18杨修之死.ppt

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1、,学习目标,1、分析、概括杨修、曹操的性格特点。2、探讨杨修之死的原因。,罗贯中与三国演义,罗贯中，名本，号湖海散人，元末明初小说家，相传是施耐庵的得意门生，才华出众。但时局动乱，政治腐败，才人志士流落荒野。罗贯中郁郁不得志，转而编著三国演义，他广泛搜求有关平话，戏剧和传说，参考陈寿三国志和裴松之的注，根据自己的生活经验对三国故事进行了再创造，以史实为基础，融合大胆而合理的想象和虚构，创作了“七实三虚”历史小说巨著三国演义。,曹操,即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德，小名阿瞒，沛国谯县人。后逐渐统一了中国北部。建安十三年，进位为丞相，率军南下，被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子

2、曹丕称帝，追尊为武帝。精兵法，著有孙子略解、兵书接要 等书。善诗歌，龟虽寿、观沧海等篇，抒发自己的政治抱负，并反映汉末人民的苦难生活，气魄雄伟，慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有曹操集。,杨修,字德祖，弘农华阴人，汉太尉杨震五世孙。东汉建安年间举为廉，任郎中，后为汉相曹操主薄。才华过人，思维敏捷，又是袁术外甥。,给下列生字注音,佯惊问曹丕大簏伺察谮害邺城,叱退麾军高阜拈弓搭箭弃弓绰刀,yngplszny,chhufnincho,庖官（）：主簿（）：恃才放旷：谮害（）：,Po厨师,b文书之类的官,依仗自己的才能而对自己行为不加约束,zn 诬陷、中伤,重点词义,文章结构,第一部分（13）写杨修被曹操

3、所杀。第二部分（49）杨修和曹操之间矛盾的发展过程。第三部分（1012）曹操兵败班师。,插叙作用,与顺叙相结合，层层深入，揭示杨修之死的深层原因，是曹操、杨修矛盾发展的必然结果。使文章结构层次分明，故事情节跌宕起伏，极具吸引力。,杨修被杀？,罪名：惑乱军心,鸡肋事件,曹操为什么要杀杨修？,因为杨修为人“恃才放旷，数犯曹操之忌”,思考：课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？（请用简洁的语言概括。）,速读课文 自主思考,鸡肋事件,园门阔事件,一盒酥事件,梦中杀人事件,告发曹丕事件,教植斩吏事件,代作答教事件,虽称美，甚忌之,虽喜笑，心恶之,愈恶之,愈恶之,大怒,大

4、怒，有杀修之心。,操杀修,失利葬修,杨修数犯曹操之忌,逐渐加深,生活小事,政治斗争,分析曹操和杨修的性格特征（请从课文中找出相关语句来回答。）,研读课文 合作探究,阴险残忍,虚伪奸诈,嫉贤妒能,老谋深算,恃才放旷,耍小聪明,目中无人,狂妄轻率,归纳性格特点,关于杨修的死因，如果深入探究，有人说归之于杨修，有人推之于曹操，有人说另有他因，你持何观点?,讨论探究：,因为杨修恃才放旷、狂妄轻率，置军纪于不顾，一闻“鸡肋”就自动收拾行装，并煽动其他人也作归计，他的被杀是咎由自取。,其一：杨修之死，过在自己。,凡有聪明而好露者，皆足以杀其身也。明李贽评三国演义,其二：杨修之死，罪在曹操。,因为杨修能摸透

5、曹操的心思，曹操忌妒他的才能，考虑到留他在身边终不免造成祸患，总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。,忌才,恃才,其三：杨修之死，缘于政治斗争。,杨修已卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中，在曹丕已经得势的情况下，他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。三国志.魏书.曹植“太祖既虑终始之变，以杨修颇有才策，而又袁氏之甥，于是以罪诛修。,就小说解读而言，以上三条角度不同，却都能成立。从历史上说，恐怕只有第三条是正确的。历史上曹操以爱才著称：不论出身，只要有真才实学，都可以在曹操那里谋得一官半职。比如贾诩，以前是张绣一方的，后来随张绣一起投靠曹操，成了曹操前期的五大谋士之一

6、；再比如文武双全的张辽，以前是吕布手下的一员猛将，后来也被曹操吸收进自己阵营里，成为曹操手下“五虎良将”之一；而不得不说的就是曾经在袁绍手下干事的陈琳，在一篇檄文里将曹操和他的祖宗十八代都骂了个遍，而曹操知道他有才，所以在打败袁绍以后也没有杀他，而是收为已用。可见曹操对杨修的重视非同一般，说他嫉妒杨修的才能是没有道理的。杨修数犯曹操之忌，没能看清自己身份，恃才放旷、耍小聪明遭人厌恶，后又干预曹氏内政导致杀身之祸。,巩固扩展,杨修疏放不羁、蔑视权贵、张扬个性，从这个角度来看杨修还是可爱的，那么为什么我们会认为杨修是聪明反被聪明误，自食其果呢？我们可能会说这样的人不见融于现在的社会，阅读材料，说说

7、杨修和纪晓岚的做法有什么不同。你更赞同哪一种做法？清朝时，皇帝命纪晓岚编四库全书，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。,中国人之聪明达到极顶处，转而见出聪明之害，乃退而守愚藏拙以全其身中国文明乃由动转入静，主退，主守，主安分，主知足，而成为重持久不重进取之文明。林语堂中国人之聪明,如何让“杨修之死”的悲剧不再我们身上发生？,写作手法借鉴,1、通过典型事例刻画人物形象。2、运用插叙手法使行文波澜起伏。,作业布置：（任选其一）1、以从杨修之死想到的为题，写一篇500字左右的短文，谈谈自己的认识。2、以我眼中的曹操为题，写一篇500字左右的短文，写出你心目中的曹操形象。,谢谢大家！,