20.2电生磁.ppt

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1、,魔术:纸盒吸大头针,电生磁,第二十章 第节,人教版 初中物理 九年级,黑龙江省伊春市友好区第一中学 于洪伟,奥斯特的“伟大”的意外发现,奥斯特是丹麦物理学家，他从小聪明好学，1794年以优异的成绩考入哥本哈根大学学习，后来成为这所大学的物理教授。他相信各种自然现象间存在联系。经过长时间用实验寻找，在多次失败后，1820年，奥斯特在课堂上做实验时发现了电和磁之间的联系。,甲,乙,说明：,乙,通电导线周围存在着磁场,（2）说明什么？,电流的磁场方向跟电流方向有关。,乙,说明：,2、奥斯特实验是第一揭示电与磁之间有联系的实验。,1、通电导线周围存在着与电流方向有关的磁场。,一、电流的磁效应,1将导

2、线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）。通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强。,螺线管,二、通电螺线管的磁场,学生实验1：把小磁针放到螺线管周围不同位置，在图上记录磁针N极的方向。,结合以上实验，对比上图可知：通电螺线管的外部磁场与 的磁场一样。,条形磁体,：通电螺线管的极性与环绕螺线管的电流方向之间的关系。,使用图中实验装置，组成实验电路。,学生实验2,1、仔细观察螺线管的绕线方法，画出示意图；2、根据电源的正负极，判断螺线管中电流方向（用有箭头的胶纸贴在线圈上）；3、根据小磁针的指向，标出螺线管的N极和S极。,预想可能的不同种情况，小组间交流。,注意示项：,学生展示,N,S,（1）,N,S,

3、（2）,N,S,（3）,N,S,（4）,实验结论：通电螺线管两端的极性与其中的电流方向有关。,（1）,（2）,（3）,（4）,用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。,安培定则歌：螺线管 右手握，四指顺着电流转，拇指指向N极端,三、安培定则,（1）,（2）,（3）,（4）,1判断下面螺线管中的N极和S极：,S,N,练一练,2判断螺线管中的电流方向：,N,练一练,3根据小磁针静止时指针的指向，判断出电源的正负极。,N,S,+,练一练,相斥,C,电的磁效应,课堂小结,奥斯特在做实验终于发现磁与电那天是个伟大日子导线只要一通电周围就会有磁场电流方向还与它关联为了得到更强磁场绕成螺线管发现外部磁场更与条形磁体像极性方向 电流方向二者还有关具体关系请同们伸出右手右手握住螺呀螺线管安培定则接下来说让四指指向其上电流方向N极在拇指那方方方方方右手握住螺呀螺线管安培定则接下来讲将四指指向其上电流方向N极就在拇指那方,作业：同步轻松练习P6466,再见！,