表示感谢,第二章 互惠,一个古老的原理:给予、索取再索取我们每付一笔债,就像上帝开的账单一样。拉尔夫沃尔多爱默生,克里希纳人募捐时常见的情形,P41克里希纳人也很清楚他们的礼物别人不想要,心理实验,实验一寄圣诞贺卡实验 几年前,一位大学教授做过一个小小的实验。他随机挑选出一群素不相识的人,然后给他们寄去了圣诞贺卡。虽然他估计有些人可能会回复,但人们的反应真让他很吃惊那些素昧平生的人寄给他的节日贺卡像雪片般纷而来。,实
2、验二雷根实验一个实验对象被邀请参加一次“艺术欣赏”,也就是和另外一个人共同为一些画评分另一位评分者是假装的,实际上他是实验者的助手(乔)试验分两种情况第一种情况:休息时间,助手出去几分钟,回来的时候带了两瓶可口可乐,告诉试验对象,我出去买可乐,顺便给你带了一瓶,心理实验,第二种情况,助手没有给实验对象任何小恩小惠,中间休息只是两手空空回来。其他的所有方面,两种情况都没有区别评分完毕后,房间里面只剩下助手和实验对象助手让实验对象给他帮一个忙。他说他正在参加一个卖彩票的比赛,如果卖掉彩票的数量最多,他就会获得50块的奖金,买一张算一张,但当然是越多越好这才是试验的真正目的,比较两种情况下助手所卖彩
3、票的数量。结果:接受过他的可乐的人买了更多的彩票。他们购买的数量是另一种情况下的2倍,雷根实验结束后,让实验对象填写一张问卷,了解他们对助手的印象,以便于分析他们对助手的喜爱程度与购买彩票数量的关系未接受可乐时,喜爱程度与购买数量成正比(人们总是比较乐意帮助自己喜欢的人)接受可乐时,喜爱程度与购买数量完全没有关系,心理实验,实验三大学生实验实验人员去校园里面问大学生:是否愿意陪一群少年犯去参观动物园(可能要几个小时,没有金钱报酬),83%的人拒绝了采用不同的方式提出要求现提出一个较大的请求:每周花两个小时去作为义务管教员去为少年犯提供咨询,大部分人都会拒绝这个要求对于拒绝的人,提出第二个,也就
4、是陪同少年犯参观动物园的请求,以让步形式提出的请求,答应的人数是原来的3倍,也就是50%的人同意这种策略把人们答应一个实质性请求的几率提升2倍(17%50%)工会谈判经常从非常极端的、自己都不能奢望达到的要求谈起让步空间很大结论只在一定范围内正确(如果起初的请求太无理太极端,就会产生事与愿违的效果)真正的谈判高手最初提出的条件虽然夸张,但不会太离谱,第二章 互惠,一个古老的原理:给予、索取再索取我们每付一笔债,就像上帝开的账单一样。拉尔夫沃尔多爱默生,第二章 互惠,互惠原理以及与之形影不离的责任感给人印象最深的一点就是,在人类文明中它们几乎无处不在。心理基础:负债感,给个人内心造成压力道德基础
5、:责任感,感恩图报,是社会所接受 认可的,否则,第二章 互惠,社会学家阿尔文古德纳(Alvin Gouldner)断言:在这个世界上几乎找不到一个不认同这条原理的社会组织。考古学家理查德理基(Richard Leakey)认为:人类之所以成为其人类,完全归功于互惠系统。175万年前,坦桑尼亚东非人头盖骨,分析影响过进化理论,互惠原理具有压倒性的力量:外交,埃塞俄比亚的救灾捐款 P31 中国政府捐赠印尼海啸 P31宗教,克里希纳会社募捐 P35政治,相互提携、吹捧 P39商业,通用汽车董事长暗中支持福特P31 免费试用 P40,第二章 互惠,互惠原理可产生多余的负债感 互惠原理只是说我们应该回报
6、他人的善行,但并没有说只有我们主动要求了这个善行时才有回报的义务。某些人不请自来地帮我们一个忙,也能使我们产生负债感。人类学家马赛尔毛斯(Marcel Mauss):给予是一种责任,接受是一种责任,偿还也是一种责任,第二章 互惠,互惠原理会引起不公平的交换 互惠原理的另一个特点就是人们可以利用它是牟取利益。滴水之恩、涌泉相报乔 一瓶可乐 平均每人二张彩票还有自己看病的经历还有请老师上课的事但当一个人习惯性地接受别人赠的礼物时,就不容易奏效了,第二章 互惠,相互退让 还有另一种方法可以利用互惠原理让他人答应自己的要求。这个原理产生的另一个结果是,如果他人对我们做出了让步,我们也有义务做出让步。必
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