片机在大学生科技创新活动中应用.ppt

《片机在大学生科技创新活动中应用.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《片机在大学生科技创新活动中应用.ppt（38页珍藏版）》请在三一办公上搜索。

1、博士学位论文答辩,单片机基础知识与科技创新,2010年 10月,主讲人：王福忠 教授,河南理工大学,本章内容,第四章单片机在大学生科技创新活动中的应用,常用元器件的识别与检测,大赛典型竞赛题目分析,单片机基础知识与科技创新,人机接口电路设计,电源电路设计,输入通道电路设计,输出通道电路设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,开关电源模块并联供电系统（A 题）【本科组】基于自由摆的平板控制系统（B 题）【本科组】智能小车（C 题）【本科组】帆板控制系统（F 题）【高职高专组】简易自动电阻测试仪（G 题）【高职高专组】,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章

2、单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统介绍,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统介绍,二、要求,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统介绍,二、要求,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统介绍,三、评分标准,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统介绍,三、评分标准,4.2 大赛典型竞赛题目分析,

3、第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统介绍,四、说明,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统方案设计,根据题意要求，该系统主要有DC/DC模块、控制模块、DA转化模块、液晶显示与人机交换模块等组成。各模块采用何种方案下面详细论证。摘自：2011全国大学生电子大赛 开关电源模块并联供电系统(A题)论文.doc,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的

4、应用,A 题：开关电源模块并联供电系统方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,A 题：开关电源模块并联供电系统方案设计 总体结构图为：,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平板控制系统介绍,一、任务 设计并制作一个自由摆上的平板控制系统，其结构如图1所示。摆杆的一端

5、通过转轴固定在一支架上，另一端固定安装一台电机，平板固定在电机转轴上；当摆杆如图2摆动时，驱动电机可以控制平板转动。,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平板控制系统介绍,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平板控制系统介绍,2发挥部分:（1）如图3所示，在平板上固定一激光笔，光斑照射在距摆杆150cm 距离处垂直放置的靶子上。摆杆垂直静止且平板处于水平时，调节靶子高度，使光斑照射在靶纸的某一条线上，标识此线为中心线。用手推动摆杆至一个角度（在3060间），启动后，系统应在15秒

6、钟内控制平板尽量使激光笔照射在中心线上（偏差绝对值1cm），完成时以LED 指示。根据光斑偏离中心线的距离计算成绩，超时则视为失败。（2）在上述过程完成后，调整平板，使激光笔照射到中心线上（可人工协助）。启动后放开让摆杆自由摆动；摆动过程中尽量使激光笔光斑始终瞄准照射在靶纸的中心线上，根据光斑偏离中心线的距离计算成绩。（3）其他。,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平板控制系统介绍,2发挥部分:,说明和评分部分略,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平板控制系统方案设计,摘录于

7、：2011基于自由摆的平板控制系统报告,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平板控制系统方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平板控制系统方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平板控制系统方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平板控制系统方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,B 题：基于自由摆的平

8、板控制系统方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,C 题：智能小车介绍,一、任务 甲车车头紧靠起点标志线,乙车车尾紧靠边界,甲、乙两辆小车同时起动，先后通过起点标志线，在行车道同向而行，实现两车交替超车领跑功能。跑道如图1 所示。,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,C 题：智能小车介绍,二、要求1.基本要求,（1）甲车和乙车分别从起点标志线开始，在行车道各正常行驶一圈。（2）甲、乙两车按图1 所示位置同时起动，乙车通过超车标志线后在超车区内实现超车功能，并先于甲车到达终点标志线，即第一圈实现乙车超过甲车。（3）

9、甲、乙两车在完成(2)时的行驶时间要尽可能的短。,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,C 题：智能小车介绍,（1）在完成基本要求(2)后,甲、乙两车继续行驶第二圈，要求甲车通过超车标志线后要实现超车功能，并先于乙车到达终点标志线，即第二圈完成甲车超过乙车，实现了交替领跑。甲、乙两车在第二圈行驶的时间要尽可能的短。（2）甲、乙两车继续行驶第三圈和第四圈，并交替领跑；两车行驶的时间要尽可能的短。（3）在完成上述功能后，重新设定甲车起始位置（在离起点标志线前进方向40cm 范围内任意设定），实现甲、乙两车四圈交替领跑功能，行驶时间要尽可能的短,二、要求2.发挥部

10、分,说明和评分部分略,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,C 题：智能小车方案设计,C智能小车2011电子设计大赛C题论文,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,C 题：智能小车方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,C 题：智能小车方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,C 题：智能小车方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,C 题：智能小车方案设计,4.2 大赛典型竞赛题目分析,第四章

11、单片机在大学生科技创新活动中的应用,C 题：智能小车方案设计,小结：单片机应用系统组成,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,系统设计内容,1）单片机主系统设计（控制器模块）-硬件2)接口电路及外设设计(包括抗干扰设计）-硬件3)应用软件设计(包括抗干扰设计）,单片机主系统,主系统设计内容 a.单片机选型；b.MSC-51系列片内有程序存储器的机型，只需在片外配上电源、复位电路、振荡电路，这样便于对单片机系统进行测试与调试。-见第二章。c.配置能满足应用系统要求的一些外围功能器件。,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,小结：系统设计内容,小结：单片机应用系统设计流程,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,谢谢大家！,敬请批评指正！,第四章 单片机在大学生科技创新活动中的应用,