校本课程开发流程.ppt
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1、校本课程开发流程08级研究生 陈娟、甘平平,主要内容,第一节、概念简说第二节、校本课程开发流程介绍(结合案例)第三节、具体科目校本课程开发(案例)第四节、校本课程开发中的问题,第一节、校本课程开发涵义:,是否就是学校课程或校定课程?校本课程开发的范围不仅包括完全自我开发、自我管理的校定课程,还包括对国定课程地定课程的校本化的改造和实施。是否就是活动课和选修课?可以是活动课,也可以是选修课,还可以是必修课。是否就是自编教材?校本课程开发不仅仅指开发出具体的课程产品,更重要的是开发的整个过程。校本课程的产品是课程纲要,而不是教材。教师开发的校本教材是非书本类的活页资料,是儿童中心、兴趣中心或问题中
2、心的,而不是知识中心的学科教材。,校本课程开发释义:,徐玉珍.校本课程开发释义.中小学管理.2001,4.,第二节、校本课程开发流程,组织建设 需要评估 确定目标 组织与实施 课程评价,课程管理,(一)组织建设,组建课程领导组织。组成:校长、教师代表、学生代表、课程专家、家长代表及社区人士代表,(二)需要评估,学校培养目标学生的发展需要学校及社区发展的需要学校与社区的课程资源,江苏锡山高级中学校本课程开发,1、明晰学校的育人目标(教育哲学)办学宗旨:一切为了培育站直了的现代中国人。(自信心、民族性、创新、现代化、健康、坚毅)培养目标:做堂堂正正的有中国心的人;做既承继了民族传统美德又具有现代文
3、明素质的人;做为自立社会、成就事业打下合格基础的人;做以坚韧的意志、强健的体魄站立的人。,江苏锡山高级中学校本课程开发,江苏锡山高级中学校本课程开发,2.评估学生的发展需要 问卷、座谈,列举了12项比较一般的知识体验领域,要求学生就哪些是自己“最欠缺或最需要学校提供帮助的”做出选择,允许多项选择。,江苏锡山高级中学校本课程开发,3.评估学校、社区的课程资源。学校地处无锡郊区农村,学校已是社区的最高教育机构,社区的课程资源不是很理想。因此,校本课程开发主要基于学校自身课程资源的合理而充分的利用。如图书馆的建设与利用、计算机中心、科技馆、艺术馆、体育馆、学校ATM校园网的建设与利用等。同时,调查每
4、一位教师的非专业资源,引导教师积极开发第二门课程,为教师提供充分的表现机会,并对已经开设的18门选修或活动课程进行了评估,结合评估的结果,经过审议,删除了5门课程。,(三)确定目标,校本课程总体目标校本课程大致结构,江苏锡山高级中学校本课程开发,1、确定校本课程总体目标。学会交往,提升团队领导素养。体验探究,增强创新精神。尝试选择,开展生涯规划。热爱生活,发展健康的闲暇爱好。认同自我,具有坚毅的心理品质。,江苏锡山高级中学校本课程开发,2、制定校本课程大致结构。早期:选修课、活动课后期:限选课、任选课 每位高中生校本课程最低总学分:35分。具体结构如下:A.限选课:10分 阅读技能指导、英语听
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